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　李火老老實實地回答，臉上滿是疑惑。

　“那麽你所在的陸地站滿了火元素以後，遇上其他同學時，他們的眷族想要佔據你的陸地，需要怎麽做?”

　“需要把我的眷族擊殺，或者趕到海裡。”

　兩人一問一答到這裡，不少學生已經反應過來，但是他們又有一些不確定，所以還是沒有開口。

　“那麽現在誰能夠告訴我一下，這一次考試，有誰的眷族可以直接穿過其他眷族的身體，直接停在陸地上的。”

　眾人你看看我，我看看你，都沒有說話。“你們既然都已經知道，用海洋眷族和天空眷族來把敵人攔住在自己的陸地外面，那麽比海域和天空還小得多的陸地，怎麽不想辦法把它塞滿呢。”

　吳老師的話，讓不少人懊惱不已，到這裡他們才反應過來，要是一開始自己把陸地塞滿，那對戰的時候，自己獲勝機會可就高得多了。

　但是因為自己一開始擔心如果眷族安排太多，會導致他們在陸地上活動不開，戰鬥起來也容易畏手畏腳，所以都想岔了，一開始安排的是傳奇眷族登場。

　“我一開始比賽就說了，這是一場關於智慧的考驗，結果你們倒好，一個個總以為自己聰明得不得了，按照你們的想法，那我這種設置有什麽意義呢，直接按照實力高低進行比賽就好了。”

　“我本以為這樣設置，到了比賽中後期，肯定會給我不小的驚喜，哪知道除了一部分同學學會了聯手，最後又變成了誰實力強誰就留在最後。”

　吳老師有些失望，台下學生更是一個個低著腦袋，不敢和他對視，就連郭文彬和安冉，也有些愕然。

　他們在腦海裡模擬一下，如果自己的對手把所有陸地都擠滿的話，那麽陸地一接壤，自己眷族直接傳送到對方人堆裡，到時候束手束腳之下，一個措手不及的話，還真有可能陰溝裡翻船。

　“好了。我感覺我的話，已經觸及到你們的靈魂了，那麽關於智慧的測試就講到這裡。”

　“接下來，我來講一講關於你們在這次考試之中，一些可以做到更好的地方和失誤的地方。”

　“為什麽我覺得有些同學聯手只是小聰明呢，因為聯手，等於是借助外力，你自己沒有掌握到這股力量，那麽用得多了，反而會形成依賴，多次以後，甚至會認不清楚自己。”

　“如果是高一和高二的同學用出來，老師只會覺得他們懂變通，可你們馬上要高考的同學，怎麽，難道你們覺得高考也有人可以幫你們?”

　吳老師從大家考試的心態開始，然後到幾個經典的對決案例。

　又講了幾個本來可以贏，但是最終輸了的例子，後面又落到關於眷族的指揮和戰術。

　一場課講下來，其他人聽得如癡如醉，郭文彬卻聽得急躁不已。

　因為看吳老師的樣子，完全沒有宣布獎勵的意思。

　剛好之前他已經說明，這次考試只有第一名有獎勵，所以其他學生都沒有在意，只剩他一人乾著急。

　“你們附身在眷族身上，並不是說用他的技能和身體就足夠了，而是要借助他們的身體，做出你們自己的攻擊。”

　“在傳奇眷族身上，你們只要深入摸索，完全可以施展神術出來的。”

　“不過這個內容，等你們上了大學會有老師詳細的講解，馬上要高考了，我也就不教你們，免得你們分心了。”

　“那麽今天的課，到這裡就結束了，大家下課，對了，郭文彬，你跟我來，領一下這次考試的獎勵。”

　謝天謝地，在考試結束後，吳老師終於想起了自己的獎勵。

　兩人一起消失在教室，來到了吳老師辦公室。

　“坐，把這兩份登記表簽一下。”

　吳老師挑挑揀揀，從一大堆文件裡面，拿了兩份出來，擺在了郭文彬面前。

　原本等著拿獎勵的他，不由得愣了一下，然後沒有多說什麽，把兩份文件拿過來，擺在自己面前，把注意力放在文件上。

　[東青附屬學校新生入學登記表]

　“老師，這個我填了的。”

　郭文彬抬頭看向吳老師，他記得當初自己剛來東青的時候，在謝坤的帶領下，已經填過這份表格了。

　“你翻看看看，和原來的有點差別哦。”

　吳老師笑眯眯地看著他，郭文彬心中一動，似乎是猜到了什麽。

　於是他翻開文件首頁，上面一些空格已經填上，只有幾個關鍵信息缺失。

　姓名:

　班級:三班

　學號:301

　他把視線放在了學號上，然後再抬頭看向吳老師。

　“原本在交流賽結束後，這份表格就應該給你的，但是我想了想，已經到這個時候了，你轉不轉正其實影響不大。”

　吳老師的話，無疑驗證了他的猜想，這確實是一份正式生登記表。

　正式生！

　如果是在其他城市，若是讓一個學生自己在神殿直屬的一中和他們當地最好的大學附屬中學之間做出選擇，那麽估計有九成九的學生，會去選擇就讀附屬中學。

　因為就讀附屬中學的話，這代表著他們有很大的幾率，直接升學進直屬的大學。

　如果要是在學生群體裡面加一個限制，讓這個城市排名前一百的學生在一中和附屬中學選擇，那麽估計會有九成的學生，會選擇去一中就讀。

　因為就讀附屬中學的話，這代表著他們有很大的幾率，直接升學進直屬的大學。

　雖然是同一句話，但是意思卻不一樣。

　對於普通學生來說，能夠上大學，還是有可能進自己城市最好的大學，他們自然不需要多做考慮，因為以他們的成績，能夠上大學就是終極目標了。

　可對於天賦出眾的學生來說，考上大學並不算困難，反而選擇一所好的大學，才是最重要的。

　所以如果有得選擇，他們並不願意直接把自己局限在一個選擇裡面。

　這兩個例子，很直觀地展露出所有學生的選擇，同樣也能夠清楚地表明神殿直屬學校和大學附屬學校之間的最直接差別。

　但是上面的兩個例子，都不適用於四所附屬中學。

　說到底，學生就讀高中，不管是就讀神殿直屬的學校，還是大學的附屬學生，都是為了能夠力所能及的上一所好的大學。

　而主位面最好的大學，自然就是四大學府。

　這樣一來，如果能夠就讀四大學府的附屬中學，那自然是比任何神殿直屬的學校，更有機會上四大。

　但是，即使是四大學府的附屬中學，也並不是那麽好進的。

　如果只是一個旁聽生，那無所謂，但是這也代表著，平時的學校資源、考試獎勵乃至於上學最重要的升學名額，都和你無關。

　因為只有學校正式錄取的正式生，才能拿到這些資格。

　正式生唯一和其他學校有差異的，可能就只有在自主招生時，因為就在學校裡，所以報名快一點。

　甚至他們在高考時，還得回到自己戶籍所在地參加。

　原本郭文彬也同樣是做好了在這裡參加自主招生，如果沒能被錄取的話，再回到寧新城去參加高考。

　但是當這份文件擺在他面前時，一切就又變得不一樣了。

　“額，謝謝老師。”

　他回過神來，朝著吳老師道謝。

　“不用謝我，都是因為你表現出色，學校才給出的獎勵。”

　“但是沒有老師的那些考試獎勵，我也達不到目前的成績。”

　“說實話，我這幾天也有些動搖，在想自己是否要做其他選擇，謝謝老師。”

　郭文彬沒有驕傲自滿，自己天賦確實算得上出色，但是自己的資源卻比不過其他人，如果不是因為吳老師在月底和課間測試時，對自己旁聽生的身份沒有偏見，而且和正式生一視同仁，自己肯定不可能發展到目前這個實力。

　尤其是上一次參與交流賽，他力排眾議，安排自己這個旁聽生上場。其實在交流賽以後，他也隱約聽到一些風聲，有其他學校的老師看上了自己，想要讓自己過去他們學校就讀。

　而且有一些低於四大的大學招生辦老師， 更是透露了可以直接保送他進入大學，目前只需要去他們的附屬學校走個過場。

　但是對於這些信息，他都當做不知道，自動忽略了過去。

　因為他雖然沒有和東青附屬學校的其他老師打過交道，但是他覺得，吳老師既然能夠讓自己這個當時的旁聽生代表學校參賽，那麽關於自己後續的升學，肯定是有所安排的。

　而現在這份文件，更是證實了他的猜測。

　“看你這樣子，可不像是副校長說的，他把所有來招攬你的人都攔住了。”

　吳老師見此，就知道已經有其他學校的人接觸過他了。

　郭文彬沒有再說，他低頭，在文件一些空缺的位置填上信息。

　寫完了這份文件，他直接把文件拿起來，看向下面那一份。只是看了一眼文件名，手就不由得一抖，手裡的文件落下去，蓋住了下面的文件。