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《異師異世》第4章 第1節課
  午餐過後,我和阿超告別校長和雷霆老師

  雷霆老師通知特訓班一隊成員以後每天需要在放學之後到高階魔法學習區的訓練場集合,如有特殊情況不能及時參加特訓的需提前一天告知校長。

  我和阿超走在回低階魔法學習區的路上,阿超跟我聊起剛剛在餐廳的種種趣事,突然問道我一個問題“等等,不對勁,剛才餐桌上十個特訓班成員,每個都是一等一的狠角色,你僅僅覺醒了一階天賦,就能做上特訓班的椅子,莫非…你跟校長家是親戚?讓你托關系進的特訓班?”

  我哭笑不得的說道“阿超,其實這件事我不該瞞著你的,我覺醒的屬性應該不是簡簡單單的木系屬性,因為希爾教授當時看到我的覺醒屬性的幻象之後,嘴裡嘟囔了一句—帝王樹!”

  “我擦?帝王樹?那是什麽東西,聽名字感覺好牛X啊,那你有問過希爾教授嗎?你這個屬性是什麽東西?”

  我搖搖頭說道“當時忘記了,後來就開始覺醒天賦了,然後一出門你就拉著我跑了,好歹你也給我點時間吧!”

  阿超狠狠的拍了一下我的肩膀“那你剛才為什麽不問校長呢?”

  我說“剛才人太多了,過早的暴露自己全部的實力實在不是我的風格,等特訓的時候我再問一下吧,快跑快跑…要上課了”

  說話間,我和阿超已經來到了教室,鳴川老師已經在教室裡等著上課了,隨著上課鈴聲的響起,鳴川老師說道“各位同學,今天是你們自覺醒之後上的第一節魔法課,我知道你們有很多的問題,我們以後有的是時間來進行討論,但是今天我要先教大家聚氣,因為只有你體內的氣足夠了,才能夠學習屬性技能,如果一本屬性技能你可以參透,但是你由於體內的氣不足,在你釋放技能之後體力透支,接下來等待你的只有失敗或者死亡!”

  “而聚氣就是你們進階唯一的道路,也是每一位異士的必修課,之前我帶的班級裡,有的同學天賦很差,但是聚氣練的非常好,一樣可以追趕上天賦好的同學,所以這節課大家不僅要仔細聽,而且要用心去感受”

  “氣!顧名思義就是一名異士體內的魔法屬性能量,煉氣的基本功越成熟,學習屬性技能時就會愈發簡單,以後的進階之路就會輕松不少,而想成為一名出色的異士,煉氣就是能取決於你在釋放魔法時的威力和時間,我們打個比方來看!我身為一個土系異士,在戰鬥中主要內容就是抵擋敵方的強攻異士的攻擊,並且還要伺機對敵方進行控制”

  說罷,鳴川老師便走向窗台,隨手拿了一盆放在窗台上的花,放在了講台桌上,並說道“咱們班誰是土系魔法?還有火系魔法,舉手我看看”

  來到教室後才發現,未覺醒出天賦的幾個同學已經辦理退學手續回家了,班裡一共僅剩下二十幾位不到三十位同學,七八位同學紛紛舉手,鳴川老師隨機點了兩名同學上台

  鳴川老師指著那盆花說“土系魔法的同學,請你聚氣,用土包裹住這盆花,火系魔法的同學,在這盆花被保護起來之後,請放手攻擊,直到擊破防禦為止!”

  老師說完,兩位同學便開始按部就班的操作,不一會,土系魔法的防禦就被火系魔法同學噴發出的火焰攻克

  此時鳴川老師說道“這就是我剛剛說的,一個人的氣取決於釋放魔法的時間和攻擊性,如果這位土系魔法的同學,煉氣比較成熟,他的氣非常穩健,

就算修為境界比火系魔法的同學要差,但是在防禦狀態下,土系魔法的防禦可以堅持更久,直到火系魔法的同學沒有多余的氣可以輸出攻擊,這就是煉氣的重要性!”  “而煉氣最好的方式,就是感受大自然帶給我們的力量,空氣中無時無刻都蘊含著大自然帶給我們的力量,要從空氣中細致入微的挑選出我們所屬系列的氣,化入身體為己用……當然了,大家在聚氣的同時盡量排斥一下汽車尾氣,畢竟現在我們城市環保做的太差了!”

  同學們都被鳴川老師突如其來的包袱逗笑了,鳴川老師也笑著說道“還有哪些同學,想來試一下嗎?只要你能保護好這盆花,或者你有自信攻破保護者的防禦,那麽你將獲得一本我從圖書館偷來…呃呸…借來的屬性技能一本!”

  阿超聽聞以後躍躍欲試,舉手說道“老師,我和唯一想試一下”

  希爾教授將我的出現告訴了鳴川老師,本身鳴川老師打算為我保密,就不準備讓我在訓練課的時候展示自己的全部實力,誰曾想到阿超這個2貨,班裡那麽多同學偏偏叫我!!!

  看得出鳴川老師也是像刻意幫我保密的說道“你覺醒的天賦老師是有聽說的,可唯一的屬性對你實在是克制,你要不要換一個同學試一下?”

  阿超壞笑道“不用了老師, 唯一屬性克制我,這不正好讓我找個機會熟悉一下克制屬性帶來的弊端嘛”

  鳴川老師見阿超堅定的眼神,只能同意叫我和阿超走上講台表演一番了

  午餐的時候拿起那個充滿高壓電的蓋子,屬於被動施法,而現在,則是我第一次主動施法進行防禦,我運氣到右手,將右手舉過頭頂,順勢滑下,綠色的屬性光芒在空中劃過一道美麗的弧線,只見從講台桌周圍的地板上,突起無數根銀綠色的藤條,直接將講台桌連帶那盆花包裹的嚴嚴實實

  阿超看到這一幕確實嚇了一跳,直接順口說道“我擦?這是木系嗎?”

  說罷便直接揮動雙手,將全身的氣凝聚到雙手,發出比的水流衝擊的力度比跟叁月學長較量時的力度還要大

  我單手控制藤條防禦,絲毫沒有壓力,甚至有一種枯木逢春的舒暢感,可阿超此時的感覺卻並不樂觀,猙獰的面部,從額頭開始冒出黃豆大小的汗珠,嘴唇發白,眼角發黑

  鳴川老師看情況不對,立刻喊到“阿超,回氣!再這樣下去就體力透支了!”

  鳴川老師剛想出手來阻止阿超的攻擊,阿超雙手癱軟,徑直倒地,我和鳴川老師快步上前查看阿超的情況,阿超此時虛弱的都說不出來話,同學們也都圍了上來。

  鳴川聽到下課鈴響起,對同學們說道“下節課自習,同學們可以自行安排時間,如要離校可以提前離開,老師先送阿超去醫務室。”

  說罷老師便把阿超背起來,徑直走向醫務室
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