林立見到有兩個人小跑了上來，一人拿著海報，一人拿著盒子，拿著海報的學生說道:

　　“這位同學，你好，我們是觀星社的，我們社團有很多好玩的。”

　　隨後便遞上一張海報，關於觀星社具體的招新，如社團成員還有一些部門等細節，另外一個學生從盒子裡拿出兩顆小星星遞給林立後說道:

　　“這是我們副社長用星辰之力煉化的星星，用途非常多。”

　　林立拿到兩顆蘊含星力的小星星，仔細觀望一二，時不時還閃爍著微弱的光芒，那是一種溫和軟柔一般的光，用途上很廣泛。

　　拿著盒子的學生問道:

　　“有興趣嗎?加入一下吧，我們會有很多好玩的活動哦。”

　　林立回道:

　　“謝謝。”

　　林立用靈氣激發星星之後柔光很快變化成了刺眼的光芒，心想以後開啟側邊有關於星力的科技樹，可能並非光那麽簡單，對於星辰之力的用法，可能要去請教一下星辰系的同學或者老師，求其根本所在。

　　因為星辰系大多數修煉體系是利用星辰，以吸收天地星辰之力來作為主要提高修為，或者是用星辰之力來輔助修煉，星辰之力的使用在一定程度上是用途廣泛且具有一定參考意義。

　　或許可以通過星辰之力，對自動化靈氣修煉體系有什麽特殊的幫助。

　　隨後林立就溜走了，一路上看到熱情的同學們，都稍稍避開，就像在擁擠的地鐵之中尋覓出那一絲新鮮的空氣一般，很快從樹陰之下的涼爽轉變成了石樹下的濕冷。

　　在一旁大樹遮陰的地方一個同學聊道:

　　“這裡還挺舒爽的，聽說這裡的石頭含有水屬性的靈氣，要不偷偷帶回去一塊。”

　　另一個同學說道:

　　“修煉什麽的應該可以，但是搞一塊會不會被抓?”

　　“你看呀，這裡又不是石緣天涯的范圍，石樹應該是長出來的。”

　　很快一人就把小塊的石頭揣進兜裡，另一個直接靈氣轟擊石樹的葉子、枝乾，林立也蹭著順了一些小石子。

　　林立到了半山腰，看見個牌子，說是石緣天涯內的規則什麽的，隻提及了范圍內不得帶走損壞什麽的，范圍外的沒提及。

　　或許可以通過分解，來分解幾塊奇異的石頭來看看內部組成是什麽。

　　林立捏著小石子通過意識小人來進行分解，很快分解出了無主靈氣還有土靈氣和一些水靈氣，還有稍微一絲絲的靈識。

　　其余的成分而言，並沒有使得林立有太多關注，但這一絲絲的靈識，卻給林立較大的疑惑，不一會兒思緒都已經飄到去了平台封印著什麽上古靈獸、上古靈脈什麽的奇珍異寶，又或是石頭人種族之類的。

　　但也很快醒過神來，先解決一下養魂琴的事情，畢竟范圍之外的奇異石頭資源有限，對於長期的修煉而言，搶奪天地之間的資源同時意味著無腦又危險，要學會讓別人心甘情願主動交出資源。

　　上輩子的《孫子兵法》有雲:

　　“是故百戰百勝，非善之善也;不戰而屈人之兵，善之善者也。”

　　搶奪資源每一次都搶奪到，不是最好的;讓別人乖乖交出來資源，才是最好的。

　　看向天邊靈氣構成的地圖，對應其中的古音社，弦音社，樂賦社三個社團的位置。

　　林立很快就到了古音社，一堆人在歌唱不知名的曲子，很奇妙的一種語言，通過社員的介紹，這些古音大多數是幾個音節的，

這個曲子是上古修氣士的一種功法或者是一種術法。　　林立簡單的學習一二，發出“金，木，水，火，土”五個音，這發音會對應著一些很簡單的修煉方法，對應著獲取各類靈氣，稍微分解就會發現是一種很簡單的單獨屬性的靈氣吸取。

　　這時候異星回應起來，是否加入基礎屬性吸取的模組，可能會帶來部分的衝突。

　　林立隨後選擇了是，很快在意識小人製作一欄裡，靈力吸取機多了很多種屬性，不過都是較為基礎的靈氣吸取，更高科技可以解鎖特殊靈氣吸取機。

　　這種單對應屬性的靈力吸取機，在較為全能的靈力吸取機面前，吸取速度是快一倍的，但是只能作用於單種屬性，在合成過程之中，也需要對應的靈氣。

　　這個模組加載到系統的發現，對於林立來說是特別好的，這意味著異星系統可以通過模組一點點慢慢補充進去，變成更加完善的系統。

　　這也讓林立有去圖書館的想法，不但是把功法用藍圖複製一份出來，或許某人的改進或者是古人的發現了什麽奇怪的有創新性的功法裡的運行靈氣模式， 都可以通過模組加載到異星其中。

　　林立回過神來，謝謝了一旁教古音的社員，社員還以為是林立要加入，遞給了林立加入填寫名冊，林立若有所思或許可以從中又發現什麽，就填報加入了。

　　林立心想:

　　“果然修仙知識無窮無盡，作為學府學生，居然不知道古音。”

　　隨後林立找往下一個社團去了。

　　弦音社所在之處，曲水流轉，從石頭縫裡湧出清泉，泉眼流出一股股水流，奇石像是曲折蜿蜒的滑梯一般，將水流送到最下面。

　　下面是石桌，八面渾然天成生長出了八把椅子，圍繞起石桌，泉水斜瀑而下，落入石盆之中，再由石盆轉向了地下。

　　左右盤坐幾人，將七弦的琴放置到了桌面之上，在輕攏柔指彈奏，各自有各自聲音，但又渾然一體，難說這不是專門為多人演奏作的曲子。

　　輕紗羅裙，曉風暖洋，一女子上前說道:

　　“這位同學是來加入社團的嗎?”

　　林立回道:

　　“這弦音社，可以學琴嗎?”

　　那女子又說:

　　“是的，我們假旬時候會通知各位社員一起學習的，平時還是由我們的琴助部來教，活動時候由我們的社長或者副社長之類來演奏。”

　　林立說道:

　　“那我就加入了。”

　　於是乎林立寫了信息，加了社團小信，趕往下一個樂賦社。

　　雖說這社團是符合的，但是名字意思上相近，或許有什麽意外收獲。