楊興武感慨過後，拿起書本揮掃了幾下桌面上的灰塵，這才坐下。

　　一個月不見，他從未與課桌分別這麽久過，即便是麥假與秋假他也才分離半個月左右，寒暑假的時候，都是搬回家裡的。

　　楊興武撫摸著課桌說了一句。

　　“久違了，老夥計！”

　　上課鈴響了，楊興武拿出英語書，把其余書放進桌兜裡。

　　張麗娟抱著一摞試卷走進教室。

　　“這節課考試，來把書都收一下，下節課我跟你們數學老師換了，連上下課休息的十分鍾一共一百分鍾，好好考，快高考了得多練練！來班長發一下卷子！”

　　張麗娟說完就把卷子遞給了班長，之後習慣性的看向那個空桌椅，當看到楊興武出現時很是驚喜。

　　連忙走到楊興武跟我問道:

　　“興武你好了?”

　　“好了，謝謝老師關心！”

　　“快高考了，注意休息，身體要緊，要是身體垮了，這些年的努力就白費了！”

　　“老師，我知道的，讓你們操心了！”

　　“看到你回來就好，預考成績出來了，你英語才62分，滿分一百，還有很大的提升空間，以後早自習的時候多背背單詞，爭取到時多考幾分！”

　　張麗娟說到這裡，又朝著全班同學說道:

　　“你們也是，特別是處在預考線的同學們，早自習的時候多背背單詞，多考幾分就能超過不少人，今年英語剛計入總分，這是咱們的機會！一定要把握住！知道了嗎?”

　　“知道了！！！”

　　張麗娟聽到同學們的響亮的聲音，這才滿意的點點頭。

　　“老師卷子少一張！”

　　“哦，我忘了把興武加上了，你們先翻翻卷子有哪裡看不清的，我去教室再拿一張卷子過來！”

　　張麗娟說完就走出了教室，不一會兒拿著一張卷子遞給楊興武。

　　楊興武接過之後卷子，拿起來看一看有沒有錯漏少字的地方。

　　這會兒的卷子，還是“油卷子”，做工非常粗糙。

　　學生們看到張麗娟回來後，紛紛說起卷子的錯漏之處，張麗娟拿起原版一字一句的念了起來。

　　楊興武聽後，趕忙翻找錯漏的地方，拿筆補上。

　　說完卷子問題之後，張麗娟就回到了講台上坐下，看著同學們考試。

　　班裡的有近三十個學生，預考過後，不能參加高考的學生，已經帶著書桌離開學校了。

　　剩下的這些人裡面能考上大學的一個班裡也不超過五個，她剛才對楊興武那般青睞有加也是有原因的。

　　楊興武的成績好，為人踏實肯學，別說她了，所有的老師都喜歡這樣的學生。

　　在別的男同學光顧著和女生打鬧，甚至高中都沒讀完就談對象，在雙方家長來了之後，居然談起了結婚，這可讓她無語了許久。

　　在她看來，楊興武這個學生很有韌性，也很努力，就是天賦差了一點。

　　張麗娟想了一會兒楊興武的問題，又專心研究起這幾年的高考規律，現在就是摸著石頭過河，往年英語並不受重視，那會兒佔大頭的是俄語。

　　她本來學的英語屬於小語種，當時讀書的時候還擔心就業問題，沒想到這時來運轉，英語就這麽堂而皇之的登上了大雅之堂。

　　她也從一個發愁就業的學生，搖身一變成了高中老師！

　　在張麗娟的胡思亂想當中，第二節課鈴聲響了。

　　“好，

時間到了，停下吧！最後一排的同學把卷子收上來！”　　張麗娟拿上卷子出了教室，學生們這才三三兩兩的去了廁所。

　　這個時代的廁所都是旱廁，一到夏天蚊蠅亂飛，大號裡還有不少蛆，楊興武上了個小號就回了班裡。

　　回到教室的同學們看到楊興武紛紛問詢。

　　“興武，你怎樣了?”

　　“沒事吧！看你一個月沒回來，大夥兒都擔心壞了！”

　　“就是就是！”

　　“沒啥事兒，就是有點餓虛脫了，現在好了家裡的麥子下來了，考試就不用擔心了！”

　　聽到這話，一眾同學這才放心下來。

　　楊興武看著空蕩蕩的教室問道:

　　“咱們班怎少了這麽多人?”

　　“預考沒過的都回家了，等咱們考完試再拍畢業照！”

　　“預考分數線多少?”

　　“文科320，理科350！”

　　聽到這話楊興武雖然這個成績不高，但是許多人依舊考不到。

　　這個時代的高考很殘酷，預考不過連參加高考的機會都沒有。

　　或許有人會說可以複讀，在這個時代確實是有的不少人選擇複讀，人數還不少。

　　自恢復高考後，那些老三屆學員年齡層次不齊。

　　有的還是少年天才，譬如海子。

　　有的卻是人到中年，孩子好幾個。

　　進入八十年代之後，隨著高考考生的大量增加， 高考成為一項巨大的負擔，國家先後出台了多項政策，先是考試年齡先是限制了25周歲以下和未婚兩個條件。

　　之後眼看人還是多了不少，隨後又開了啟預考，只有過線的人才有資格參加高考！

　　預考沒過的人，想要參加高考，只能明年再戰，年齡還不能超過25且保持未婚！

　　他們這一屆，一共七個班，四百多人，文科不足百人，剩下的理科生！

　　有人說八十年代是詩歌與氣功的年代。

　　其實數理化也很火，尤其一句:

　　學好數理化，走遍天下都不怕！

　　再借著陳景潤衝擊哥德巴赫猜想，榮獲國家一等獎之後，這股東風瞬間就吹遍了全國。

　　受到這個思想衝擊，原主也是一頭扎進了理科領域。

　　在楊興武看來，原主屬於努力型選手，天賦實屬一般。

　　這種努力放在文科上成績會比他現在的理科好上不少。

　　文科的大題你不會隨便寫點似是而非的東西，老師還能酌情給上幾分。

　　但理科不一樣，不會那是真不會，判卷子都是先看答案，再看過程。

　　上去胡寫一堆，一看答案不對，再一看過程胡編亂造，這還給啥分?

　　一個大零蛋就出來了。

　　原主的選擇很形象的代表了大眾。

　　楊興武有心嘲笑原主，忽然一想自己何嘗不是如此?

　　身為家裡的第一個大學生，沒人指點，在社會上摸爬滾打了好些年，一事無成，這才靠著刷題，成了一個小鎮做題家！