歷史老師是一位微胖的中年女士，姓劉！她施施然的走上了講台。先是環顧了一周在座的學生，見到全部滿員，她嚴肅神情略微有些緩解，說道:

　　“同學們，災變前的歷史，我們都已經學完了！接下來的日子，直到這個學期結束，我們學的是災變後的歷史！”

　　“災變後的歷史，情況有些特殊，我們不會再有課本，也不會再有作業，針對高中的課業要求，你們只需要做一個簡單的了解！”

　　“更深入的探究，將會在大學時期有更為專業的細分，當然，如果你們有幸進入大學的話。”

　　“歷史代表，你把這些資料發放，下課時這些資料都要回收，不允許帶回家，也不允許複印和拍照！”

　　“帝國教育對高三的要求是，關於災變後的歷史，不隱瞞也不做硬性要求，能記多少就記多少，不作為高考的必考考點，隻做為附加考點！”

　　劉女士做了大概的要求，歷史課代表很快的將資料發放，課堂正式開始。

　　“好了，都拿到資料了，現在我們打開第一頁，目錄。”

　　唰唰唰，同學們紛紛翻開書頁，老師劉女士接著宣講:“災變後的歷史我們分為幾個部分來了解，第一部分，災變的成因。第二部分，災變的影響。第三部分，災變應對策略。第四部分，帝國目前的主要矛盾和治理方向。第五部分，關於未來的暢想！”

　　“下面，我先將這兩百年歷史給大家大概簡述一下，讓大家有個簡單的印象，然後我們再針對每一個部分進行細講！”

　　“事情要追溯到200年前，珈藍歷元年9月，我們珈藍帝國東邊一個撮爾小國，不顧社會各界的勸阻，執意往大海裡傾倒高汙染的超能廢水，超能廢水通過遍布海洋的洋流迅速的傳遍了世界。”

　　“接觸了汙染海水的所有生靈紛紛發生變異，不管是人類，動物，植物，甚至包括細菌，都發生了各式各樣的變異！”

　　“三個月後，災難爆發了！自然環境是一個閉環，海洋環境的改變，牽連了整個星球的環境閉環的穩定。這是一個很大的課題，等你們讀大學之後再去研究！當時各種地質災害，氣候災害頻發，終於在當年11月末的11月30日，終極災難降臨了。”

　　“頻繁的地殼運動，導致各地的死火山，活火山，各類地洞天窗等等，幾乎在同一時間爆發，火山熔漿淹沒了城市，火山灰覆蓋了整個星空，星球上兩百多個國家幾乎在瞬間被黑暗籠罩，就在當天失聯了！”

　　“我們珈藍帝國也是災變受害國之一，山河顛倒，城市覆滅！然而，第二天黎明到來之際，一個半圓的球形光幕，從中州開始爆發和蔓延，不斷擴大，迅速的驅趕隔離了劫灰，將黑暗阻擋在了光幕之外！”

　　“類似這樣！”劉女士打開了多媒體屏幕，夏沫看過去，一個虛擬圖形，類似圓形鍋蓋，從天穹籠罩而下，蓋住了如今珈藍帝國的疆域，直徑將近上萬公裡。

　　劉女士接著講課:“從那天起，光幕穩定了下來，裡邊，是我們如今安靜平和的生活，光幕外面，是無盡的黑暗！”

　　“也自那天起，太陽正常生起，月亮會在夜幕降臨時爬上山巔！帝國高層，將災變後的第二日，劃定為帝國重生慶典日！也就是12月1日！”

　　“星球上所有國家失聯了，外太空的衛星全部失控隕落，天體運動，能量定律，宇宙規則，除了我們天天看見的日月，

其他都已經發生了變化和顛覆！”　　“所有有關能量、外太空、宇宙的科學知識和理論全部推倒作廢！一百年前，帝國科學院終於重新厘定了星球表面的能量規則和物理定律，飛機重新飛上了天空，動車在廣闊的大地上飛馳。”

　　“但至今為止，仍然無法再向外太空發射衛星，宇宙規則迷亂顛覆，至今無法被人類掌握。”

　　“兩百年時間，辛勤的建設者和無畏的勇士，不斷的改造和重建家園，憑借殘存的資料，將珈藍帝國的科技和文明水平恢復到了災變前的程度，除了外太空的探索，其余都已經沒有差異！”

　　“有了我們如今的幸福生活，人民安居樂業，國家昌盛，黎民祥和，孩子有書讀，老人得到贍養，等等！”

　　“好了，大概情況就是這樣，到這裡，大家有疑惑都可以提問，我一直倡導帶著疑問去學習的方式，能更好的加深印象！”

　　一個同學舉手站了起來，問道:“老師，那個罪魁禍首，也就是那個汙染海洋的小國，有消息嗎?”

　　“嗯，這個小國沒等到災變的來臨，也就是災變到來的前夕，已經滅國了！他們汙染海洋，首當其中的是他們的人民，大量民眾身體發生了不可逆的變異，相互屠殺，政府癱瘓，最終滅國了，當然，他們有部分神通廣大的變異民眾當時逃進了我們珈藍帝國的疆域，得以存活了下來！”

　　“這些人和他們的後代，也成了如今珈藍帝國不安定的因素之一。”

　　又一個同學提問:“老師，保護我們的光幕是什麽東西?這太玄幻了，帝國是否有神的存在?”

　　“這個同學問得好，老實說，誰也不知道。以我個人看法，我覺得有，因為我也不相信帝國能在那樣的環境和局勢下存活了下來，但我沒有證據，這需要你們以後去研究！”

　　同學們不斷的提問，這一節歷史課，顛覆了他們的人生觀和世界觀，首次接觸這一段歷史，一個個都被震驚得無以複加！

　　“老師，光幕外面，黑暗的那一邊，是什麽?”

　　“不知道，科學院給的答案是，無盡的黑暗，珈藍帝國，是這個世界上，也是這個星球上唯一的光！兩百年了，無數的死囚，志願者，甚至是狂熱的科學探索者，軍隊，都紛紛進入黑暗，但沒有傳回任何信息，也沒有人回來！”

　　總是不乏聰明人，一個同學問道:“老師，地底呢?我們可以從地底挖出一條隧道，直達黑暗外面，看看那邊有什麽！”

　　“你說的這些，科學院已經試過，180年前，那一屆的科學院院長提出了假設，從東南西北四個方向開鑿隧道，調集了數不清的人力物力，整整開挖了五十年，黑暗的外面仍然是無盡的黑暗！”

　　“一百年前，著名的自由學者戴君俞女士提出了另外一種假設，光幕保護了我們不受黑暗的侵襲，但光幕同樣是囚禁我們的牢籠，打破牢籠，讓世界緩慢的回歸正軌！這樣離經叛道的說法得到了許多人的支持，科學院無奈，截取了部分黑暗能量，任憑人們嘗試。”

　　“支持戴君俞女士這個說法的人不信邪，三萬人衝進了科學院截取的黑暗能量團，全部慘死，皮膚潰爛，屍骨無存！”

　　“老師，黑暗的能量構成，兩百年來都沒有解析嗎?”

　　“這就是你們現在仍然需要努力學習的原因！數學，是一切研究的基礎，化學，能讓你們學會解析黑暗的能量架構，物理，能讓我們的衛星能夠重新進入外太空，獲取黑暗世界的視野！歷史，能讓你們正視災難，地理能讓你們掌握新的自然規則的變遷！”

　　“政治，衛生、體育、生物，等等，所有學科，沒有任何一個學科是無用的！同學們，真相如何，需要你們去努力追尋，一批批一代代人不斷的，前撲後續的去追尋，才有可能找到！努力吧！這節課先到這裡！下課！”

　　劉女士已經下課離開十分鍾，夏沫還沉浸在這個光怪陸離的世界背景中無法自拔！

　　這個世界的歷史，和夏沫原本生活的歷史，在明末年間已經悄然發生了改變，沒有了清，在明末年，有了如今的珈藍帝國，延續至今已經四百多年，又突兀出現了個近代的災變歷史。

　　兩個世界早已面目全非，自己以為可以借鑒的歷史經驗已經毫無意義可言。

　　終究，把握眼前，才是真實的人生！牧淵整理思緒，又投入了下節課的學習中。