話說南宋開禧年間(1205-1207)，知軍州事余崇龜創置江州儒學學宮於花池北岸。

　　忽一日，學宮裡來了兩位新學生:

　　“弟子吳逸。”

　　“弟子龍芊芊，拜見夫子…”

　　於是夫子盤腿而坐，傳授著第一課:

　　“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

　　“夫子，這是西周末年、東周初年的四言詩經?”

　　“是啊，但你二人可知這句詩的意思…”

　　“當然，弟子慚愧，我幼時便與芊芊相識，這一來二去，吾…”

　　“好了，孺子可教也，我都知道了…”

　　夫子微微一笑，對兩位新學生點了點頭，示意他們坐下。吳逸和龍芊芊心懷敬畏地坐在夫子的身旁，期待著他們即將開始的學習之旅。

　　夫子看著兩人，溫和地說道:“吳逸、龍芊芊，你們來到學宮是為了追求知識，為了成為有用之人。我希望你們能夠虛心學習，勤奮鑽研，不斷提升自己的修養和才能。”

　　吳逸和龍芊芊齊聲回答:“是，夫子。”

　　夫子微笑著繼續說道:“學問是無止境的，你們要有恆心和毅力，不斷追求進步。在這裡，你們將學習到各種各樣的知識，包括文學、歷史、哲學等等。但是，學問不僅僅是書本上的知識，更重要的是如何將所學應用於實際生活中，為社會做出貢獻。”

　　吳逸和龍芊芊聽得津津有味，他們都懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬。他們決心要努力學習，成為夫子所期望的有用之人。

　　在接下來的日子裡，吳逸和龍芊芊每天都在學宮裡勤奮學習。他們虛心向老師請教，積極參與討論，努力掌握各種學科的知識。他們互相鼓勵，共同進步，成為了學宮中的好朋友。

　　隨著時間的推移，吳逸和龍芊芊的才華逐漸展露出來。吳逸擅長文學和歷史，他的文章優美動人，引人入勝，深受老師和同學們的讚賞。龍芊芊則對哲學和道德有著深刻的理解，她的思考方式獨特而深邃，常常能給人以啟發和思考。

　　夫子對他們的進步感到非常滿意，他們的學問不僅僅停留在書本上，更是能夠運用到實際生活中。夫子決定給予他們更多的機會，讓他們能夠更好地發揮自己的才能。

　　一天，夫子召集了學宮的所有學生，宣布了一個重要的消息:“吳逸、龍芊芊，你們的才華和努力得到了大家的認可。我決定將你們選為學宮的代表，參加即將舉行的國家學術大會。”

　　吳逸和龍芊芊聽到這個消息，心中充滿了激動和驕傲。他們知道這是一個難得的機會，也是對他們努力的肯定。他們決心要好好準備，為學宮爭光。

　　在接下來的日子裡，吳逸和龍芊芊加倍努力，他們不僅僅學習自己擅長的學科，還廣泛涉獵其他領域的知識。他們與其他學生一起討論，互相學習，不斷提高自己的見識和能力。

　　若乾年後，龍芊芊和吳逸在一棵香樟樹下舉行了婚禮，後來這樟樹也作為了JJ市的市樹，當然，這已經是後話了…

　　到了元代至正六年…清代乾隆五十年…

　　一日，弟子吳猛和弟子李夢雪來到自家祠堂內:

　　“今日年三十，太爺爺吳逸，太奶奶龍芊芊，孫兒吳猛，和妻李氏給您們磕頭了，請太爺爺太奶奶保佑我們吳家…”

　　隨著城市建設的日新月異發展，昔日蓮花池畔之民居吊腳樓、劉氏後樂園、嶺南會館、德馨裡、新昌裡、慎德裡、蔡公時故居、複興村、學校、圖書館、劇團、群藝館、禮堂、電影院，此起彼伏，各領風騷。

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　　“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微…”

　　“這是陶淵明的《歸去來兮辭》吧，寫的真好，不知道我們以後的生活會是怎樣的場景，會是如何的傳奇啊…”

　　幾百年後，到我爺爺那輩，已經是南京郵電學院的高材生了，同時還認識了我奶奶，後來通過自己的努力，成為了一名工程師，最後郵電分家，便去了移動上班，這一晃，就是幾十年，而我們的故事，就將從這裡開始說起…

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