此時也是天明，來不及嘮嗑，就急匆匆趕赴前往學校去，順手啟動本色系統。入場那刻引同桌對我異常張望

　　陳雪依驚:毅陽遇到啥喜事了～這麽高興～我沾沾喜唄～

　　我偷笑:被一女孩子突然喜歡上～你說高不高興～

　　陳雪依懵:挺自戀的～不過也是我喜歡的一種～不過你眼鏡好特別～怎麽鏡片有顯示?！

　　我懵:沒見過鏡像反射?！可能有同學在查什麽～正好我的方向對光～引起了反射現象～就出現了此視覺感～

　　陳雪依懵:也是哈～能讓戴我看你眼鏡?！挺好奇的～

　　我懵:可以啊～一個眼鏡而已～有啥稀奇的?！

　　我用腦波關閉了AI系統，進而轉為普通眼鏡的樸素效果。同桌戴上眼鏡那刻就感覺特別清晰

　　陳雪依懵:你這視覺好清晰～度數也不算太高～

　　我懵:糾正視力的～模糊的就有問題了～

　　陳雪依懵:你這眼鏡跟你很搭～多少錢買的?！

　　我懵:300吧～

　　我暗自:真實價位～可謂天文數字～整體看似普通～實則都是2100年的科技科技所造～如果放到現在時空～哪怕家裡有礦～也不見得能得到～

　　陳雪依:300?！那也蠻貴的～

　　我哭笑:帶防藍光的～你覺得會便宜到哪去?！

　　同桌感受完眼鏡後交與我，我重新戴上的同時用腦波去開啟系統，順手黑入學校的監控室，調出所在班級的監控畫面。深怕同桌對我做出什麽奇怪表情，同桌被我戴眼鏡姿勢所迷住，一時也不想離開，身邊同學也慢慢注視其我

　　同學驚:陳雪依～沒見過戴眼鏡的?！如此花癡～整的跟沒見過世面似的～

　　我懵:靚妹喜歡俊男～不是很正常的嗎～

　　同學懵:喲～挺護短啊～說吧～你兩什麽關系～突然護女孩子～不對勁喲～

　　我懵:你可拉倒吧～暖男知不知道！一個死直男！

　　同學懵:行行行！暖男可別變舔狗～別說我沒提醒你～

　　同桌被這一諷刺的使勁搖我手來撒嬌

　　陳雪依懵:毅陽～我沒有～你相信我不～

　　突然這一搖手撒嬌，愣是給我整不會

　　我懵:我知道你不會～可你能不能別這樣～這樣整得我跳進黃河也洗不清～

　　此時來到上課點，老師對我和雪依感到好奇，正式開始上課，我一邊注視老師講課，一邊看同桌在監控中的一舉一動

　　我懵:陳雪依～好好上課～別總看著我～看著我也不一定能拿高分～

　　陳雪依嚇:你怎麽知道我在看你?！

　　我懵:我可以分神～邊上課邊注視周圍情況～

　　陳雪依懵:可你這樣～注意力還怎麽集中?！

　　我懵:這就是你說的～我的洞察力～忘了?！還有～注意上課～將課堂的內容給記錄下來～可保證考高分～未來找工作有把握～

　　同桌被我的懟的無言以對，直視前方，認真上課，這下終於松了口氣，終於不用看我了，老尷尬，但到下課，就又像之前一樣對視著我，也跟我聊了很多，很快過去了一上午，中午下課，起身出教室，前往食堂，同桌則尾隨，我通過學校的各角落監控和小光的定位，早注視到同桌的跟隨，顯然當沒注意到一般。來到食堂，排到非常不錯的隊伍，同桌則在對面排著。等位時間中，到了我點菜，結果被眼前的菜色給整無食欲，都是肉食，由於我不僅是素食主義者，

還對大豆過敏，炒菜，大多用的是大豆油，因為我基因對大豆油的某一塊分子過敏，輕嗅就會暈厥，進食，則會胸悶，罕見的基因缺陷毛病，只能隨手點幾個素菜，番茄炒蛋，燒土豆，紅燒茄子，掃碼後領飯卡，到打飯處領碗飯和餐具後到安逸座位進餐，同桌在此時走來，正立的坐在我對面，其對視，莫名感覺到濃鬱的壓迫感，利用短暫的神情相對，開腦波檢測同桌的心律，結果超出我的想象150，如此激烈，這是想啥這麽激烈的心跳，就算喜歡來自未來的我，也不至於這樣吧。　　陳雪依懵:毅陽～你怎麽吃這麽點～都是素～你不喜歡吃肉?！食堂又不是沒肉～

　　我懵:因為我的生理基因對加工方式過敏～

　　陳雪依懵:加工方式?！什麽意思?！

　　我懵:炒菜第一步加什麽?！

　　陳雪依懵:看媽媽做過～是油～難不成毅陽對油過敏?！不會吧?！那可怎麽搞??

　　我偷笑:看把你嚇得～我是對有油過敏～但食用油也是分種類的～

　　陳雪依懵:哦?！那是?！

　　我懵:我對大豆油過敏～但凡經過大豆油加工過的食欲～我均會不適～

　　陳雪依懵:這樣啊～嚇死我了～還以為毅陽對所有油都過敏～那毅陽是怎麽長這麽大的～除非家裡有錢～吃提純的營養片～

　　我偷笑:沒有那麽誇張～看把你嚇得～只能選擇海鮮和素食～那兩個不受影響～而且油脂量最低～

　　陳雪依懵:哦～難怪那麽瘦～原來這麽瘦～只是想不到～還有懟大豆油過敏的～頭回聽說～那就沒有治療方法?！吃東西還得分材料～多麻煩～

　　我哭笑:這是沒辦法的～只能從原料上下手～不然很麻煩～

　　陳雪依:真可憐～心疼毅陽～

　　我偷笑:沒事～只要平時注意點就行～

　　陳雪依懵:可這麽整～不覺得很累嗎?！

　　我懵:話說你在昨晚放學前說的那句話是認真的嗎?！

　　陳雪依懵:哪句?！

　　我懵:關於接近感情的～

　　陳雪依驚:那句啊～是有些認真～怎麽了?！你不喜歡我?！沒事～我不在意的～

　　我懵:不是不喜歡你～只是我們作為學生的職務是學習～不可被情感所干擾～這樣我們的前途就廢了～

　　陳雪依偷笑:沒事啊～我可以等～等我們真正起感情再開始～

　　我懵:等?！你有多長時間?！是5年還是一輩子?！

　　陳雪依懵:不會的～也就高中三年～

　　我有些猶豫試想將來自未來的故事告訴同桌，但是又怕同桌接受不了，試著換方式表達

　　我懵:行吧～等有空把我的身世跟你談談～

　　陳雪依哭笑:身世?！哈哈～你又不是什麽皇親國戚～哪來的奇葩身世～說得好像你在拍電影似的～

　　我偷笑:可以這麽理解～

　　同桌一下子傲嬌起來，點點我額頭

　　陳雪依偷笑:你呀～動不動就語無倫次～顛三倒四～能不能正常點～哼唧～

　　我此時被陳雪依這突然的神態給迷住，畢竟是個男孩子被女孩子這麽一點額頭，總感覺有股摸兒子的感覺

　　我懵:雪依～你剛剛的表情好可愛～

　　陳雪依害羞:討厭～你是誇我嗎?！哼～想不到你還是喜歡我的～只是不願意表達～

　　我偷笑:差不多吧～

　　陳雪依懵:你呀～對我有感覺就說出來～何必憋在心裡～看著就難受～說我喜歡你這四個字～有這麽難?！

　　我暗自;唉～這讓我很矛盾～我和你不是一個世界的～按照歲數～都可以做我母親了～我不可能這麽做～會擾亂宇宙循環的～

　　一中午與陳雪依恰談到下午上課鈴響

　　陳雪依偷笑:走吧～上課去～

　　與陳雪依同步起身，一男一女大步上樓，陳雪依在中途突然上接不接下氣，氣喘呼呼，難道是特意營造的氛圍?！

　　我懵:怎麽啦?！走不動了?！還是吃太撐了?！

　　陳雪依懵:好累～

　　我偷笑:你呀～平時多鍛煉下～你看～現在走樓梯都沒勁道了～

　　陳雪依懵:要不你先去～我隨後就到～

　　我懵:這怎麽行?！來～我背你上樓～

　　此話一出，陳雪依直接被感動的雙臉發紅，雙方伸出手，我背起同桌，走向教室，一路上，同桌感受到了來自我身體的溫暖。到教室後放下，攙扶同桌坐下

　　陳雪依懵:看來我有必要好好鍛煉下了～

　　由於我背陳雪依的舉動被同學們紛紛持手機開攝像頭包圍，儼然是步重大新聞，可同學們的相機顯然是無法拍攝，因我眼鏡早開啟了後台防偷窺系統，只要是攝像/攝影，就基本畫面模糊或無法拍攝，只剩下閃光燈閃爍，突然一道閃光燈閃過同桌，我下意識的捂住其眼，防止被強光損傷

　　陳雪依懵:你?！剛保護我?！

　　我懵:同學們～別再拍了～太刺眼了～

　　課代表懵:蔣毅陽～你是不是喜歡陳雪依呀～看你一直護著她～

　　群眾懵:就是啊～我們班級這麽多女生～隻喜歡陳雪依～會不會太偏了～

　　我懵:不是～出於好意～保護女孩子嘛～換種方式～你被閃光燈照著～是不是也很難受～

　　群眾懵:拐彎抹角～油嘴滑舌～喜歡就喜歡～說那麽多沒用的～越是解釋～越是喜歡～

　　同學們一看手機，直接驚呆

　　同學們懵:我們剛剛拍的照片跑哪去了?！是不是你把我們的照片刪了??

　　莫名的苗頭指向我

　　同學懵:說！是不是你把我們照片刪了！

　　我懵:拜托～都看到我剛剛一直護著陳雪依～哪來的手碰你們手機～好歹冤枉人也要找對好點的證據吧～

　　同學們懵:那就奇怪了～剛剛拍你們的秀愛照～跑哪去了～

　　我懵:能不能好好說話?！什麽秀恩愛啊～那是同學之間的友誼～搞得好像什麽情況似的～別說的這麽複雜行不行～還有～照片消失～肯定是你們手機出了問題～別怪我頭上～

　　鈴響在吵鬧中響起，老師走進教室，同學們各自回座位，下午第一堂課居然是語文課，真是講“天書故事”的一堂課，糊裡糊塗聽了45分鍾的語文課，直到下課鈴響，才解脫，在下課期間，我顯然跟其他孩子不同，不願出教室，著實思考著該如何回到屬於自己的那個80年後。同桌在此時靠過來

　　陳雪依懵:毅陽～在想什麽呢～

　　這單臂撐腦袋的嫵媚表情，瞅的我瑟瑟發抖，酷似情侶之間的情景

　　我懵:研究下節課的內容～

　　陳雪依懵:你書都沒翻～怎麽就研究了?！別說你的眼鏡哈～以現代科技～是無法達到科幻電影的地步的～

　　我暗自:哼哼～我就是靠來自未來的科技在眼鏡內研究亂七八糟的～

　　我懵:我昨晚看過今天要講的內容～在腦海中回憶～

　　陳雪依見不得我那副高傲樣，氣的直接戳我腦門

　　陳雪依懵:你呀～小心思真夠多的～可別裝學霸喲～

　　我懵:哪有～我真是簡單研究～

　　陳雪依偷笑:好吧～信你～

　　上課鈴在調侃中響起，老師進場的同時推開同桌腦袋

　　我懵:好了～起來了～上課了～

　　陳雪依害羞:再讓我靠會嘛～你的依靠～讓我很溫暖～

　　我暗自:別這樣～這是讓我體驗跨時空的母子之間的相遇溫暖?！不對！陳雪依是否是我未來的母親～還是問題～我可別把身處過去的女孩子都認媽～那我到底有幾個媽都搞不清～

　　這次是數學課，還好是我習慣的課程，我翻開書頁的同時被同桌效仿，一起認真上課，老師在中途提出個看似簡單卻便有複雜的問題，同學們紛紛被難住，由於我是理科生的緣故，舉手解答

　　老師懵:蔣毅陽同學～做得不錯～很難的題目～居然能解答出來～來告訴大家～你是怎麽解答的～

　　我懵:很簡單～把上下的數字拆分開來～得出的結論與中間的數字重合～再用x的數字與之重合～得到的數字就是最終結果@

　　老師懵:蔣毅陽的方式很獨特～運用了初中數學的公式～不錯～去吧～

　　得意的走到座位，結果被同桌絆了一腳，顯然是故意的，握緊拳頭來示威，結果被同桌吐舌頭撒嬌的方式來破防，唉，畢竟是女孩子，隨便吧，順勢繞一圈，回座位

　　陳雪依懵:怎麽樣～沒絆疼你吧～

　　我偷笑:沒事～我知道是故意的～

　　陳雪依懵:討厭～被拆穿～

　　老師懵:前排那兩人～竊竊私語什麽！談戀愛到家裡去談！這裡是學校！不是飯館！想為所欲為就為所欲為！

　　我和同桌紛紛閉嘴

　　老師懵:蔣毅陽！你還真會翹尾巴！就做對一道題而已！就得意起來！有什麽好得意的?！考試的題目比這道題難多了！下課到我辦公室來趟！

　　我暗自:完～回到過去～還被挨罵～丟臉～我一個堂堂來自未來的小年輕～還是物理天才～居然要受你的氣?！算啦～畢竟2020是他們的天下～不屬於我～忍忍吧～

　　同桌此時給我紙條，以表歉意

　　陳雪依懵:對不起～讓你受委屈了～

　　我懵:沒事的～我會一直保護你～

　　陳雪依害羞:謝謝～

　　很快結束一堂課

　　老師懵:蔣毅陽！你跟我來一趟！

　　同學們嘲笑:有好戲看了～

　　跟隨老師的步伐，前往辦公室，路途還不時回想起老師的那些狠話，或許老師的狠話，帶有另一層次意思

　　老師懵:走快點！磨蹭什麽！

　　跟隨老師來到辦公室

　　老師懵:來～蔣毅陽～坐～

　　我暗自:我就知道是前頭戲～

　　老師懵:對不起～老師剛剛說的有點重～但是老師提醒你～在學校學習～不要談戀愛～會影響學習～老師教過很多跟你一樣大的孩子們～但最終能真正畢業有高薪的很少～知道為什麽嗎?！

　　我懵:是因為個人情感所困?！

　　老師懵:是的～因為感情～很多耽誤了學習～老師看得出你這孩子是個聰明人～應該很難的題～都被你給解答出來～肯定思路不一樣～好好抓住這個機會～老師看好你～

　　我懵:好的～牢記老師的教導～絕不犯錯～

　　老師偷笑:好孩子～去吧～

　　回到班級的同時，引來不少同學的八卦堵門

　　同學們懵:老師跟你說了什麽?！是不是把你罵了一頓?！

　　同學們懵:肯定被罵了～只是陽哥自尊心強～不願透露～是吧～

　　鈴聲在此時響起

　　我懵:不說了～上課了～

　　同學們懵:少撇開話題！我一定能找到答案！

　　回到座位，少不了同桌的八卦問卷～

　　陳雪依懵:老師跟你講什麽了?！

　　我懵:說我是個聰明人～若能上點心～將來必是精品～

　　陳雪依驚:真這麽說?！不帶可能吧～

　　我懵:信不信～由你～反正老師是這麽說的～

　　陳雪依懵:看來老師是刀子嘴豆腐心～表面上為了教室的威嚴～放個狠話～實則是柔情戰術～

　　我懵:有點修為之人～通常是這樣的征兆～

　　陳雪依懵:發現你這人～挺自嘲的哇～誇你兩句～就跳起來了～

　　我懵:上課了～準備下～

　　老師此時入場，是場英語課，全體同學均不再意感，一個個心不在掖，唯獨我拿出書本

　　陳雪依懵:你對英語課感興趣?！

　　我懵:想跟外國人交流嗎?！

　　陳雪依懵:想啊～

　　我懵:那就把外語學精～就可以隨心所欲對話～

　　陳雪依懵:行吧～

　　正式開課，課堂氛圍，轉變嚴肅，老師講了一堂課英文，顯然只有我聽得不亦樂乎，就這麽隨意的結束了45分鍾，下午最後一節課是電腦課

　　陳雪依懵:老師講的有些朦朧～

　　我懵:要不我來幫你輔導下?！

　　陳雪依驚:求之不得！

　　同桌見我主動輔導，雙眼冒愛心，頓時四目雙對，借此機會，掃描同桌眼神的基因與我的基因進行結合對比，結果是嚇人的99%?！不過這時空差，做我奶奶都差不多了。鈴聲響起的同時，打破了原本的氛圍，大家紛紛跑到多媒體教室，開機開始電腦，老師布置作業，讓我們在電腦上做一張複雜的圖，同學們紛紛難住，不過對於我這個能自創AI的來說，不過是小兒科

　　陳雪依懵:好難啊～

　　同桌看我的操作給愣住

　　陳雪依懵:這麽快就弄好了?！

　　完成後發布上去，老師被我的速度給震驚

　　老師懵:蔣毅陽～你上來一趟～

　　我懵:怎麽了?！

　　老師懵:這個作業～你確定不是作弊?！有點懷疑你的做題方式～

　　我懵:那老師可以遠程控制我電腦～先解開控制～我把做題方式給老師看～

　　老師懵:行！諒你也作不了～

　　陳雪依懵:老師跟你說了什麽?！

　　老師懵:同學們～大家安靜下～由蔣毅樣同學為我們展示做題方式～

　　同學們偷笑:又抓到把柄～有好戲看了～

　　老師遠程控制我的電腦， 解開對我的控制，我總編程的方式，隨意鼓搗，在5分鍾內完成，頓時全場驚呆

　　同學們懵:這……你這方法很奇特！還這麽快！從沒見過！

　　老師懵:太不可思議了～方法很奇特～答案卻一樣～看來老師冤枉你了～

　　我偷笑:沒事～過程永遠比答案的選擇多～這正常～

　　陳雪依嚇:好快的速度～

　　全場同學，紛紛問我製作方式，我隨意兩句花敷衍，結果同學們還得花一節課時間來完成，看來過去的孩子們，智商顯然不行，但是我幫同桌完成了作業。老師見我兩的作業，顯然很滿意

　　陳雪依驚:哇嗚～想不到毅陽你是全能～沒看出來～啥都精通～

　　我偷笑:這算什麽～多著呢～

　　下課鈴在此時響起

　　老師懵:沒做完的學生留堂～做完作業的學生下課～

　　我兩先發製人的出去，一路上談了很多，最後送同桌上車

　　陳雪依偷笑:來～上車～

　　我懵:不了～我的路線跟你不同～

　　陳雪依懵:好遺憾～那明天見～

　　我兩分開，上另一輛車到家，家人問起情況，我隨意敷衍，畢竟不同時間線，我也不好多說啥。