一位年輕美麗的女教師，邁著輕盈的步伐走進階梯教室。

　　汪可欣今天穿著一身精致的連衣裙，秀發披肩，笑容明媚。教室裡的學生們紛紛投來欽佩和欣賞的目光。

　　她走進教室，優雅地站在講台前，以清脆悅耳的聲音向大家問好。學生們熱情地回應，氣氛融洽

　　掃視教室座位裡基本都坐滿“同學們大家好，想不到大家都這麽捧場能來聽講我第一堂公開課”做完自我介紹點完名，操作著打開電腦投屏準備開始講課。汪可欣舉手投足顯出一種優雅，到教室內小聲交耳議論她身材，她也不在意對此類事情見怪不怪

　　周滄、劉連成和張永新互相對視看了一眼，然後劉連成低聲評價:周滄好兄弟啊，要不是你叫我們過來上文學課這一幕都錯過了

　　猥瑣的周滄看了看汪可欣扶正眼鏡道:跟你們說你們還不信，現在相信我沒騙你們吧，說好這周我的襪子你們包了

　　劉連成和張永新答應到可以，下次還有其他好事記得叫他們

　　周滄開始了他的點評:她的雙腿修長而筆直，猶如藝術品般和諧。雙腳輕盈地踩著地面，仿佛她不是走在路上，而是踏著雲端。腰肢纖細，恰到好處地襯托出她豐滿的胸脯和臀部，展現出一種獨特的美感。頸項優雅地延伸，展現出優美的線條。雙肩平滑，與精致的鎖骨一道，勾勒出迷人的輪廓。她的面容美麗，一雙杏眼閃爍著智慧的光芒，挺立的鼻梁與飽滿的雙唇散發出無盡的魅力。擁有九頭身比例的女子，仿佛是上天的恩賜，讓周圍的一切都黯然失色。此女只因天上有，人間難得幾回聞，江暢你說是吧

　　叫幾聲江暢沒回應，推了他一下“江暢，幹嘛呢?一天到晚盯著你那破手機大美女都不看”

　　正刷著視頻江暢，昨晚發現刷視頻廣告必須要眼睛盯著屏幕，不然會現實失敗需要重新觀看一遍。早晨來教室途中就是剛好廣告彈出來正看著才被撞掉了手機。

　　【小菊花媽媽課堂開課了】

　　【她媽:孩子總是調皮怎麽辦?】

　　【小菊花:打一頓就好了。】

　　【她媽:用什麽打呢?】

　　【小菊花:用小菊花牌打孩子專用擀麵杖，打到他懷疑人生。】

　　【她媽:我兒子住院了怎麽辦?】

　　【小菊花:多半是廢了，扔了就好了～】

　　千呼萬喚始出來，廣告結束終於掉落一個寶箱。江暢心情無比激動正想點開，就感覺被人推了一下手臂，取下耳機才發現是周滄在跟他說話

　　“周滄你那太誇張了，讓我評價汪可欣美貌的話，應該用‘回牟一笑百媚生，六宮粉黛無顏色’更貼切一點，其他女人跟她相比都相形失色”

　　講座上汪可欣正講到:“同學們，剛講解的課題，現在我們討論一下文學中的意象。有誰能告訴我，什麽是意象?哪位同學來回答一下”

　　看到江暢他們四人還嘰嘰喳喳小聲聊著，其他人不是文學專業就算了，點名時候有江暢是文學專業，上課還不認真聽講怎麽行:“第六排五座這位同學，你來回答一下”

　　三個舍友:老師江暢叫你呢

　　撓了撓頭站起來:“啊~汪老師您剛剛問什麽能在說一遍嗎”

　　在江暢啊了一聲後，迎來了其他同學哄堂大笑。陸媛媛和李敏更是期待著江暢出醜。汪可欣製止了吵鬧聲，再次複述了一遍問題。她心中暗暗想著，下課後得好好批評他一番。

　　意象是文學作品中通過形象、色彩、聲音等手段所表達的情感或思想。

在文學作品中，意象作用，我認為意象可以讓讀者更加深入地理解作品的內涵，也能夠增加作品的美感。　　我簡單舉一些例子，說明不同的意象在文學作品中的運用，比如說，在詩歌中，經常使用自然景物的意象，如“明月”、“大海”等，來表達作者的情感和思想。人物形象的意象，比如《紅樓夢》中的林黛玉，她的形象就代表了作者對女性命運的思考。

　　停頓了一下江暢繼續講訴道，通過對意象的分析，我們可以更深入地理解文學作品，也能夠提高我們的文學鑒賞能力.....

　　江暢的講訴真是滔滔不絕，文學知識淵博得令凌藍冰佩服不已。她原本以為江暢只是依靠一些小聰明來應對眾多女生的攻擊，沒想到他竟然在文學領域展現出如此超凡的才華。這讓凌藍冰對他產生了濃厚的好奇心，她更加渴望深入了解江暢的內心世界。

　　當一個女人對一個男人產生好奇心時就是喜歡的開始

　　在江暢講十幾分鍾後:“汪老師這僅是我個人對文學中的意象理解，我講完了”

　　陸媛媛不屑跟李敏議論:肯定剛好碰到他會的，真是走狗屎運

　　汪可欣發現江暢是個好苗子，認同鼓勵一下，率先帶頭鼓起掌聲，隨後所有人跟著鼓起熱烈掌聲

　　階梯教室外，院長和教務處副主任正好經過，聽到了掌聲雷動。他好奇停下來聽了一會，看到了滿滿的學生座無虛席，院長和教務處主任互相對視一眼，滿意地點了點頭，得知是教務處主任邀請來汪可欣，對她教學能力表示認可。

　　胡院長微笑著對李正奎點頭稱讚:“你眼光不錯，加油好好乾出成績來，老孫退休後主任位置還空缺著”意味深長眼神

　　“胡院長您過獎了， 這都是我應該做的”李正奎暗暗想到，等我升教務處主任汪可欣看你怎麽逃出我的手掌心

　　掌聲停止後，江暢看向手機屏幕上金燦燦寶箱，搓搓手在開寶箱之前中二犯病的他心裡祈禱道:

　　“親愛的芭樂APP之神，我是你忠實的信徒，感謝賜予我的寶箱，祈求你的恩賜。我知道，你是一個慷慨而又仁慈的神明，一定會滿足我的願望。”

　　他深吸了一口氣，喃喃念叨:“所以，我今天的願望是—請讓我開出一件獨一無二、威力強大的神技或神器吧！”

　　然後，他小心翼翼地打開寶箱，緊張地期待著裡面的東西。寶箱打開後

　　【恭喜獲得:籃球精通使用劵】是/否使用

　　江暢看到這個技能感到特別失望，表情比他剛嘎時候還難看。因為他本身就是一個不愛運動的人。讓他運動感覺就是要了他的命一樣。但是當他看到小字注解後，他的表情終於從失望轉為振奮。

　　籃球精通:掌握所有籃球頂尖技術，改善筋骨並提拔身高

　　癡癡傻笑起來，開始幻想自己成為了球場上的霸主。想象自己運球如風，傳球準確無誤，投籃精準無比。在球場上大展身手，大放異彩。

　　然後一群女生在一旁助威呐喊著「江暢加油！」，再他則展現出一系列驚豔的籃球動作。他灌籃、遠射，每一次動作都引發著女觀眾的驚歎聲，紛紛尖叫著「江暢好帥！」，讚歎江暢的英俊和運動才華

　　自我安慰一番我想我是愛運動的，肯定不是為了耍帥