“你這個惡魔，是一輩子享受不了愛的！”

　　這句話突然在她眼前直冒。

　　“不不，不是這樣的。”高清比哩哀鳴叫道，“我怎麽了，為什麽把男孩綁來並折磨他甚至想殺他了?我是惡魔?”

　　“不不，”高清比哩慘叫道，“我想要的是男友的愛，他居然背叛我，我要讓他付出代價。這位小男孩不能滿足我！”

　　然後，她給男孩松綁，把門鎖弄開，飛破窗戶逃了。

　　門外父母一撞把門撞碎了，其中有一人看到雌旅虹飛了。

　　母親看了下周圍，除了這裡混亂外，別處反而更整潔了。而兒子，睜開眼睛發現自己還在世。

　　“兒子，我總算見到你了，你沒事就好。”母親哭泣說到。

　　“媽，我還以為見不到你了。”男孩哭得更慘。

　　“剛才，是不是那隻雌旅虹折磨你的?”父親問道。

　　“是。”

　　“她叫什麽名字?”

　　“高清比哩。”

　　“高清比哩！前幾天去金林島時，說是通緝犯，想不到到這裡來欺負我兒子。不可饒恕！趕緊派人通知周圍旅虹，說高清比哩在這裡施虐我兒子，希望立刻把她捉拿歸案，給兒子討回說法！”

　　江金尚勇已被刺得多處骨折，已經終生殘疾。

　　……

　　“什麽，高清比哩居然到季葉洲施虐一位北智人男孩！”渚校長驚訝道。

　　“確實如此，北智人那裡消息已經傳過來了。現在我可以安心地開除她學籍了。啊，有好多年沒開除學子學籍了。”教務系長季六彩【旅虹，男，118歲】回道。

　　“她會不會繼續施虐幾個北智人?”渚校長問。

　　“這是北智人與旅虹治安行政成員的事。她會搞出什麽事，我們也愛莫能助。”

　　“可是，她這樣……”

　　“校長，你不是一直很冷靜，很有遠見的嗎?區區一位學子讓你心煩意亂了！我清楚，你在擔心她鬧什麽事，可我們也沒有辦法，我們管好學校安全就行。至於她的事，就相信旅虹與北智人的治安力量吧！”

　　校長聽了後冷靜下來，而教務處長也準備離開校長室。突然……

　　“等等！”

　　“誰?”

　　『虹草綠田，你來這幹什麽?』教務處長問。

　　『當然是關注，高清比哩的事了。』

　　『你身邊二年級班主任，管好自己班學子就行，不必摻和此事！』

　　『哦，這就不對了，連校長都無能為力的事，我來幫她處理還不行嗎?』

　　“咦?”

　　『大膽，居然偷聽我倆對話，趕緊給我滾開！』

　　『等等，你說能解決問題，你有什麽方案?』校長問。

　　『好，校長。既然我們管不了高同學，但預測她行為至少要去嘗試吧！』

　　『哼，示得倒是簡單，你怎麽預測啊?』教務處長不屑問道。

　　『別急，我們要先解釋她的行為。她到現在為止，已經發生兩次施虐事件，一次是雄雨林雁，另一次是男智人，而且年齡上都是青春但未成熟期。』

　　『再看這倆事件，正常情況應該是折磨他們而死，然而她並沒有這樣做，而是逃了，像第二回還幫男智人松綁。』

　　『嗯，是很奇怪。』

　　『虐而不殺，這個出乎意料的結局，可能反映著她心理症結。關鍵是要解釋她這反常的結局。我猜測，她還不能接受自己變壞的事實，所以她無論多少憤怒和憤恨去虐待他們，

她最終隻敢虐，不敢殺。不過，這只是推測。現在，我們先要做的是，觀察她的兩個施虐案的過程細節，看看是不是符合我的推測。』　　……

　　經過一番討論，事情確實很符合虹草綠田的推測，她認為高同學不是繼續施虐橙星的青春期雄性智慧生物就是走向自殺，而且後者可能性更大。

　　校長與教務處主任對她預測仍有懷疑，為什麽後者可能性會更大?

　　虹老師覺得， 高同學的行動根本動機是為了愛，只是男友背叛使得她走向瘋狂，巴不得立刻得到愛。她已經是滿腔怒火，卻又怕變壞，所以是虐而不殺。因為變壞了，她就得不到愛，會被周圍唾棄。但是，她又要解決這個衝突，沒有得到愛的(尤其是男友的拋棄)憤恨與瘋狂，既然做壞事不允許，那麽最後調解出口只有一個，走向自殺，吸引周圍關注來獲得愛，並成為另類的報復男友方式，掩蓋自己已經變壞，做了不少罪行的借口。

　　然而，她不知道，只要是正常生物，都會覺得，她已經是變壞了，無論采取什麽方式也掩蓋不成，更掩蓋不了她的罪行。而且，沒有誰是願意給她愛的，她的行為，只會更加令周圍生物感到厭惡。

　　但是，她已經很神經質了，她不會知道這些行為只是徒勞無益。

　　一切的一切，只是虹老師猜測，事實是否會印證她想法呢?

　　這時，花黃燕燕同學又被監管查看了。那是因為虹草綠田要解決她，花黃燕燕是關鍵。

　　轉眼間過了一天，在金林島一些旅虹看著黑白電視，突然，有一個北智人電視台吸引了一位旅虹雙眼。

　　其電視台直播著一隻雌鳥正準備毒針要毒死自己，但遲遲不上。而是一直在大罵著花黃燕燕對她的背叛。

　　然後，這個節目吸引也很大關注，各種各樣的謠言與議論傳來了，僅僅半小時就傳到了裡湖市第三中小學。

　　『沒錯，是高清比哩同學。』校長看了下。

　　『看來，虹草綠田預測得沒錯！』