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　……

　林索的目的，以師徒之情拓展自己的脈渠，自然會混日子，所以自介紹必須，僅給學生互相認識的機會。

　也給一認的機會。

　教學認真的，哪怕根本沒當老師……

　緊接著，隨著幾位同學規矩的介紹，令林索很滿意以外，往後就開始偏了。

　“叫尹莉絲·jr·格利昂多，今年16歲，喜好……男，未的理想嘛，嫁給一像老師一樣帥氣又才華的青年巫師。”

　尹莉絲媚眼如水般看了林索一眼，令由自主一激靈，叫尹莉絲的都騷又鳥成?

　啊?！魅魔血統啊……那沒事了。

　尹莉絲頭一對的紅色犄角，裙子面還伸一條殷紅的箭頭尾巴，與白絲覆蓋的長腿形成鮮明對比。

　愧魅魔血統。

　夠魅的。

　見林索面無表情，尹莉絲無趣的“嘁～”了一聲，走到自己的座位坐。

　了幾正常，又了一長相平平無奇，坐後排靠窗位置的學生。

　王的故鄉啊！

　從走路的姿勢氣質就能看，生平民家庭，說話也些緊張。

　“…叫…喬恩·盧爾，甜菜村，喜歡吃……肉餅，未的理想成為最強的巫師！”

　喬恩·盧爾最後一句話說的斬釘截鐵，但能現高年級的學生也省油的燈。

　言慚的宣言，很快引起眾多貴族子弟的滿。

　噓聲一片，加偶爾幾句刺耳的話，令喬恩臉頰通紅。

　林索卻敏銳的注意到，喬恩看向另一平民家庭生的女孩，那掩飾住的歉意與…愛意。

　喝停眾安靜。

　沒多久，輪到那女孩，果然也自甜菜村，喬恩·盧爾應該青梅竹馬，一村子能兩位資色的巫師種子。

　機率到近乎沒。

　還真幸運。

　林索的心印自從升級後，感覺情緒的能力進一步加強，除了惡意以外，也開始漸漸能感覺到其情緒了。

　叫琪娜的女孩……

　似乎海後?最神奇的，的愛意均等份的，也就說每一都，而養備胎，特麽真愛啊！

　常言:青梅敗犬。

　沒理。

　因為琪娜同學的諸多愛意，偏偏沒喬恩·盧爾的那一份。

　關系，夠複雜的呢。

　林索頭疼的揉揉陽穴，繼續記複雜的際關系。

　近兩後，自介紹總算結束。

　除了尹莉絲、琪娜、喬恩·盧爾因為特色被林索記住以外，還好多身顯赫的貴族子嗣被記住。

　其就火之王家族的。

　家族，林索當初寇斯特的候，古董行會的副會長科林就火之王家族的麻瓜旁支。

　沒想到現又遇到了。

　能稱之為王，必然王爵，惜早已沒落，當年的火之國也隨之煙消雲散，隻留熾焰公一支。

　但同樣覷。

　收斂發散的思維，目距離課還一。

　午從9～12點，午2～5點。

　“午的課，咱再開始正式學習【巫語】，現還間，先給介紹一巫語的歷作用，然後就利用智慧，高效學習的方法。”

　“老師，用介紹了，直接講後面的吧。”

　“就【巫語】嘛，都知。”

　“哦?”

　林索推了推鼻梁特意整的〈斯文敗類〉款，金絲眼睛，饒興趣的說。

　“既然知，那就請馬奎爾同學站起給家講述一遍，印證一學識，就當複習了。”

　“喬恩·盧爾同學，記得記筆記哦。”

　意外被點名的喬恩馬反應，老師照顧些沒生的平民學生呢。

　由對心生好感。

　馬奎爾也沒令林索失望，貴族子弟奉行的精英教育還很厲害的，或許性格點問題，但學識絕對關。

　真理就力量，一句空話。

　“錯，坐吧。”

　林索鼓了鼓掌，開始介紹所謂的學習方法。

　手裡拿著一根黑色圓木杖，通對魔力的精細操作寫智慧兩字，懸浮半空。

　“沒同學知智慧什麽意思?”

　“聰明！”

　“機靈！”

　“一學就會，舉一反三！”

　“才！”

　眾多學生熱情回答，令林索對教學也了一定信心，僅教知識，還教做的理。

　師者的本份，既然接了活，便以真心待真心，方能得到十足的回饋。

　理嘛，說都會說，貴持之以恆。

　“說的都對，但智慧的標志，審度勢之後再擇機行事。”

　“決定問題，需智慧，貫徹執行，則需耐心。”

　“世間萬物，唯性本懦。”

　“所以第一課，應該克服性的弱點，以耐心堅持尋找【巫語】的弱點，並擇機攻克它！”

　“相信各位能通升學考核，基本都能做到堅持耐心，但僅僅些夠的，候需一些奇思妙想幫助開發新的思路。”

　說著說著。

　眾學生陷入沉思，林索也反思自己，教學的程也自疏理，重新認知自的一程。

　對目正處的沉澱期好處。

　“真理至簡。”

　“句話說:智者入愛河，換句話講，王八吃秤砣，一理。”

　“【巫語】巫師自己創造的一種超凡語言，往往魔咒聯系一起，學習程，學會扒開必的華麗詞藻，認識它的本質。”

　林索手教學棍繼續揮舞起。

　一行詭秘而又華麗的線條組合成一行文字。

　“已之事，後必再;已行之事，後必再行。”

　林索慢悠悠朗讀句字詞的表意。

　“忽略它的藝術性思想性，能想到什麽?”

　眾學生默然無言，那點驕傲的馬奎爾聲說了一句“歷史的教訓?”

　“接近了！”

　馬奎爾眼睛一亮，卻總感覺被困思維的枷鎖，苦苦得解脫。

　林索才宣布答桉。

　“重複，亦或者循環。”

　林索手心長一根藤蔓，交疊成莫比烏斯環的模樣，將濃縮後的兩巫語魔咒念。

　頓玩意開始斷的開花凋零……開花凋零……

　隨手將它拋給一位學生， 開口。

　“造超凡語言的根本意義，真理帶力量！當然，那些原初就存的語言范圍內，自己注意別鑽了牛角尖。”

　“那麽，學習巫語的意義，僅此就佔了八成以，該如何學習，如何效率的學習，懂了嗎?”

　“懂了！”

　正正好，間也到了。

　林索宣布課，收拾東西準備走，節課還行，很多騷東西都沒拿，誤子弟就好了。

　根據課堂反饋看，應該挺滿意的。

　午就正式教學，還準備點工具。

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第122章 教學是個技術活免費閱讀.https://