測試進行地很快，一刻多鍾後，所有人測試完成，沒有一個人有魔法資質，至少探測的測試的結果是這樣的，這也正符合魔法資質的人稀少的狀態。

　　芮城對這個結果沒有太大的意外，如果有一個，那是驚喜，如果有幾個，那就是探測器有問題了。

　　不過按照芮城對探測器的檢測，應該是工作正常的，等下把這個探測器交給女皇，讓她派人給國都的小孩子測試一下，希望能找到一個有魔法資質的人。

　　芮城問鞏道明:“授課是在這裡嗎?”

　　鞏道明回答:“是的，如果國師不滿意可以換一個地方。”

　　芮城說:“就這裡吧，你去找些桌子和凳子來，桌子就找那種長的，一張可以坐下二個人的那種，凳子每人一張。

　　找來桌子和凳子後就放在這間房子裡吧，一行放五張桌子，共五行。最前面也放一張桌子，作為我的講台，明白了嗎?

　　還要幫我做一塊長2丈，寬7尺的木板，漆成黑色，掛在我這張講台的後面，這個沒有問題吧?”

　　鞏道明回答:“沒有問題，國師大人，下官馬上會派人把這事辦好，不會誤了國師大人的教學。”

　　芮城問:“這院子裡還有空余的房間嗎?有的話幫我安排一間，我準備住這裡。”

　　鞏道明:“這個院子裡倒是沒有房間了，隔壁院子有空余的房間，可以嗎?”

　　芮城說:“那就幫我安排一間吧，明天開始我就住那裡了。今天我先回宮了，明天上午辰時正開始授課，通知大家不要遲到。”

　　芮城說完就回了宮裡，叫來內侍，讓他把探測器送到女皇那裡，由她派人去給國都的小孩子測試魔法資質。

　　芮城關上了房門，取出了儲物戒指裡的教材，整理好26套，一套自己收起來，另外25套放進了一個背包裡。

　　又找出了幾支以前做的粉筆，把它們和那套教材放在一起，方便自己使用。

　　最後還在一張紙上寫下了課程表，課程表相當簡單，上午三節課，語文、數學、科學各一節，每節課45分鍾，下午也是三節課，每門各一節。

　　上午是8點開始上課，到10點45分下課，下午是13點上課，到15點45分下課。

　　為了慢慢推行24小時的時間和時分製，芮城在課程表上直接寫的就是24小時製表示的時刻，為了方便大家，才在下面標注了12時辰的時刻。

　　做完這一切後，芮城就開始了自己的修煉。

　　第二天上午七點剛過，芮城就出發前往授課的地方。

　　7點45分的時候，芮城走進了昨天的那個房間，這個房間以後就是教室了，25套桌子整齊地放好了，大部分學生都已經到了。

　　芮城慢慢地走到當作講台的那張桌子邊，看了看背後的黑板，就坐在了凳子上，等待上課時間的到來。

　　還沒有到8點，人就都到齊了，芮城喊了一聲:“華原敬！”

　　下面華原敬就站起來，大聲回答:“先生我在這裡。”

　　芮城說:“以後在課堂上，如果我叫到名字，就應一聲到，現在華原敬你上來把這些教材都發下去，因為教材有限，只能兩人一本。”

　　華原敬上來，從芮城手裡接過教材，然後每張桌子一套，全部分發了下去。

　　芮城看到教材分完，就站起來說:“大家一定要愛護教材，不誰在教材上寫字，因為這教材還要給下批的人使用。

　　華原敬，

你們住在這個院子裡嗎?幾個人一間?”　　華原敬站起來回答:“先生，我們住在這個院子和邊上的院子。是四個人一間的。”

　　芮城說:“為了方便教材的使用，你們坐在一張桌子上的人最好是一個房間住的，如果不是，現在可以換過來。如果現在不換，以後就不能換了，教材問題只能自己克服了。”

　　芮城說完，下面沒有人動，不知道是本來就按住的地方坐的還是不願意再換。

　　芮城看了一下懷表，差不多到8點了，就喊道:“上課！”

　　華原敬馬上接著喊:“起立！”

　　然後就是相互問好，芮城覺得這個儀式不錯，所以就和華原敬說過了每次上下課都要認真執行。

　　芮城開始了他在大夏的第一堂課，芮城說:“我總共教大家三門課，其實主要是教科學這門課，因為大多數的科學教材都是用漢語寫的，所以你們還要學漢語也就是語文。

　　而科學這門課裡會有很多的計算，是你們平時學的數術裡面沒有的， 所以你們又要學習數學這門課。今天第一節課我先和大家說一下時刻。

　　平時大家接觸到的都是時辰和刻這些單位，科學裡用到的是小時和分秒等單位，從今天起，我隻用小時和分這個些時間單位，大家要學會換算。

　　其實大家平時用的12個時辰，每個時辰又以初和正對分，這正好和24小時相對應，大家只要記住子時正就是24點，又可以叫0點，其余的時間就可以逐步計算了。”

　　芮城說完在黑板上0-23點，又在每個時刻下面標上了時辰的初和正，說:“大家看，是不是正好對應?

　　一個小時等於半個時辰，一個小時又分為60分鍾，一分鍾分為60秒，這樣的劃分平時足夠用了。這個大家是一定要記住的。”

　　接下來語文從拚音開始，數學從阿拉伯數字開始，科學就從自然現象開始，芮城開始了他在大夏的教學生涯。

　　因為這些人年紀較大，接受能力較強，芮城的授課速度也較快，按照這樣的速度，一年左右的時間就可以把小學教材學完。

　　等到這些人把小學教材學完後，芮城準備進行一場考試，選出成績最好的十個人，繼續教他們中學的課程，其余40人就去當小學老師。

　　為了讓這40人安心教學，芮城準備讓這40人在教完第一屆後，一起參加小學升中學的考試，考上了就讀中學，考不上就繼續教小學。

　　這一屆小學生畢業後，沒考上中學的就可以去各郡教小學了，科學的教學才算真正地在大夏正式開始。