矗矗這個老師家的孩子，她除了不敢向別的同學那樣談戀愛外，其實還有一個就是來自老師對她的關心。

　　有一天，矗矗在路上看到肖蕾

　　肖蕾說:“昨天取完藥，因為家裡有事，把馮媽的藥忘送過去了。”

　　兩個人送完藥第一節課就晚了，英語老師正站在講台上。

　　肖蕾先進去了，老師笑著說:“請回嗎。”

　　等看到後面的矗矗時，大聲的斥責說:“你給我站住，你不知道第一節課幾點上課嗎，一點時間觀念都沒有，回去坐好。”

　　課後同學都開導她說:“這老師說話也太過份了。”

　　上數學課，老師會站在矗矗的後面，看她寫完，就甩臉子說:“字不能好好寫呀，太亂了。”

　　地理課老師在矗矗身旁轉了轉，直到矗矗寫出結果。

　　老師會過來說:“做題的步驟也得寫清楚，考試看的不只是結果。”

　　在老師們的嚴格要求下，矗矗只能認真的對待每一節課，直到讓老師看到滿意的結果。

　　可一回到教師樓，那些老師又變得和藹可親。

　　“矗矗馬上要考試了，讓你媽好好做點好吃的，給你補補。”

　　“騎車慢點，別著急。”

　　看到矗矗推自行車過來，會主動上前給矗矗正衣領。還不忘說:“好好複習，爭取取得好成績。”

　　課上對矗矗有多嚴厲，課下對矗矗就有多溫柔，矗矗這段時間過著“冰火兩重天的生活。”

　　但每次矗矗也都親切的回答著:“知道了。”

　　心想，老師家的孩子，就應該這麽嚴厲嗎。不過矗矗在老師們的督促下，上課認真的做著試題，字跡工整，來不得辦點馬虎，直到老師認為滿意為止。