“同學們，最後一課今天就結束了，接下來的日子你們自行複習和查找資料，鞏固自己的知識成果，實在不懂也可以來找我”

　　“還有半個月你們就要離開學校，踏上社會，工作發展，結婚生子，正式開始你們自主的人生道路，老師在這裡也祝願你們以後順心順利，事業有成。”

　　“也希望你們努力工作，多為國家和社會做出貢獻……”李老師對台下的學生們說出一番感言，然後宣布下課。

　　余知遠和同學們一起站起來給李老師鞠躬，在抬頭後正好看到李老師望來。

　　“魯遠征、趙建、余知遠，你們三位同學跟我來一下。”李老師說完讓其他同學自便，自己向教室外走去。

　　余知遠三人聽完快速跟上老師，留下同學的議論。

　　“他們三個人前些時間登記了回家鄉工作，現在應該是確定分配單位了吧。”

　　“自願回原藉地分配，應該沒有什麽好工作單位吧?”

　　“我聽說自願回家鄉工作一般就是在縣裡面的單位打轉分配，有點上山下鄉的意思。”

　　“這樣嗎?那我真的挺佩服這三個兄弟的，考出來不容易，又奔回去了。”

　　“要分配啦，你有什麽打算?”

　　“我舅舅說到時候幫我看一下，調檔到我們市物資局去。”

　　“這麽好！物資局那單位太吃香了，沒關系可真輪不上我們。”

　　“我到時也讓我舅聯系一下，看能不能得到分到我們市裡面供銷系統去的機會”

　　“我等三個兄弟回來問一下他們去，如果縣裡面能分到好的，我也登記回家鄉工作，就是不知道現在還能不能登記。”

　　“各個縣能一樣嗎，兄弟！”

　　一個學校也是一個小社會，學生也就各種各樣，愛炫耀的總能抓住機會就秀優越，比較聰明的靜靜聽人說，自己不做聲。

　　愛玩機會主義的始終能看到投機機會，對事物見解清醒犀利的總能讓頭腦發熱的面對現實，一時間教室裡討論聲不斷。

　　李老師的辦公室內，老師拿出三張寫了字的便簽分發給三人後說道“這次全校申請回家鄉工作的有十個人，有三個就在我們專業班，你們三人的積極性和覺悟我很欣慰，這是你們家鄉地方上反饋來的分配信息，是可以選擇的單位，你們先看看。”

　　“既然是選擇回家鄉做貢獻，老師我不要求你們非要選擇專業對應的單位，以你們自己的意願，選你們願意和想要去的單位，學校會和地方協調調檔，盡量把你們分配到你們想要去的單位。”

　　余知遠看了看自己便簽上的內容，可分配的單位有自己家隔壁鄉鎮中學做教導主任，縣城中學做班主任，城郊鄉村小學做校長，都跟師范院校辦學方針相合，但跟自己的專業不合。

　　其他的有縣工商部門，農業局，教育局，機械局這幾個部門先做乾事，然後按政策調級。

　　跟專業方向相合的分配是縣農機公司技術員，縣機械加工廠技術員，縣郊機械配件廠技術員，縣運輸隊統計組長。

　　總體來說，除了這時候大家最想進，後來沒落的物資局、供銷系統和糧油部門外，都算還不錯的單位。

　　從中也可看出這時候的大學生、大專生相比後世的學子們是多麽幸福，國家包分配，好工作選擇多，做幹部更是容易，而且三年升科，十年升處還不難。

　　本來進政府部門挺好的，做個幾年，到時辭職了人脈關系還是多少有的，

在家鄉發展和辦事也方便些。　　但一想到朝九晚五的上班，跟辦公室同事勾心鬥角的磨合，還要被各個盯著自己的私事，空閑時間也不多，花費幾年時間幹了又走，想想沒啥意思。

　　至於機械廠做技術員余知遠是直接不考慮，天天畫圖紙畫膩了。

　　再有就是這時候是計劃經濟，工廠生產都比較定型和呆板，就算是身懷後世的技術，想發揮也發揮不了多少。

　　余知遠挺想選擇分配做老師，因為做老師空閑時間多，自己要的就是空閑時間多，但一想自己從來沒做過老師，到時又不用心在教學上，真得會誤人子弟啊。

　　沒考慮太久，余知遠選了縣運輸公司的統計組長，雖然空閑時間沒有教師多，但出行很方便，而且多少也跟老師教的專業沾點邊。

　　余知遠選了汽車隊統計員，魯遠征選了他老家縣裡工商局乾事，和他老婆同系統了。

　　趙建則選了他老家教育局，跟他前世的工作一樣，只是單位地方不同而已。

　　李老師待三人確定了選擇，吩咐三人先回去，他來幫三人辦好檔案，發檔到分配的單位去，畢業過後他們各自去報道就行。

　　夜晚，余知遠和魯遠征，趙建三人敲開李老師居住的房門。

　　“師母好，我們是李老師的學生，老師在家嗎?”余知遠向開門的李老師愛人詢問道。

　　“在家，老李，你學生來拜訪你了。”師母說完向裡面一個閉著門的房間叫道。

　　“買給老師的，您收起來吧。”

　　余知遠說完將手上拿著的禮品遞給師母。

　　師母沒有接，說道“你們這些孩子，找老師買什麽禮品，放桌上吧，等你老師來決定，桌上有茶水你們自己倒哈。”

　　說完讓三人自便，自己進了廚房忙活。

　　余知遠三人隨既將四罐麥乳精，兩瓶四特酒和兩條牡丹煙在桌上放好。

　　過了會兒房門打開，李老師看著客廳三人，再看了桌上的禮物，微皺眉頭問“這麽晚了，你們三個人找我有什麽事嗎?”

　　三人給老師打過招呼後，由余知遠說明來意。

　　余知遠先是解釋說不是要改變決定的事，另外就是三人的確是想在家鄉發展，盡自己最大的能力改變自己家庭和鄉親們的生活及家鄉面貌。

　　在單位選擇上跟所學專業不對口，如果有逆了老師意願的情況也請老師諒解。

　　現在來純粹只是因為馬上要畢業了，出校後再回母校也不知什麽時候，特此來感謝老師這三年來的教育栽培和呵護……。

　　李老師慢慢舒展眉頭，告知於余知遠三人，下午說的話就是他心裡的想法，讓三人不要多想。

　　又和余知遠聊起他這幾天知道的事，說他己經看過余知遠所發表的文章，表揚余知遠能見微知著，寫出這樣很有科普和教育宣傳的文章。

　　同時勉勵三人以後要努力認真工作，正直做人，又隱晦的教導三人以後在工作和利益中，該自己的就一定要爭取，不要受人影響輕易地放棄。

　　該妥協的時候，既不違法也不違背良心道德，就要乾脆利索的妥協，以及一些與人打交道的技巧。

　　三人認真而靜靜的聽著老師的教導。

　　余知遠想不到自己的老師不但不迂腐，還是一個很懂人情世故，高情商的人，這也是余知遠這次才了解的。

　　老師說的道理，因余知遠重生前也是如老師般年紀，經歷和總結知道了，但魯遠征和趙建兩人那絕對是受益良多的。

　　在三人告別準備回宿舍的時候，李老師讓三人把禮物提回去。

　　“老師收學生禮品天經地義，古代學生還每個月要送臘肉給老師呢。”余知遠說到。

　　同時從兜裡拿出一張電視機票，遞給旁邊的師母“師母，我這有張電視機票，我們三人老家還沒有通電的，您可以到時用它買部電視機，和老師有時間看看電視節目。”

　　余知遠知道師母在學校負責後勤，空閑的時間很多，電視機票就是這次三人出錢，從蠻子手上花二十元買到的，拿來送給老師。

　　“這個不行，這個應該是你們掏了不少錢買的，你們花了不少錢拿來的禮品我還可以收了，這個你們拿回去退了。”李老師拒絕道。

　　余知遠只能用三人商量好的理由說，自己不是掏錢買的，是三人幫校外一個個體戶老板畫了好多圖紙換來的，用老師教的知識換票，拿來感謝老師，請老師一定收下。

　　再三推脫不過，李老師讓師母歡喜的收下。

　　等余知遠三人離開後，師母問“你這三個學生都是這次畢業的?”

　　“是啊，怎麽啦?”李老師說。

　　“我看他們三人都是不簡單的樣子，特別是那個小余，做事和待物大方又老練，以後應該會很有出息。”

　　看來師母對余知遠的感觀很好。

　　李老師聽後感慨道“我也覺得，這麽多屆學生就他們三人最特別，說不定余知遠以後是我學生裡面最大的驕傲都可能呢”

　　“他們三個拿了這麽多禮來，給人家的檔案你負責的部份一定要寫好啊”師母吩咐。

　　李老師馬上不岔的道“這又不是做交易，他們就是不來拜訪我也要給他們寫好，想著為搞好家鄉的志向就值得好好稱讚”

　　“知道你有原則，我就這麽一說”

　　“現在有他們給的電視機票，過幾天我們去百貨大樓買台電視機吧，孫女，外孫他們放假過來玩，有電視看一定會高興的不得了。”師母商量到。

　　想著幾個蹦蹦跳跳的孫子孫女，外孫外孫女們李老師就心頭一樂，說了聲“隨你”便又進了書房。

　　謝了師恩，接下來的十多天裡，余知遠和同學各自在對方的筆記本上簽字留念。

　　拿著相機和班裡的同學在教室、宿舍樓、食堂、圖書館等建築設施下，校園內外拍照留影。

　　大部份時間則帶著魯遠征，趙建一起三人，到滕王閣、老八一大橋、紀念館、動物園和各個公園及大街小巷各處的遊覽拍照，順便品嘗各種見到和能買到的風味小吃。

　　好好的過了十多天，前世當時想做沒錢，有錢想做又沒有那個意趣，重溫浪漫青春，小布爾喬亞的日子。