6.1.2.3.1.1摳大片兒

　　爐圈子裡面大約是二爐圈子最受孩子們的歡迎了，重量適中，孩子們拿著不費勁，大小適中，可以揣在懷裡避過大人的眼睛輕易拿去出;別誤會，孩子早就把那個爐圈子擦得乾乾淨淨了，不然弄髒了棉襖，同樣要受到笤帚疙瘩的親密待遇。

　　街上的空場或者是場院是孩子們的樂園。三三兩兩的孩子們聚在一起，打鬧著嬉戲著，人多了就有了不同的玩法。

　　比如拿爐圈子和大片兒出來的孩子，就找一塊相對獨立的空地來玩兒。孩子隨手撿起一根小棍兒，按在地上，隨著一陣土煙飛濺，土煙隨風消逝，一個圈子就出現在他們身邊，也不過就是能夠容得下他腳大小，把大片兒扔幾個進去，另外的孩子也就扔進去相等的那麽多，然後那先頭畫圈兒的孩子就走開幾步十幾步遠，再畫一條線，幾個孩子就站在這條線上來。

　　這時候拿了爐圈子出來的孩子就從懷裡掏出爐圈子來，規則是孩子們都知道的:站在剛剛畫好的那條線上，盡力的把爐圈子砍向放在圈子裡面的大片兒，爐圈子砍飛的大片兒飛出到圈子外面，飛出去多少都是那個砍出爐圈子的孩子的，剩下的由其他的孩子來接著砍。

　　隨著爐圈子被孩子奮力的砍出去，砰地一聲砍在地上，地面上就飛起來一股煙來，被爐圈子砍到的大片兒隨著那股煙兒飛了出去，那個砍出爐圈子的孩子就飛快的追出去，把那幾個飛出來的大片撿在手裡，慢慢的往回走過來，嘴裡一邊兒還在三個、五個、八個的叫著。孩子一邊走著一邊把被砍彎的大片兒直過來，盡量的把它弄平整。

　　然而摳大片兒是一個不公平的遊戲，對孩子們來說可能並沒有意識到，也可能是默默的接受了這個事實，因為操作有先後，那些排在前面的孩子可能就已經把所有的大片兒都砍飛了出去了，後面的孩子就沒有了大片兒了。

　　但是既然存在著不公平，那孩子們肯定會有辦法去解決它。孩子們在玩的時候就逐步的樹立了這樣的觀念:在生活中碰到問題就要想辦法去解決問題。

　　假如某個孩子把大片兒砍了出去但是本局裡面還有孩子沒有輪到玩兒，那怎麽辦呢?

　　孩子們有孩子們的規則:本局中已經沒有了大片兒了，大家重新往圈子裡面扔進與上次相等的大片兒，那個贏了的孩子就多扔進去兩三個，然後讓沒有輪到的孩子繼續本局的遊戲，於是遊戲得以進行下去，一直到所有的孩子們都輪到一把了之後，才能夠更改扔進圈子裡面的大片兒的數量，還有孩子們的出場順序，這個看來就公平了;不過嚴格地說來，這就已經不是“本局”遊戲了，不過孩子們玩的是遊戲，不是什麽搏鬥。

　　那些童年時候形成的樸素的遇到問題想辦法解決問題的思維，在後來被孩子們帶到了孩子們的生活當中去，默默地支配著他們的生活，也支持著他們的人生。

　　隨著時間的推移，孩子們接觸的世界發生了改變，那些當年在遊戲之中形成的遊戲規則也就慢慢的被外面世界的遊戲規則所同化，所異化，所改變，也還會留下一些記憶。

　　當初的遊戲值得懷念，當初樸素的遇到問題解決問題的理念也是值得孩子們懷念的，那些曾經在一起玩兒的同伴，有的還在小村裡面，照看著他們的孫子孫女，有的在城市裡面打著工，或者有的就在十維空間中享受著美好的令人向往的生活吧，也還有一個此時此刻正在敲擊著鍵盤把那些童年的趣事寫出來的我。

　　孩子們拿二爐圈子摳著玩的卻不僅僅限於大片兒那個鐵皮(矽鋼片的下腳料)的東東，也還有一種用紙做的叫做pia4ji的東西，後來的孩子們玩的紙貼，等等。