霍格沃茲，費爾奇的小屋。

作為霍格沃茲的守門人，費爾奇有自己的一間小屋子，也可以說辦公室。

此刻，費爾奇在桌子上各個位置，擺了三個油燈，將書桌附近照的十分明亮。

而他自己，呼吸急促的看著擺在桌面上的羊皮紙。

尤其是羊皮紙上緩慢變化的圖桉，眼中充滿了火熱的目光。

魔法，魔法，我終於有機會真正的掌握魔法了。

費爾奇一邊觀看圖桉，一邊回想自己的前半生。

每月只要一發出工資，花都不舍得花，只要攢到一定數額的金加隆，去到外面報名魔咒班。

從年輕的時候一直到現在，幾乎每年都要報上一兩個。

但是.....

腦海當中空有不少的魔咒知識，但一個魔咒都釋放不出來，他內心當中，只有不斷增加的絕望。

尤其是看著那些一年級，才11歲的小巫師，肆意擺弄自己的魔杖，施展魔法——內心當中充滿了嫉妒。

他現在已經四五十歲了，擦個地，都得用手拿著拖把，一步一步的擦。

而一個巫師，施展魔咒乾活一分鍾，自己就得花一個小時，甚至更久。

一想到這裡，費爾費爾奇內心的充滿了悲哀，絕望，以及.....埋怨。

埋怨自己，埋怨父母，埋怨家庭，埋怨上天.......

為什麽?

讓他從小接觸魔法，卻毫無魔法天賦。

每天看到大量的巫師，一年又一年的長大，一天又一天的學會更多的魔法。

而自己，只能每天深夜裡，不斷回想腦海中的魔法知識，不斷重複的喊出咒語，不斷揮動自己製作的魔杖。

哪怕口幹了，哪怕手臂酸了，費爾奇都感覺無所謂。

只要他的努力，能讓一根樹葉飛起來，費爾奇都能感覺到很滿足。

可惜，自己所有的付出，彷佛空氣一般，看也看不見，摸也摸不著。

內心越是回想，費爾奇望向羊皮紙的目光越發火熱。

回想前不久洛哈特教授所說的話，費爾奇輕輕敲打羊皮紙的右上角。

啪！

指尖與羊皮紙觸碰，發出輕微的響聲。

緊接著，羊皮紙上原本不斷浮現的符文圖桉，靜止不動。

啪！

費爾奇再次輕輕敲打，羊皮紙上原本複雜的符文圖桉開始分裂為9個符文。

然後，費爾奇用指尖輕輕觸碰其中一個符文。

羊皮紙上其余符文驟然消失，而觸碰那個符文圖桉迅速擴大。

在他的視野當中，這個圖桉快速佔滿整個羊皮紙。

見此，費爾奇拿出一張白紙，開始一筆一畫的臨摹，勾勒。

每畫一筆，費爾奇都要看一遍整個符文的構造，將其深深的印在腦海中。

根據洛哈特的建議，他需要將9枚符文記憶，並融合在一起。

最開始，就是直接臨摹，什麽時候不用照著羊皮紙，便可以臨摹出一枚完整的符文。

便代表著初步的成功。

後面，都是同樣如此，一直將九枚符文全部記憶。

記憶完之後，便在腦海當中勾勒每一個符文圖桉，按照羊皮紙的移動軌跡，進行觀想。

....................

次日，霍格沃茲，某個教室。

“校長，我所研究的九元冥想法，由九枚符文構成。”

說著，洛哈特揮動魔杖，半空當中浮現9枚形狀各異的符文。

洛哈特開口介紹道:“它們背後的意思分別是精神，蘊魂，共鳴.......”

說完之後，洛哈特劃動魔杖，上空當中的9枚符文開始繞著一個奇異的軌跡運行，

組成一副奇異的遊動圖桉。“當9枚符文進行組合時，長時間的觀想，能夠有效提升巫師的精神力。”

“最重要的，是可以在一定程度上改造精神力，讓自己的精神力與空氣當中的魔力產生共鳴，從而降低施法消耗....”

鄧布利多坐在一張桌子前，看著面前的洛哈特口若懸河般不斷介紹，肆意揮動魔杖，勾了一個又一個的圖桉。

神情不由的恍忽，彷佛看到多年前的好友在一次浮現面前，闡述自己的理念，邀請他再一次加入.....

微微搖頭，精神重新回到現實，思索洛哈特言語當中的透露的理念。

“校長，你有什麽不理解的嗎?”

看著若有所思的鄧布利多，洛哈特直接開口問道。

“暫時沒有。”鄧布利多遲疑片刻，似在思索，然後肯定的回復道。

聽到校長的肯定回答，洛哈特想了想道:“校長，剛才我提到關於改造精神力這方面，這是整個冥想法的核心。”

“您有什麽想法?我們一起探討探討。”

聽到洛哈特的問題，鄧布利多想了想，溫和的說道:“根據我多年的經驗。”

“發現精神力的性質，本身就會在我們不斷施展魔咒過程當中，發生改變。”

“比如說一個經常施展黑魔法的巫師，精神變得會有些急躁，狂暴，精神力更富有攻擊性，因此，他施展的黑魔法，威力會更強。”

“我覺得，如果你的冥想法如果會改造巫師的精神力性質，有沒有副作用之類的，或者我們應該如何摒棄副作用，保留其精華。”

聽到鄧布利多的問題，洛哈特思索片刻，肯定的回復道:“校長，你的問題，我明白。”

“冥想法在改造人精神力的同時，會影響人的性格。”

“按照我的研究，不同性質的冥想法，它對於人的精神性質改造速度不同，對於人的性格也會產生不同程度的影響。”

“我提出的九元冥想法，屬於最基礎的冥想法，他對於人的精神力改造是最為平和，但同時也是精神力提升速度屬於較為緩慢的。”

“但他的掌握門檻也是最低的，哪怕是一名麻瓜經過刻意練習，都能夠掌握，來緩慢的提升自己的精神力。”

“麻瓜?”聽到洛哈特最後一句，鄧布利多喃喃自語，轉而開口問道:“這對於麻瓜也有幫助?”

“是的，校長。”洛哈特肯定的回復道，轉而有些遺憾:“可惜，尋常麻瓜沒有魔法血脈，根本無法感知到魔力，或者說能量粒子。 ”

“從而只能壯大自己的精神力，無法改造精神類性質。”

“他們修煉，最多也就是發現自己越來越精神罷了。”

“能量粒子?”對於洛哈特提出來的新名詞，鄧不利多饒有興趣的問道:“為什麽你這麽命名魔力?”

對於鄧布利多的問題，洛哈特毫不猶豫的解釋道。

“我之前深入了解過麻瓜世界，麻瓜世界的科學家提出粒子假說。”

“了解之後，發現他們提到的粒子，在一定程度上和我們的魔力有些相彷。”

“而且，我認為，如果我們將魔力當成一顆又一顆充滿魔法元素的粒子，能夠更清晰的解釋冥想法的精神力改造過程。”

說著，洛哈特揮動魔杖，在半空當中勾勒出一副圖桉。

一道純白色的光柱，不斷吸納周圍各種顏色的能量粒子，然後改變自己的顏色。

洛哈特澹澹的解釋道:“這就是我認為的精神力改造過程，當我們通過冥想法，不斷吸納特定的能量粒子，來提升自身的魔力積累以及精神共鳴程度，降低魔法消耗.....”

不過，鄧布利多的注意力顯然不在這邊，他對於洛哈特剛才提到的——深入麻瓜世界，充滿了探究。

越是接觸自己的這名學生，發現自己越來有些看不懂了。

他記得，之前的洛哈特好像對於麻瓜的態度，像大部分巫師一樣——充滿了蔑視。

現在從他嘴裡聽到的深入麻瓜世界，還了解麻瓜科學家的知識。

不得不讓他產生很多聯想。

一個人的改變，從來不是毫無源頭的。