聽聞玉石琵琶精講述姬昌在羑裡所為，喬坤一時佩服起來，這事他做不來。

　　要他做的話，只怕會亂七八糟，他甚至連“窮則獨善其身”也做不好。

　　他走出正屋，見姬昌正在坐在院中，以蓍草佔卜。

　　只見姬昌雙手各持一小把蓍草，左手小指與無名指夾著一根，以四為一組分蓍草，連續變化三次，得出三個數字，動作快速，還有些帥。

　　喬坤習得奇門之術，對這佔卜算命之術也有涉獵，自然看出一些玄妙。

　　姬昌也不計較，有時候還會自言自語，說些什麽“二分天地，輔以三才，佐以四時”之類。

　　喬坤在旁旁看著，不住揣摩比較。不覺又到了下午孩童認字的時候。

　　只是這一次孩童卻有所變動。少了兩個八九歲的男孩，多了一個十來歲的女孩子。想來是這些孩童需要勞作，並不固定。

　　多出來那個女孩子喬坤正好認得，正是當日他問路的那一個。

　　她穿著破爛，披頭散發，四肢瘦弱，臉頰凹陷，也許是吃了幾個靈果的關系，臉色倒比昨日好一些。

　　只是不知為何，其他的孩童都十分排斥她，望向她的眼神滿是冰冷與嫌棄。

　　那小姑娘也不在意，只是面無表情，默默一個人在小角落裡。

　　喬坤看著實在心寒，便坐在那小姑娘附近，那小姑娘偏頭看他一眼，似乎有些驚訝，但沒有躲開。

　　姬昌不管這些，又開始教授文字，這次卻是“陰陽分離，上應天機，五行離合，乾坤乃定”。

　　眾孩童都寫寫畫畫，喬坤卻免不了要思索更多，心說這句應該用互文解釋吧，說陰陽五行的變化與天機相對應。

　　乾坤乃定又是什麽意思呢?真的是乾坤嗎?也可能是人與天地之間的關系。

　　雖然沒有上下文的引導，但喬坤卻想了很多，與自己所知不斷比較，強行解讀，然後他將這些所思都記錄在玉簡中。

　　過得會，姬昌講授完畢，又開始教授孩童一些實用技巧。

　　過得半個時辰，孩童又依依不舍地退去，那個披頭散發的小姑娘自然也是一樣，不過她卻走在最後。

　　這也有等級的嗎?喬坤有些反感，再看那小姑娘，心下不忍，輕聲對她道:“要不你留下來和我們一起吃飯?”

　　但那小姑娘聽得這話，反倒是受了什麽驚嚇，飛也似得跑掉了。

　　喬坤覺得奇怪，但也沒在意。隻開始張羅晚飯，姬昌糧食還是有的，但菜卻不多，而且缺鹽少油。只能煮粥。

　　他隻好從袖裡乾坤符中取出豬油、肉食、白面，又從院中取了些白菜香蔥，給姬昌和紫雲包了頓餃子。

　　這個世界本沒有餃子這種食物，姬昌和紫雲覺得很新鮮，覺得水餃味道十分有層次感。

　　姬昌忍不住誇獎，“你這手藝確實不錯。”

　　姬昌是貴族，不過被囚羑裡數年之久，對庖丁也不排斥。不會像其他貴族那般認為庖丁是賤業。

　　紫雲沒有開口，面上表情也沒怎麽變化，但喬坤看她吃得還挺快，便又給她做了一份，她也不排斥，都吃了。

　　而後喬坤從“袖裡乾坤符”中取出一些靈米、糧食、鹽巴、布匹、藥材等物資，想要給羑裡百姓改善一下生活。

　　但卻被姬昌嚴詞拒絕。

　　喬坤以為姬昌擔心物資不夠，便說道:“不用擔心，我還可以去殷州等處采買物資。”反正“袖裡乾坤符”中有的是錢。

　　姬昌聞言卻是歎息，

“孩子，我知道你是善良的仙人，但真用不著。”　　這話喬坤並不能認同，“我是人族，並不是仙人。頂多只能算是個修仙的人。”

　　姬昌面上露出些笑容，“那也太多了，而且你也不可以送給這些百姓，而是要與他們交換，你自己絕不可以吃虧。”

　　這觀點很奇怪，喬坤問道:“為什麽呢?”

　　“盲目施舍並不能救人，有時候你好心，也可能會做錯事，要幫更多的人，其實要立讓更多人受益的規矩。想要獲得，必須付出，若做錯事，必受懲罰，便是規矩。”

　　這是姬昌在羑裡定下的規矩嗎?喬坤又反應過來，“那我上午幫人耕作，又不收報酬，豈不是錯了?”

　　姬昌點頭，臉上露出滿意神色，“你能反應過來，果然是有智慧的。”

　　有智慧?喬坤一愣，我怎麽不知道?

　　似乎是覺得喬坤在裝傻充愣，姬昌笑道:“今日一文，明日兩文，第三日四文，第四日八文，如此九九八十一天，如何不是智慧?若非我精研八卦，也差點也讓你騙過去。”

　　原來是說這個。喬坤心說，這是涉及指數的知識，並非智慧，若說有什麽，我也只是多了幾千年知識的積累罷了。

　　姬昌道:“此事發生在數月之前，若大王願意遵守約定，這天下他已經輸給你了。”

　　這種口頭約定如何能作數?喬坤不以為然，紂王他也不可能答應的，“就怕大王不願意遵守約定。”

　　姬昌笑笑，不置可否，又說回耕作的事，“上午我已經與他們七八家說好，你幫他們耕作，而他們則出力，協助你建一座院子。”

　　姬昌道:“不過現在你手中有麻布、糧食、鹽巴，可操作的余地便更大了。”說和喬坤商量起如何利用手上的鹽巴、布匹、糧食和羑裡百姓交易的細則。

　　總之有一條，就是喬坤本人不能吃虧。

　　“不吃虧嗎?”喬坤喃喃自語，卻不了解這又是為了什麽。

　　姬昌說道:“有人獲益，並不意味著另一人吃虧。 有時候交換本身就代表著意義，可以共贏。”

　　這是說交換創造價值嗎?喬坤心說，不是的，勞動才創造價值。

　　不過他從善如流，表示願意聽從姬昌的建議，絕不會在交換中吃虧。

　　到第二日，果然有幾家人到姬昌這邊，要幫喬坤另建了一座小院。

　　到了下午，孩童識字，姬昌所教卻是“天地陰陽，人之內景，不以數推，以象之謂”一句。

　　課後喬坤不讓這群孩童走開，而是拿出鹽巴、布匹、糧食，換取這些孩童的幫助。

　　他手中的資源很有吸引力，羑裡百姓也很願意，大人、小孩都參與其中，喬坤根據個人勞動量，分配相應的報酬。

　　每個人需求不同，以物易物，涉及多人，沒有統一標準，便顯得很不方便。

　　這個時候喬坤便想念錢財的作用和價值。只是這錢財，羑裡確實沒有。

　　不過好在喬坤有姬昌這個老爺子，姬昌以鹽和稷作為標準，再加一杆秤，便解決了這些問題。

　　將報酬分發之後，喬坤燒柴火將屋內烘乾，又劈木作床，便已然可以休息。

　　雖然十分粗糙，但是躺在床上他便覺安心，不管怎麽樣，他在這個地方有個家了。

　　往後他來負責姬昌、紫雲的飯食。

　　他手藝頗佳，雖然礙於條件，不能盡展所長，但所作飯食已然十分可口。

　　便是紫雲看他時，面無表情的臉都和顏悅色起來。

　　這一日，喬坤終於反應過來，問紫雲道:“你本體不是玉石琵琶嗎?為何要吃飯?”