走出黑暗，李炎明悟到了屬於他的一種大道，其名為學霸之道。

　　學霸之道以心態為衡量標準，分為學徒，學渣，學者，半學霸，準學霸，真學霸，超學霸，學神等七個階層。

　　學徒就是剛開始學習成長，就像一張白紙，會自然而然地吸收各種知識，需要準確的引導才會成為更好的人;

　　學渣則是不專注於學習進步，得過且過，容易聽信別人的話語;

　　學者則是對人和事有一定認知，會理性地判斷事情的前因後果，有一定的思辨能力，但只是一些基本的判斷;

　　半學霸是專注於學習進步，懂得比較多的知識，有見識，智慧高，但還是比較容易受到外物的影響;

　　(學者和半學霸的區別不是很明顯，真要說區別的話就是半學霸的意志更堅定，更容易達到成功。)

　　準學霸是能夠在壓力之下，獨當一面，不斷成長進步，不容易受外物影響;

　　真學霸就是心態圓潤如玉，能夠根據環境，自由地轉換心態，平和地處理問題，積極的面對生活，讓壓力轉變為動力。就比如李炎被人們所厭惡，承受了巨大的壓力，他還是學會了寫小說，還是堅持走向聖人之道。

　　超學霸就是，擁有能夠超越過去，開創美好未來，為國為民的大無畏精神。

　　學神就是不斷自我超越，生命不息，學習進步不止。

　　不同的階層分為初階，中階，高階，頂階。不同階層之間可以暫時跨越，也可能倒退，而某一刻的心態是可以突然從學渣達到超學霸。反之亦然。

　　心態上的修行，難以言明，同在一間教室，有的人進步很快，有的人進步很慢，有的人可能倒退。

　　以李炎為例，初中時期，他就是從學者邁向半學霸，在良好的學習氛圍裡面，他專注於學習，也就可以一帆風順地成長進步，學到很多知識。要說他與眾不同的地方的話，比起學習，他更注重自己的內在，注重自己是一個怎樣的人。

　　高中時期，從半學霸邁向準學霸，由於高中時期，同學就開始孤立他了，他受外物的影響很大，開始迷惘，但在高四之時，班上的同學比較和善，他也開始真正專注於提高學習成績，為自己人生而奮鬥。最終在作為窮小子所受到的壓力，疾病帶來的壓力和二次高考的重大壓力，他都成功的考到好成績。學會在壓力之下前行。

　　(沒有在初中時候，成為半學霸的話，李炎在高中前三年會退步很多，複讀很可能會失敗。)

　　大學時期，耳鳴的影響更嚴重了，大二的時候，他就看不進書本的知識，由於忘不了吳雙雙，他又受到感情上的困擾。同時，他與父母親人之間的隔閡也比較大，因為李炎的高考成功，他們都沒有稱讚他厲害，他們並不是很關注李炎，他們更關注自己。而李炎在愛情，親情，學業，健康等多重壓力下，學會尋找自己的方向。

　　(沒有在高中成為準學霸的話，李炎是承受不住大學的重大壓力的)

　　退學之後，李炎在被送去點擊治療，被送去打精神分裂針，被送去住精神病院，還有不斷的吃藥，同時還被村裡人造謠汙蔑，他仍然慢慢地學會寫小說，努力地想要改變自己的命運。然後，明白了聖人之路就是聖人所走過得道路。由此，他寫下了這本自傳。

　　(沒有在大學時期成為你真學霸的話，李炎就真的不可能想得開，可能真真地成為一個瘋子)

　　李炎根據自己人生，發出了一些感歎，比如，第一，發展文化產業就不錯，文化源遠流長，但就寫小說就可以有助於影視，動漫，遊戲，周邊等多個行業的發展。而發展飲食文化，體育文化，也是很有吸引力和前景的;

　　第二，需要一個有效的監督反饋系統，不要讓人們一次又一次被欺壓，而無處可訴;

　　第三，需要弘揚新的仁義之道，規范人們的言行，提高人們的素質，追逐利益是人之常情，但肆無忌憚地以做小人為榮，就不可取了。

　　第四，有錢並不代表就是好人，李炎更希望人變好一點。