經歷了上一次的打架風波，對於學校楊曉虎的心理又多了一些莫名的畏懼，雖然不能夠直白的去說是怕了其他男孩子，可每天走進教室的時候都是硬著頭皮。他也想過去告訴學校的老師將這件事情的經過公布出去，可在小孩子的觀念中，被別人欺負了在去向老師告狀首先便是一件丟臉的事情，即使那些欺負自己的男同學被批評教育了，可下一次面對同樣的事情又該怎麽去辦，畢竟學校老師也有自己的工作和生活不能夠時時刻刻的關注到自己，楊曉虎承認自己是個笨孩子，在心裡也接受了自己是個弱者容易被欺負的事實，作為家裡面的小男子漢他很想把這件事情告訴自己的爹娘，想得到爹娘的庇護和支持，可同時在心裡也真的不想讓王曉玲失望，不想在自己的母親面前丟這個臉，從小到大所經歷的看到的都是這個家庭如何被別人欺負欺凌，自己的爹娘是如何的被動，作為一個男人最想要的就是保護好自己的家庭，改變當前的生活現狀，晚上站在學校小賣鋪的電話亭旁，楊曉虎瘦弱的身影在不停的來回走動，他真的想把在學校裡近期發生的這些事情跟爹娘講，可思索了良久在腦海中一陣的天人交戰之後，還是不經意的歎息一聲放下了想要拿起電話的右手。孩子間的事情還是自己解決好了，就這樣學校的漫長生活逐漸進入了正軌，而楊曉虎融入群體的第一課便是怎樣去適應環境，既然沒有力量去改變，那只能暫時性的去選擇妥協，雖然心裡頭對於學習已經產生了抗拒厭煩的情緒，可他也不想做一名出格的壞學生每天上課下課和那些努力學習的孩子一樣都為了自己人生和未來在不停的努力拚搏。然而令楊曉虎感到苦惱的便是班裡頭那幾個壞孩子的故意刁難，無論是上課又或是下課的時候楊曉虎總是盡量的去避開他們，在班裡頭也是盡量秉承不接觸不招惹的行為準則，可就算他在不怎麽去招惹那幾個男孩子，你不犯人別人也去故意招惹自己，尤其是當著班級裡頭那些男同學女同學的面前，幾個男孩子更是故意的讓楊曉虎難堪。人要臉樹要皮天生倔強的楊曉虎更是一個在乎自己面子的小家夥，當著那些漂亮女同學的面前，自己如果被欺負了這面子還真是不知道如果去放，那樣還不如去找個地縫鑽進去，或許這就是小孩子的爭一時之氣鬥一時之勇，還沒有學會大人的能屈能伸更不能理解那所謂的忍辱負重，在一次被人赤裸裸的故意挑釁後，當著那麽多的同學被那幾個男孩子故意的挑釁和謾罵，就算是明知道敵強我弱敵眾我寡，也不能不敢去反抗。幾個男孩子間又爆發了小規模的衝突，楊曉虎的課桌被別人重重的一腳踹翻在地，課本散亂了一地，?整個座位都是凌亂一片，看著那幾個男孩子一臉凶狠猙獰的表情，現在他多麽希望有人能夠正義的站出來幫他一把，讓別人不要在那樣隨意的欺凌自己，就這樣一場荒唐的鬧劇過後，也快要到了上課的時間，楊曉虎抓緊時間將課桌擺正把地上散亂的書本擺放整齊，趴伏在自己的位子上安安靜靜的去平複剛剛激動的心情，整整一節課的時間也不知道講台上老師都講了什麽內容，只是腦子中不斷重複著剛才發生的畫面，拳頭已經是攥的死死的，對那幾個男孩子的恨意也深深的印在心裡，不由得就在心裡頭暗暗發誓今天受到的恥辱，以後一定要還給他們。沒有了爹娘的照顧照料楊曉虎要開始獨自的去面對生活，在穿著打扮上雖然沒有那些家境優越的同學穿的時尚靚麗，

但禦寒保暖那是沒有問題，可在吃飯上楊曉虎卻犯了一個相當大的錯誤，在這個年齡段的孩子正是發育長身體的時候，就算是平常穿的差點，住的差一點，但是在吃飯上應該保持充足的營養不應該簡單和寒酸，楊曉虎從小是個懂事的孩子，知道自己爹娘掙錢不容易，他又怎麽會舍得去鋪張浪費。雖然他的心態是正確的，懂得勤儉方能持家，沒必要的錢不去亂花，但該花的錢也不應該去省，為什麽西方人的身體那麽高大強壯，為什麽滿清時期的國人又被稱為東亞病夫，沒有一個強壯且健康的身體又怎麽去保持一個良好的學習狀態，那些西方的孩子從小便吃著牛肉喝著牛奶，身體裡有著充足的營養蛋白質，他們有強大的基礎有著能夠主動進攻的實力，想要國家強大民族富強在孩子的生長發育階段就不應該處於弱勢。每頓吃飯楊曉虎總是兩個饅頭一碗玉米粥，夥食雖然有些簡單但也能夠說的過去，每天在食堂打飯的時候看著那幾個家境富裕調皮搗亂的男孩子餐盤裡打的不是雞腿魚肉就是蛋奶說不羨慕那是假的，常言道:“人是鐵飯是鋼一頓不吃餓得慌”我們的身體發膚來源於自己的父母，而身體內的這些營養精華，一部分源自於父母給的先天之精，另一部分則是那些五谷雜糧的後天精華，一個人想要身體強壯精力充沛最基本的就是要去保證先天之精的充足，後天精華的供足，滿足身體這個載體無論是工作學習還是生活的需要，無論是工作的成功又或是學習的良好都是有方法的，雖然楊曉虎省吃儉用不想浪費金錢不願給爹娘增添經濟負擔的思想沒有錯，可錢是要花在刀刃上用在需要的地方上，沒有一個良好生活飲食習慣保證，好好學習也會逐漸成為一個遙不可及的夢。都說“家有一老如有一寶”無論是王曉玲和楊二禮又或是到了現在的楊曉虎，楊二禮一家人最缺少的就是楊老漢那代人的扶持和照料，缺少著家庭的內涵和傳承，有的時候那些過來人的隨意點播卻能讓自己少走不少的彎路。現在已經到了下課的時間，而教室裡的楊曉虎卻還在不停的溫習著課堂上老師所講的新章節，都說笨鳥先飛既然天賦不夠那就努力來湊，每天下了課楊曉虎總是這個班級裡還留在教室溫習功課的幾個人之一，雖然他的成績還是一如既往的下滑墊底，可這個小家夥卻沒有放棄努力的希望，自己有不懂的練習題也是趁著老師閑暇的空檔抓緊時間求教起來，有的時候透過教室的窗戶看到那些同學在外面玩的如此開心，楊曉虎的心理也是十分的羨慕，為什麽那麽優秀的同學不僅學習好，成績好，在班級裡的人緣那麽好，下課了還想怎麽玩就怎麽玩，可自己都已經這樣的努力卻還是得不到自己想要的結果，心裡頭不失落那是假的，他感覺自己就像被困在蛛網上的一隻昆蟲，無論自己怎樣的掙扎，無論自己是如何的付出，卻死死的被粘在蛛網上不能動彈分毫。楊曉虎不止一次的在內心感歎和嘶吼，難道老天爺就是不想讓他站起來嗎?難道他就天生是做個弱者的命運嗎?他就像是一頭被關在鐵籠中的猛虎，不停地在嘶吼咆哮，渴望著自由，渴望著力量和未來，對於學習楊曉虎感覺自己真的用了能去想到的所有方法， 自己不是不想好好學習而是真的記不住學不會盡力了。有一句我們耳熟能詳的名言，天才就是百分之九十九的努力，加上那百分之一的天賦，任憑楊曉虎如何的去掙扎努力，缺少了那百分之一的天賦，他的種種努力就變成了徒勞。現在的他仿佛處在一片黑暗的世界中，沒有目標沒有方向也沒有了夢想和未來，每一天的學習不在是一種獲得知識的幸運，反而成為了漫無目的煎熬。如果可以楊曉虎真的很想把自己每天的種種努力讓爹娘親眼看到，讓他們看到一個真實的自己，自己並不是想去自暴自棄，而是真的學不會盡力了，他不想在這麽痛苦下去，也不想在含冤受屈被爹娘誤會，更不想在學校裡去面對別人的欺凌。很多人覺得教育應該從娃娃抓起，大人不行就把希望寄托在孩子身上，競爭從孩子的階段就已經開啟，可從東西方孩子的對比可以看出，東方的孩子在幼齡的時候往往表現的很出色，可長大後為什麽和那些西方人相比卻缺乏足夠的競爭力呢?是我們的人種不夠聰明，又或是我們的天賦不夠，好像都不是，我們的孩子在童年這個身體發育積蓄力量的時期就已經開始面對繁重的學習壓力，孩子們之間的互相競爭在童年的時期就已經展開，就算能夠脫穎而出取得了勝利，可往往也會伴隨著長大潛力的後繼乏力，對於那些孩子來說中考高考都是人生中的重要關卡，可只有長大後才是人最應該奮力拚搏的時間。少年得志不見得是好事，過早的把孩子潛力用盡把社會階級劃分，長大後的世界又如何去有希望和別人強有力的競爭。