“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚……”

　　“harvest，harvest，名詞或動詞(n./v.)，收獲季節，收割、收獲，收獲量，捕獵(動物、魚)，采集(人體的細胞或組織，以供醫學實驗)……”

　　梁天佑心中暗自高興:在一個陽光明媚的午後，遇見了一個陽光明媚的你。也許，至少現在，只有你吧，和我一起度過了一個陽光明媚的青春。

　　自從老師布置了博學節比賽的任務以後，梁天佑和林曉菲每天在早晨上學、中午和傍晚放學的時候，來到學校的圖書館，一起互相勉勵，一起度過難關。

　　“你看，這個harvest，你怎麽讀的?”陳天佑指著冊子說。

　　“[hɑ???st]。”

　　“什麽?[hɑ???st]?不對不對。這個單詞它的e它不發[??]，應該發[v?]這個音，來，再讀一遍。”

　　“[hɑ?v?st]。”

　　“誒，這就對了，有不會讀的問我哦。”

　　【幾分鍾後】

　　“梁天佑，這個兩個怎麽讀?”

　　“Emm……這個有些搞，你看一下，breathe它是個動詞，讀作[bri?e]，ea發長音[i:]。另一個breath是個名詞，讀[breθ]，ea發[e]這個音。跟我讀，[bri?e]動詞，b-r-e-a-t-h -e;[breθ]名詞，b-r-e-a-t-h，這兩個多讀讀背背，熟能生巧。”

　　“好難啊，這麽多單詞，我快窒息了。”

　　“這麽誇張嗎?我覺得還行。窒息?無法呼吸，呼吸動詞怎麽說?”

　　“哈哈哈[bri?e]，b-r-e-a-t-h -e.”

　　“嗯嗯可以的。”陳天佑翹起了大拇指。

　　“梁天佑，我已經背了一會了，也教了我一些，我也來教教你吧。”

　　“好的，你來抽幾句。”

　　“‘馬作的盧飛快’的下一句是什麽?”

　　“弓如霹靂弦驚。”

　　“這首詞是哪個朝代的人所作，字什麽?”

　　“是那個，南宋的豪放派詞人辛棄疾所作，字幼安，號稼軒，有‘詞中之龍’之稱，與蘇軾合稱‘蘇辛’，與李清照並稱‘濟南二安’。”

　　“哇，你這麽短時間內就背這麽熟了。”

　　“那是，語文課代表可不是白當的。”

　　“你……你是語文課代表?什麽時候的事?”

　　“早就當啦，只不過沒有告訴你，現在告訴你。”

　　“哼，我們難道不是好朋友了嗎?好朋友不應該要一起分享嗎?”

　　“嗯……好的，只要你同意我們是好朋友那就以後一定有什麽事情都會盡快告訴你，好嗎?”

　　“這還差不多。”林曉菲撇著嘴說道。

　　就這樣，在“好朋友”之間的互相理解、交流和幫助的同時，梁天佑和林曉菲之間的感情開始變得融洽和諧……

　　如果說友情是零度的水，那麽可以說愛情是零度的冰，興許它們之間就是最好的冰水混合物。

　　閑暇時間，梁天佑也會偶爾刷刷短視頻，有一天他看到了一個有趣的段子:

　　“二十六個字母去掉ET，可不是二十四個，而是三個，為什麽呢?”陳天佑疑惑地按下了暫停鍵，想了好久，也沒有想出個所以然來，於是繼續看下去。

　　“因為ET是外星人，他穿著AJ，開著一千Hz(赫茲)的GPS，來到了，花掉了一百RMB，開了一瓶白蘭地XO，放了張CVD，最後去到WC，打了一盤DNF，乾掉了阿Q，最後只剩下……”

　　這時家裡的網絡中斷了。

　　“那最後只剩下什麽?”梁天佑自言自語道。