寒冬，天氣越來越冷，學堂的室外訓練任務逐漸少了，轉而是課堂的理論學習越來越多，萬雄、慧慧等人除了在學堂聽課，便是去藏書室讀書學習，藏書室有海量的書籍，幾人起初是希望多學些知識為以後通過學堂的考驗而拚命讀書，又或者是希望以後找亞力山的時候能對自己有所幫助，只是後來便被浩瀚的知識迷住了，這書中到處是寶藏，其中經驗、智慧的力量，讓幾人對書籍有了一個新的認知，所以對於知識的渴求也達到了新的高度。這日萬雄讀一本人物傳記，瞬間便被這個人物迷住，書中講的是一個科技天才的故事，書中記載，先啟時期，人類被困居於母星，數次經濟危機，使人類的發展一再倒退，為了發展新經濟，人類便把目光盯向了外太空，只有由於技術的限制，無論人類如何試驗，怎麽也走不出母星。出生於一個工程師家庭的馬丁從小酷愛科學技術，起初其只是發明一些小東西，比如鋼鐵盔甲，穿上便力大無窮，憑借獨創的設計，馬丁的鋼鐵盔甲在科技博覽會上大受歡迎，於是馬丁成立了費相工業，開始生產這種鋼鐵盔甲，因為有非常多的訂單，馬丁賺取了人生的第一桶金，賺的了人生第一桶金，馬丁去了學城，在那裡開始了更深層次的學習，學城遍地是書籍，遍地是學者，學城有古往今來的所以書籍，所以這時的馬丁進入拚命學習時期，其用了整整10年，終於看完了學城的所以書籍，在融匯了古往今來的理論知識，終於馬丁找出前往外太空的方法，就是創造一種載量技術，載量技術不但可以擺脫母星的引力，還可以使設計的飛船達到亞光速級，數天時間便可以前往其他星系，於是母星各國通過馬丁的載量技術，正式開始進軍外太空，使人類進入了太空探索時代。萬雄看完了馬丁生平介紹，便有了一個成為工程師的夢想，夢想著其有一天也能前往學城。所以其開始學習工科方面的知識，其從最基礎的製圖開始學起，學習製作各種各樣的機械零件，小到一個螺母的設計，大到一艘飛船的設計，各種各樣的圖紙，製作各種所需要的零件，並辨認出各式各樣零件的名稱、功能、作用、製作材料等等，接著是學習零件熔鑄方法，製造各式各樣的模具，然後把不同材料的融融狀態的金屬材料注入模具中，一件零件便被製造出來，把非常多的零件結合在一起，那麽一部機械設備便被製造出來了。接下來便是組裝，利用圖紙，把所有的零件組裝起來，一部機器有成千上萬個零件，把各個零件正確且準確地組裝出來，總得來說，學習製圖是學習設計最基礎也是最重要的環節。學習完組裝，那麽接下來便是學習測試和調試，一部機械設備是不是機器，那便要通過測試來完成，測試其是否具備初期設定的各樣功能，如具備，那麽這件產品便是合格產品，如不具備，那這件產品只是一件次品。學堂的實驗室裡面，存放著數百台機械設備，有複雜的，也有簡單的，萬雄從最簡單入手，把這些機械設備，拆開了，然後在組裝起來，只是拆的時候很簡單，在組裝的時候，怎麽也組裝不回原來的樣子，不是多出來幾個零件，便是少了幾個零件，無奈，萬雄隻得請教值班的先生，在先生的一頓教誨後，這才開悟，把所有零件組裝起來。就這樣，萬雄一台機器一台機器，拆開了組裝，組裝了測試，用了一年時間，終於把那數百台機器學習了個七七八八，在得到了先生的肯定，萬雄又一頭扎進了藏書室，去學習難度更大的工科理論知識。

　　慧慧連日來也泡在藏書室中，其起初喜歡一些植物類的書籍，世間千萬種植物，形態各異，但有些神奇的植物，可以醫治受傷害病的人，慧慧通過書籍，已經認識了數不清的植物，其平時多在藏書室看書，鬱悶時，便拿上工具，背上書包，去森林邊緣地帶辨識挖掘草藥，一呆便是一整天，等書包裡面裝滿了草藥，便拿到鎮上去售賣，有時候也把草藥拿回家裡，用儀器，製成一種藥劑，去鎮上售賣，買草藥的客人，見慧慧的草藥療效非常好，便時常請慧慧去看病，慧慧因此見識了非常多的病人，有的病人只是一些小毛病，在慧慧的簡單醫治下，立刻就好了，只是有些是非常複雜的病症，慧慧也不懂，於是就去藏書室中看一些醫學方面的書籍，在書上學到了醫治那些複雜的病症，並立刻前去醫治那病人，病人在慧慧的醫治調理下，也漸漸好了。因此慧慧轉而開始讀些醫學書籍方面的知識，就這樣，慧慧一邊讀書，一邊去鎮上村裡去實踐免費看病，使慧慧的醫療技術得到了大大提升。醫學包羅萬象，其中包含化學、解刨學、藥理學等等無數學科，慧慧以此來拓展學習，使其學到無數實用的技能，學堂的醫藥先生見慧慧這樣聰慧，便親自開始訓練慧慧，經常帶著慧慧去鎮上的醫院學習，鎮上的醫院中有非常多的現代醫療設備，這樣，就補全了慧慧不會利用醫療設備醫治病人的短板。就這樣，慧慧除了吃飯睡覺，每日間隻做幾件事情，一是跑到森林邊緣地帶去采集草藥，二是去藏書室看書，三是去鎮上的醫院學習。這一年下來，慧慧已經成為了鎮上收人尊敬的醫療師。

　　安德烈對於學習實在是提不起興趣， 每日裡除了在學堂裡面聽聽課，便是去訓練場上鍛煉，其似乎有使不完的勁，沒日沒夜地鍛煉。有時也與萬雄等人在藏書室中看書，只是坐著坐著就煩了，煩了便去訓練場上找學員比鬥，話說這日有一個高壯的男學員，見安德烈如此威猛，便想和其比試比試，那安德烈正愁無事可做，見對方想與自己比試，便立刻來了興趣，來吧。

　　那高壯男學員一個健步上去攻向安德烈的面門，安德烈迅速閃躲，一腳踢向其襠部，那高壯學員見形勢急迫，趕忙收拳格擋安德烈的飛腳，只是那高壯學員這邊還格擋著安德烈的飛腳，不想安德烈上邊轉體握拳猛地砸向其脖頸，那高壯學員不妨，吃了這一擊便立刻倒地。安德烈見那高壯學員倒地，沒有乘機制住其，而是站在一旁等那高壯男學員在起來在鬥。

　　那男學員踉踉蹌蹌爬起來，看著周圍的學員投來嘲笑的話語，立刻便急了，揉揉吃痛的脖頸，見安德烈正是得意不防時，立刻向前猛地衝刺，朝著安德烈的脖頸一把挽住，用出全身的氣力想把安德烈勒住使起失去行動能力，安德烈不防，猛地吃了這一擊，隻覺得自己喘不上氣來，接著趕忙開始反擊，用其沙包大的拳頭，用起全身的力氣打擊那個高壯男學員。打了幾分鍾，那個男學員還是不松開手，正當安德烈覺得今日遇見狠人了，要折在這裡時，那個高壯學員松開了手臂，倒在地上已經不省人事了。

　　周圍的學員見倒地的學員沒了知覺，高呼“趕快救人！”說著急急的開始對那個男學員開始施救。