2003年9月1號，是我們初三開學的日期，也是我們三年裡的第三次換班，只不過這次我們是因為學習成績較好，被學校抽了兩個尖子班出來，重點培養，以提升整個學校的升學率。很不巧，我們又沒能在同一個班，他在15班，我在14班，很幸運，我居然和童欣一個班。很不幸，童欣只不過是我名義上的同班同學，她找了她的表哥把她調到15班去了。就這樣，鬼使神差得岑楷和童欣成為了名副其實的同學。

　　雖說是同學，可他們也並沒有過多的交集，一個是因為他們的性格使然，岑楷沉默寡言而且特別害羞，隨便跟一個女生說兩句話都能面紅耳赤。童欣樂觀開朗，落落大方和誰都能打成一片。另一個是因為岑楷的成績在尖子班裡真的不夠看，就更顯得平平無奇了，而童欣依舊保持了一貫的優秀。

　　初三的學習生活不比初一初二，又是在尖子班，所以很多活動，職務我們也都陸續退了，只不過岑楷依舊是他們班的宣傳委員，只因為他的書法、繪畫天賦真的太突出了，在一眾只知道學習的學霸面前更顯鶴立雞群，一枝獨秀。其實，那時的宣傳委員的主要任務就是負責班級裡每月一次的黑板報製作，這對岑楷來說已經沒啥新鮮的了，他都做了三年了。即使這樣，每次黑板報的製作他都極其認真負責，稍微有點不滿意就擦了重做，近乎不到完美不罷休的地步。正因為這樣，15班的黑板報每次在年段評比裡都能獲得優秀，並且得到老師和同學們的一致好評。

　　一次，又要重新出黑板報了，因為學習任務重同時時間又緊，班主任葉老師安排了童欣幫忙岑楷一起出這次的黑板報。這下把岑楷整不會了，他一方面很開心，因為終於有機會和他心目中一直久仰的大神一起合作，另一方面又有點不知所措，要安排她做啥呢?總不能說你幫忙遞下粉筆吧，最後他對她說:

　　“要不你抄一段名人名言吧?”

　　“我哪敢在關公面前耍大刀啊”童欣略帶尷尬的反駁到。

　　“沒事的，你這麽優秀，可以的”這是岑楷第一次如此直接的發自內心的讚美一個女同學。

　　“如果寫不好你擦了重寫哈?”

　　“好的”

　　童欣非常認真地寫完她負責的部分，然後忐忑不安地走到岑楷面前問:

　　“行嗎?”

　　“很好，非常好，剩下的就交給我了，謝謝你的幫忙，要不你先去吃飯?”

　　“真的啊?能得到咱們班宣傳委員的認可我可太開心了，我不餓，我要陪著你把這個黑板報一起弄完”童欣喜上眉梢，開心得像個三歲小孩得到一個新玩具一樣。

　　見童欣如此開心，岑楷也不好意思再多說什麽，就立馬站到桌椅上開始他的那部分，從標題到配圖、文字再到排版、配色，一切都盡在他的掌握中，每一筆一畫他都認真細致到無可挑剔，最終他和童欣合作的第一版黑板報完成了，他還特地為童欣的那部分加了一些小花邊，以此重點突出和強調它。看著完工的黑板報，童欣內心開始對這個不愛說話又有點黑的男同學有了幾分想進一步了解的興趣。