芯片製造有多難，哪怕不是專業人士，稍微了解一點芯片製造流程的人都會知道。

　　泱泱十四億人口的大國，直到今天，高端芯片的製造依然是科技自主發展的最大的阻礙，甚至都沒有之一。

　　更遑論一套新的芯片理論體系下的芯片製造了——那一切都是要從零開始的。

　　當然，程旭第一階段只需要證明理論可行，體驗出一定的商業應用價值，倒也不必非要立即就做出媲美英特爾高通，媲美三星蘋果的芯片。

　　事實上這僅僅只靠一個人的力量無論如何也不可能做得到——資金、材料、工具、市場，哪一樣也都不是他一個人能夠搞得定的。

　　程旭現在要做的事情很簡單——利用荷泵芯片的理論製作出一批簡單的二極管、三極管和最基礎的門電路芯片，證明其理論存在現實可能性，僅此而已。

　　盡管如此，這依然沒有想象中的那麽容易——因為這個時候程旭手中沒有任何現成的東西，所能依靠的，也只有自己的大腦和雙手。

　　僅靠大腦和雙手和簡單的工具能做出元器件嗎?

　　當然能！

　　事實上程旭也不是第一個這麽乾的——早在1946年，賓夕法尼亞大學就利用6000個開關，7000隻電阻，10000隻電容，50萬條線，當然更關鍵是18000隻電子管。

　　這些東西組成了世界上第一台計算機，“ENIAC”，它是一個壘起來能佔滿一間大倉庫，重達三十噸的龐然大物。

　　而這其中最重要的元器件是電子管。

　　程旭所要做的也差不多——只不過他要做的不是電子管，而是荷泵二極管等一批元器件。

　　它也不必要把這些器件組合成一台龐大的計算機——即便理論上能夠做到，因為這樣的計算機在現在已經幾乎沒有任何價值了。

　　整體工作量簡化了不少，但事兒還是這麽個事兒，原理也基本差不多，只是實現方法存在差別。

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　　從各類電子市場、網上商城淘設備、原件，有的甚至還需要親自動手改造。

　　隨後，在理論基礎的指導下，配置原材料、一步一步的調試生產條件，控制匹配過程。

　　最終經過接近10天的忙活，第一批基礎元器件終於是在程旭的手中誕生了。

　　其中還包括了幾類多值邏輯處理元器件——這是現在的技術水準這下能做出來的最能夠體現荷泵優勢的基礎原件了。

　　“等到荷泵芯片體系真正成型，在現代工業體系下再製作這些玩意兒，壓根用不了三秒！”

　　看著這一筐子，完全不同於半導體的奇怪玩意兒，程旭也是微笑著發著感慨。

　　隨後，程旭立即拎著這個大框子前往了實驗樓，他的目標是一位現在還聲不顯名不赫，卻已經超過五十歲的副教授——潘正。

　　之所以這麽大年紀還是副教授，並不是因為他的水平不行，事實上這是一位頂尖的教授，只是缺少了些許成果，加上自己也有點兒“不上進”的因素，才“淪落”至此的。

　　在這個時間節點上，程旭對這位教授也僅僅只是聽說過、見過、有些了解，但並不太熟悉。

　　真正促使程旭熟知他，還是因為前世三年後發生的一件事兒:

　　當時，潘正的團隊發表了一篇影響力極大的論文，在《自然(Nature)》上，當時的潘正是二作，而通訊作者和一作不是別人，正是他的學生。

　　想想這個，就知道潘正教授為什麽缺成果了。

　　後來，通過潘正教授的學生，程旭才真正認識了他，潘正，人如其名，正的很，甚至“正”到了一種不可思議的程度。

　　就拿論文來說，如果是他給的課題，學生做的主要工作，那他就是通訊作者，學生是一作。

　　如果課題電子是學生自己想的，他自己也沒做什麽主要工作，他一般就掛一個二作，這算是團隊成員——而且還利用到了他的影響力和人脈。

　　那篇影響力極大的Nature就是如此——那是一位生物學專業跨考計算機的研究生，論文是有關生命科學與計算的，學生自己提的想法，也是他自己做的主要工作。

　　甚至有人說過，如果潘正教授不那麽正，別說是正教授職稱了，現在離院士都不會太遠。

　　記憶中，未來的潘正教授距離院士也確實不遠了——他的學生都起來的非常早、非常快，作為這樣一位親老師，那地位自然也會水漲船高。

　　而且，他是真的有水平——有了契機，進步那自然神速。

　　對於這樣的人，程旭唯有欽佩，這也是程旭第一時間想到他的原因。

　　而這個時間，潘正教授好像正是千尋科技的專家顧問，負責“言心”智能模型的技術攻關。

　　通過一番仔細的分析和判斷，程旭最終找上了他。

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　　有人說，對於大部分人來說，大學的老師就是這一生能夠接觸到的社會地位最高的人。

　　雖有失偏頗，但卻不無道理——出了校園，還哪能這麽容易就這麽見到一位未來的準院士?

　　而作為學生的程旭，走到實驗室門前，敲了敲門——就這麽就見到了。

　　“老師，我遇到了一些問題。”程旭沒有任何彎彎繞繞，直接開門見山。

　　事實上，對於學生的問題，任何一位老師， 只要他沒有忙著，都是不會拒絕的——這就是學校，在其他任何地方都不會有人有這樣的待遇。

　　“嗯，什麽問題，你說。”

　　潘正停下手中的筆，指了指旁邊的椅子，示意程旭坐下說。

　　程旭簡明扼要，卻也條理分明的介紹了一下自己現在的研究。

　　“呃?”潘正教授眉頭一擰，滿目狐疑:這娃子是閑著沒事兒專門來逗他開心的吧?

　　他是不願意懷疑自己學校的學生，尤其是實驗班的學生的，但是這也太離譜了！

　　荷泵芯片，全新體系，芯片領域尤其是智能芯片領域更好的選擇和未來發展的方向，這……離了大普了！

　　信息學部的院士再加上他們所有的學生過來也不敢這麽說吧?

　　程旭微微一笑，也並未在意潘正教授的狐疑，這樣顛覆的事情換成誰也是會狐疑的，這很正常——如果自己一說，他立即就信了，那才奇怪呢！

　　要不然他也不會非要先做出成品來了——這叫用事實說話，沒有這個基礎，就算他說破大天，也不會有人相信他。

　　這個時候，潘正教授也注意到了程旭所帶來的框子，問道:“這裡邊?”

　　程旭點了點頭:“是的，這些都是已經做出來的東西，不過做的比較粗糙，但不影響，我們可以先驗證一下。”

　　“騰……”

　　看程旭沒有半點開玩笑的意思，還掛著一張篤定自信的笑容，潘正“騰”的一聲從椅子上蹦了起來，雙眼還緊緊的盯著程旭的眼睛，神色凝重的一字一頓道:“你——認——真——的?”