孫行臉色一黑，這是一道初中數學題，在桌子上浮現了出來，似乎在等待他填寫答案，他失去了對身體的掌控，連抬手這最簡單的動作都無法做出，但是往課桌上寫答案卻似乎可以挪動。

　　很快，孫行拿起鉛筆將答案填了上去，課桌上的題消失了，但他卻並未獲得自由，仍然保持著一個固定的姿勢，坐在椅子上，連視線都只能靜靜地注視著課桌。

　　但好景不長，緊緊半個鍾頭過去，課桌上又複現出了一串黑色字體，憑空地出現在了孫行面前。

　　“10X+2Y=10，X+10Y=1，X=()Y=()”

　　孫行臉色頓時寒了下來，這又是一道數學題，做的正確與否似乎並不重要，因為正確也不代表可以活著離開這裡，只是苟活半個時辰，而即使能夠一直堅持下去，也遲早會餓死，渴死......

　　孫行注意著旁邊的呼吸聲，這個教室裡還有好幾個活人，雖然他無法抬頭，並沒有看到，但微弱的呼吸聲還是被他注意到了。

　　“只有答題才可以挪動手臂，否則就只能坐在這裡，寫錯了就會死.......”

　　孫行仔細分析著這裡的狀況，而與此同時，他課桌上的這道題字跡逐漸暗淡，隨著時間推移，若是沒有完成，這道題會消失不見。

　　而沒有完成的代價，孫行方才在窗戶外也看過了，會被一股看不見摸不著的詛咒殺掉。

　　想到這兒，他連忙將答案填了上去，又獲得了半個時辰的安全時間......

　　但這似乎並沒有什麽用，他自始至終都得趴在這上面，根本想不出任何對策。

　　“寫錯題就會死，這隻鬼的殺人規律還真是離譜。”

　　孫行還是頭一次遇到這麽離譜的鬼，也幸虧他學生時代努力學習過，否則若是碰到那種文盲馭鬼者，來這裡恐怕第一道題就得死到這兒......

　　雖然他身體不能動，視線也一直盯著課桌，但他腦海裡一直在思索，該如何解決他當下的窘境，漸漸地，他腦海裡已經有了個雛形。

　　半個時辰很快過去，不待他思考，他的課桌上又浮現出了道黑色的痕跡，第三道題來了......

　　“π=?”

　　這次的題目很簡單，字跡也很短，孫行看了看，心裡感慨這題簡直不要太輕松，別說他一個高學歷人才，這題隨便找一個初中生都會吧！

　　想到這兒，他拿起了鉛筆，在桌子上填上了答案。

　　“3.14這還有啥難的?”

　　孫行很是自信，但下一刻，課桌上的題並沒有消失，反而出現了一個大大的錯誤符號，覆蓋整個課桌，讓孫行如遭雷擊，整個人瞬間開始不安起來。

　　但他發現自己的身軀還能動，詛咒並沒有第一時間降臨，課桌上大大的錯誤符號逐漸暗淡，看起來馬上就要消失了，這一幕看的孫行心沉到了谷底。

　　“不是吧，π不是3.14嗎?”

　　看著課桌上逐漸消失的錯誤符號，他有股預感，這個錯誤符號一旦徹底消失，恐怕厲鬼殺人的詛咒就會降臨，雖然他已經有了某種脫困的方案，但沒試過，他也沒有把握。

　　與不確定的方案相比，他更傾向於坐在這裡找出這隻厲鬼的弱點，摸清它的殺人規律。

　　但眼下的情況好像不太允許他坐在這裡慢慢找機會了。

　　看著一旁的橡皮，他嘗試著趕在錯誤符號消失之前擦去了原本的錯誤答案，他要再填一次答案。

　　“3.1415926這次總該沒問題了吧?”

　　題還是那道題，孫行把記憶之中關於π小數點之後的數字都想了起來，填在了上面。

　　“π小數點之後的數字有那麽多，根本填不完，全國流通的大概也就是3.14和3.1415926，既然3.14不對，這次這個肯定答對了。”

　　這一次，他信心慢慢。

　　但很快，又一個大大的錯誤符號出現在了他的課桌上，並且以一種比原來更快的速度消失著，看這個情況，五秒之內若是答不出正確答案，詛咒就會再次降臨。

　　他已經有了一股被盯上的感覺，再過幾秒，屬於厲鬼的襲擊便會到達。

　　“開什麽玩笑！都不對！”

　　“無限循環小數讓我怎麽填，不填了！”

　　他試了試，第一時間撐開了鬼域，因為他沒有底氣去承受一次未知恐怖程度的襲擊，萬一扛不住，死在這兒那就離譜了。

　　下一刻，他直接站了起來，遠離了那詭異的課桌和椅子。

　　先前那股被盯著的感覺消失了，似乎厲鬼的襲擊在他離開椅子的那一刻就消失了。

　　但他很快發現了詭異的一幕，他的鬼域無論怎麽擴大，也無法將教室裡的人帶進鬼域，甚至是這裡的課桌椅子他也帶不走一件。

　　“還真是活見鬼了，這是這隻鬼的鬼域麽?”

　　他行走在教室裡， 這裡的一磚一瓦都沒有異常，甚至教室裡散落一地的課本都沒有什麽特殊之處，但詭異就詭異在這裡。

　　鬼域明明撐開，甚至籠罩了這一整片地區，但這些被厲鬼影響的人都不受他的鬼域控制，他甚至乾預都乾預不了，連這裡的桌子都無法挪動一絲一毫。

　　“那就麻煩了。”

　　他看到這個教室裡雖然沒有氣息的人有很多，但零零散散也還有幾個人睜著眼睛，自始至終都低著頭，淚水無聲地滑落，還在堅持。

　　“去外邊看看。”

　　他走了出來，沿著一開始的教室往後面看去，當然這一路上他隻往教室裡看，再也不會去看那裡講台上的人了。

　　很快，他發現了些規律。

　　有的教室黑板上似乎沒發生異變之前在上英語課，那麽講台上站著的就是英語老師，那麽這個教室課桌上出現的所有題都是英語題，而出現這種題的教室一般都很慘......

　　一整個教室沒有一個活人似乎都是常事。

　　“嗯?這個教室活人這麽這麽多?”

　　他忽然停住了腳步，從窗戶處朝著裡面看去，這裡似乎一個學生都沒有死，課桌上的題不是“1+1”就是“5+7”，讓他有些奇怪，這裡的題怎麽這麽簡單?

　　下一幕，他蹲了下來，為了防止自己也被控制，他貼著窗戶邊朝講台上的人看去，他沒有看清那裡站著的人是誰，但大肚便便的身材還是吸引了他的注意，最醒目的還是對方身上的製服。

　　“尼瑪，門衛！”