在古辰的記憶裡，秋季似乎延長的時間很長，從秋風起，秋葉落，似乎耗盡了樹葉的一生。所以，葉的離去是風的追逐還是大樹的不挽留?

　　古辰在起床鈴響前，睜開眼，然後伴隨著鈴聲洗漱。日子似乎和昨天一樣，重複，無聊且枯燥。但工作的人無比的懷念自己的求學生涯，畢竟現在你的壓力只是來自學校，相比較而言比較單一。出了宿舍就小跑了起來，從宿舍到教學樓，差不多也可以算小型鍛煉下，畢竟還得爬樓梯。悶頭往前跑。跑的那叫一個目中無人，和男生逛超市一樣，直奔目標，買完就走，絕不逗留。

　　臧曉瀟今天起的較早，因為她是今天的值日生，簡單洗漱了下後，隨手扎上頭髮，就出門了。出門後，感覺自己這單薄的外套有點冷了，邊走，便用力哈了下氣，嗯，已經能輕微看到了，天真的冷了。

　　此時的校園開始漸漸恢復活力，但較多人還是在洗漱穿衣服，在路上的人還比較少，出了宿舍院，發現裡邊男生宿舍出來的更少。然後就看到竟然有人小跑這出來。哈，這個人是有多著急，也是今天的值日生?還是要交的作業沒有完成?然後就靠邊悠哉往教室走。

　　漸漸，便聽到腳步聲臨近，沒忍住，又回頭看了下，就看到那天和自己打招呼的輪滑男生，勻速追了上來。他是看到自己了嗎?是要和自己打招呼?自己是不是應該準備回復啊，想著臧曉瀟停住側身，都準備好提起手臂回應了，然後，這人竟然直接就過去了。更誇張的是，這個人在自己側身時，竟然躲了下，並帶著疑惑的回了下頭，發現沒問題，就沒有停留的，走了！

　　像極了躲碰瓷大爺，發現大爺沒倒下呢，趕緊落荒而逃。

　　額，這就尷尬了啊！自己又不是碰瓷的！臧曉瀟窘迫的看了下四周。哦吼，沒人，隨意放下抬起了的手，甩了甩，然後若無其事的稍微加快腳步離開這尷尬之地。

　　只要沒人看到，我就不尷尬。哈哈哈，哈哈，哈，不尷尬個得兒。

　　後邊有機會得問問，自己只知道這個人是五班的，但叫啥名字不清楚，打定主意，便開始想問誰比較好。

　　古辰一口氣跑到教室，額頭有不少的汗，這身體還得練啊，從宿舍到教室應該也就800多米吧。帶著爬了兩層樓，就已經有點不行了，以前沒覺得，這感覺有點，嗯，虛啊！後邊計劃鍛煉，跑步。

　　坐到座位，準備好語文，英語和歷史。然後看了起來，陸續有學生到座位。

　　早上，應該算這間教室人多但相比較安靜的時候，似乎，都沒睡醒呢。然後聽到早讀鈴響起，班裡這才陸續聽到背書的聲音。

　　語文以複習喚醒記憶為主，英語真的就是硬記，自己目前並沒有太多的學習英語的方法，唯一的好消息就是，從未上過心的英語，目前給自己的感受像闊別重逢的老朋友，自己有個別單詞竟然依稀記得意思，不認識的，似乎看一遍，就能大致記下來。然後學起來有新鮮感，也有別樣的成就感，最起碼有一定的樂趣了。歷史則是梳理時間軸，目前主要是朝代，大致的一些政策影響。後邊會在加上人物，意義和社會背景。自己已經打定主意要學文科了，所以，現在就開始準備。

　　朗朗讀書聲，在校園回蕩，教學樓也在晨曦中，迎來了新的一天。校園的梧桐，在秋風裡顯得更加唯美動人，亦如那朝陽。校外空曠的大街聯通著這座城市，更遠處的的田地裡有的已經種下了麥子，

希望沉睡時，依舊蘊含著巨大的生命力，土地給了它立身之地，給了他營養，於是，它撐過了嚴寒，並會在春天宣告自己的成績。淡淡的霧氣似是一條巨大的繩索，禁錮著校園，但在陽光的照耀下，如沸水潑雪般煙消雲散。　　同桌黃榮國在背《赤壁賦》，(作者:放心，不會把文章複製過來水字數的。古辰:呦，作者開始當人了。不割藕了。)聽到“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”古辰似乎有所恍惚，似乎在夢裡有這樣一位女子，是古辰用這樣一句話讚美的:如果生活有顏色，那你就是那抹紅。

　　夕陽晚霞，落日余暉，長發姑娘，穿著一身藍色連衣裙，似是窈窕之章，又如遺世獨立的仙子，這一幕，驚豔絕倫，只是那姑娘面朝夕陽，而你在其身後，模樣卻怎麽也想不起來。

　　此時，耳邊傳來“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。“(作者:為了不水字數，麻煩自己查下意思。古辰:真是割藕，該說不說，不該說瞎顯擺。作者斜眼看:你不是也沒說?古辰:我求求你別水了作者:是你要看的，來拿，釋義:你可也知道這水與月?不斷流逝的就像這江水，其實並沒有真正逝去;時圓時缺的就像這月，但是最終並沒有增加或減少。)

　　然後古辰突然笑了，想到那女子不知是真擔心，還是為了逗自己，說了這樣一個問題:

　　她說:

　　我在擔心

　　每天這麽多少喝水， 水源有那麽多嗎?(是這麽多人，她寫錯了)

　　會不會被地球人喝完了

　　那怎辦啊

　　我經常擔心這個問題

　　那萬一有都被喝完的那一天，怎辦啊(她多打了一個都)

　　當時自己似是一本正經的解釋了下，哈哈哈，想想真是好笑，當時好笑是覺得可愛，現在好笑是覺得可笑，只是前者是對她，後者是對自己罷了。

　　蘇子似乎在幾千年前就給出了答案，他的答案是基於現實生活得出的結論，而自己當時的答案則結合了大氣洋流，內陸海洋水循環。似乎比蘇子更加高明，也證實了科技的進步。

　　但，

　　實際是輸了。

　　一敗塗地。

　　自己沒有分清楚對象。

　　蘇子的是友人知己，而自己的則是驚豔的姑娘。

　　如果是對自己喜歡的姑娘，只要是為了她的，什麽答案不比標準答案好?

　　所以，結果顯而易見。當然，分開不會是這個原因，但，

　　最後她的容貌，模糊在落日的余暉裡，身影也會逐漸模糊，只是那天邊的雲霞，再沒有離開的機會。

　　而後傳來“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

　　似乎，也只能用物各有主來勸慰自己了。

　　來，請諸君，與心愛之人，春賞花，夏納涼。秋登山，冬掃雪。

　　年年歲歲，歲歲年年。