雖說在座各位都不是缺馬的主，可老板說白送給你一輛勞斯萊斯。

　　那你要不要！

　　更加關鍵是，這絕對是一次露臉的機會，萬一自己會呢，你說是吧。

　　結果等到題目傳下去後，下面的人全都沉默了。

　　大家都互相看著對方，臉上好像寫滿了，你說，這出的什麽鬼題目。

　　這是人能做出來的?

　　在他們議論紛紛之際，李重也是開口重新吸引了他們的注意道:“咳！陛下，本來，臣是打算出點簡單的，比如雞兔同籠什麽的，臣也只知道雞兔同籠。只是，像是這樣的題目，算書上都有口訣，只要不是傻子，把口訣背好了，往往都能輕而易舉地算出答案。臣以為，臣不應該拿這樣的題目來侮辱一個任職太史局且精通算術的我大唐頂尖的人才。因此，這才出得稍稍地難了一點。另外，以臣的學識，也只能是出這種題目了，因為古籍上的那些題目，說實話，我都沒怎麽認真看過。只是囫圇吞棗地翻過幾下。”

　　“主要，臣以前家裡窮，也沒有那個機會。”

　　說罷，李重又扭頭對李淳風友善行禮:“若是我出的題目真的太奇怪了，不好算，還望見諒。這都是由於我沒有好好學習的緣故。”

　　見到李重都這麽說了。

　　李淳風在愣了愣以後，當然也是接受了李重的道歉。

　　“李學士言重了，其實是我學藝不精才對。李學士都能算出我出的題目，而我卻對李學士的題目無能為力。”

　　這時長孫無忌便道:“說起來……李重的答案都正確?”

　　李淳風這邊還沒有看。

　　長孫無忌這麽一說，李二的目光一望，便有人從魏征那邊，把李重的答案送到了李淳風的面前。

　　李淳風出題的時候，就已經是知道了答案，所以接下來只需看一下，基本上就能知道李重答得對不對。

　　然而，當他拿到了那份答卷的時候，他第一眼還是被這解答過程給震驚了。

　　‘這都是些什麽！?’

　　‘完全看不懂。’

　　不過還好，他認識那個解字，另外，他還能看的懂最下面的文字答案。

　　‘麻一鬥七錢，麥一鬥四錢……’

　　只能說，完全正確。

　　而那道開方題，也是一樣，算出來的跟他心中的答案一模一樣。

　　就是最後一道題，李重的答案很讓人無言以對，‘聽說過，我沒有看法。’

　　不過不管如何，李淳風還是要道:“陛下，李學士的答案完全正確。”

　　兩儀殿內。

　　一片嘩然。

　　倒是讓一個人忍不住問道:“李學士，你是怎麽不通過算籌，把答案給算出來的。”

　　說話之人是杜如晦。

　　是的！

　　杜如晦很想知道，畢竟，像他這樣的聰明人，就算手裡不用算籌，腦子裡也要去想。

　　李重便道:“這個很簡單，列方程就行了。”

　　房玄齡也跟著道:“什麽是列方程?”

　　李重:“就是把不知道的數，全部假裝知道，然後列出一條式子。”

　　李重隨後便給他們演示了一番，一條式子到底是怎麽來的。

　　“然後……當有了這些式子後，便可以根據加法的運算法則，去把那些假裝知道，但實則不知道的，全部消去。”

　　“這個步驟重複多幾遍，最後就能得到一條只有一個未知數的等式。”

　　“於是……答案也就出來了。

”　　眾人直接看傻眼。

　　這種方法，在古經典籍當中，不是沒有名字，叫‘正負術’。

　　原理其實是相通的。

　　只是……

　　以前他們只能通過擺算籌來計算。

　　要是有其中一步算錯了，可能整個答案就錯了。

　　關鍵，還不能進行檢查。

　　而現在，李重是把整個算數的過程，都寫到了紙上。

　　每一步，都有跡可循。

　　甚至……

　　毫不誇張地說，李重的這種方法比算籌至少能省十倍的時間。

　　如果說李淳風自己要不是帶著答案，去出的題目，那這道題，他自己擺算籌，至少也要擺小半個時辰。

　　畢竟，這是一道五元一次方程。

　　除了震驚，還是震驚。

　　當然，也還有一些人是跟不上的。

　　不過無所謂了，道理他們應該是能看懂的，只是還不熟悉那些符號而已。

　　李重道:“這就是列方程。只要是不知道的數，全都假裝知道，列出等式關系。然後根據等式的相關規則，進行運算，消元，重複，最終便可得到答案。”

　　李重看著他們，怎麽一個個都不說話了。

　　難道是覺得這個方法不好?

　　也對！

　　這方法太廢紙了，要知道大唐的紙也是很貴的。

　　只見杜如晦忽然歎了一口氣，“沒想到，居然還能這麽算！”

　　房玄齡:“簡直是出人意料啊，哈哈。”

　　長孫無忌不服:“就是這符號太多了，讓人看得眼花。”

　　李淳風:“李學士的方法，十分精妙。”

　　李二也覺得，這算術果然不是自己能碰的。他的腦袋都好像不能思考了。

　　當然，如果是用算籌的話，他可能會更加地無從入手。

　　這個至少在還沒有運算之前，他是能看懂的。

　　就是可能一個恍惚的功夫，他就忘了李重到底算到那了。

　　李重又道:“其實，第二道題，也一樣。把不知道的，全部假裝知道，然後，根據勾股的原理，列出方程即可。”

　　李重完美地詮釋了，沒有什麽東西是不能用列方程來解決的。

　　雖說第二道題，李重沒有在所有人的面前進行運算。

　　但是，李淳風已經知道，答案已經被濃縮在了那兩條式子當中，隻待有緣人去把它解開。

　　李淳風:“李學士不愧是李學士，只是，學生更想知道，李學士的題目，又該怎麽解?”

　　李淳風都直接開始自稱‘學生’了。

　　李承乾一開始也沒有感覺怎樣，不過，要是對方真的成了自己老師的學生，那他可接受不了。

　　正想著怎麽打消李淳風拜師的念頭呢。

　　只見他老師便又說道:“李，那什麽，太過於自謙了。只是互相交流一下，何必自稱學生呢。我那三道題，一樣可以用方程解決，只不過，可能第一道題，涉及到了概率的問題，所以，一時間，你可能還沒有適應過來。不過只要我說完了什麽是概率，伱再運用我方才介紹的列方程，應該就能試出來。”

　　接下來， 李重便舉例，什麽是概率。而且用具體的數量，去模擬一次給對方看。

　　李淳風這才恍然大悟。

　　其他人也明白了，概率說的是什麽。

　　就是摸到羅襪或者是錦襪的可能性，而這個可能性，最終要用分數來表示，當然，也可以用多少成把握這樣的詞來表述。

　　李淳風瞬間便掌握了方法，且當場就給李重，以及所有人表演了一番列方程。

　　拉都拉不住。

　　這就是數學家對數學的執著。

　　“可這裡有兩個不知道的數，這該怎麽求解?”

　　等列完了以後，李淳風又懵了。

　　而且整個算式看上去十分地複雜。

　　李重見他列都列了出來，只能是給他說道:“可以先化簡一下，得到一條二元二次的方程，但其實，是一條一元二次的方程，因為可以把錦襪的數量代入進去，然後就是看看那個是最先符合題目所說的就好。”

　　李重三下五除二，利用配方法，很快就給他們算出了答案，最終答案是:二十一。

　　而且把答案代入進去進行驗算，完全正確。

　　但由於計算過程比較複雜。

　　所以基本上大部分人都蒙了。

　　不過！

　　只要答案是對的就好。

　　這證明了，這的確是可以算出來的，只是……這道題目對他們來說，可能還是難到爆炸。

　　李淳風看到最後的結果，連吸了三口氣，這才緩過勁來。

　　太可怕了。

　　忍不住問了一句:“李學士你真的是人嗎?確定不是仙人?”