第七章:未得到合理喧瀉的不良情緒

　　我火急火燎地從同事的鄉村老家趕回城裡，因為和學生私下相處的時間並不多，家長都不知道人平常會和哪些同學或朋友一起，我雖然是班主任，但是，這個細節確實無法在48人的大班製教育中注意到。

　　我首先給學校的校訊通管理員陳老師打了電話，讓他群發給所有學生家長，如有看到四一班李晨濤同學的請和我聯系，並在通知的末尾附上了我的電話。

　　全校家長收到通知的時侯，我也已經到達學校了。校園周末還是實行疫情防疫管理製，而且教學樓和科學樓、運動場都有上鎖，估計他不會回學校。特別是進校門要用智能手機掃場所碼打卡，他應該沒有手機吧?

　　我馬上拔通了李晨濤媽媽的電話:“家長您好，請問李晨濤有沒帶手機出門?”

　　“帶了，他拿了哥哥的手機。”他媽媽聽起來還是比較著急。

　　“那你們昨天有沒有發生什麽衝突呢?”我冷靜地思考著。

　　“是這樣的老師，那天你們來了家訪，後來他從托管班回來之後知道老師家訪了，很開心。然後，他問我有沒有說他爸爸的情況。我告訴他，我在老師面前撒謊了。沒有說他爸爸因為砍樹被抓去坐牢的事。”這時，電話那頭已經聽到家長在哭泣了。

　　“我本來是怕學校的老師、同學知道後，會看不起他，不和他玩，所以就隨意地編了個謊騙過去了。沒想到，他知道了我沒說之後，情緒很激動，還說我不誠實，說他和學校的心理老師說了爸爸的事。所以，兩個人就吵了一下。”李晨濤的媽媽繼續說道，明顯聲音帶有哭泣聲。

　　“那可能他內心特別矛盾，需要一個人安慰他，我去這校找一下他。”說完，我讓門衛打開了校門。

　　“昨天有沒有看到一個長得胖胖的，高高的男孩進校園啊?”我有些著急地問道。

　　“不知道哦！我昨晚九點接的班，如果是天黑前進學校的估計不是我上班。”門衛說。

　　“那這樣吧，我調一下進校門的監控，看看昨天下午開始這個學生進有沒有進校園。”

　　我和門衛看起監控來，在晚上七點多的時侯，李晨濤拿著手機掃了場所二維碼進入的校園，但是，沒有看到他出校園的視頻記錄。那麽也就是說他可能還在校園裡。

　　可是校園各樓層都有獨立的瑣，只有科學樓的心理谘詢室，那裡雖然有瑣，但是，站在欄杆上可以跨進去。

　　我馬上給心理谘詢室的吳老師打去的電話:“吳老師，李晨濤進了學校，我估計他一個人跑到心理谘詢室去了。”

　　“好的，我10分鍾到”吳老師說完把電話掛了。

　　我一個人走到科學樓的一側樓梯看著那上了鎖的鐵門和有可能跨過去的圍欄。如果這孩子整夜都沒回家，那他是不是整晚都在這裡，我不敢想象他會經受怎樣的恐懼和無助。

　　“李晨濤，李晨濤！”我大聲地叫著。沒有聽見回應，我再叫“李晨濤，李晨濤”。

　　這時，我好象聽到心理谘詢室的門打開了，我連忙走遠一點去看，果然，心理谘詢室的門被打開了。這時我心裡懸著的石頭總算是落下來了。

　　不久，吳老師來到的學校，打開了科學樓的鐵門，我們一同走上了心理谘詢室。

　　好吧，情況並沒有我想象的那麽糟糕，吳老師走進心理谘詢室，看了一下催眠床，再看了一下沙盤，輕輕地對著李晨濤說:“昨晚一個人在這?什麽感覺?”

　　沒等李晨濤回答，

我趕緊走到陽台給學校校訊通的管理員打電話:“陳老師，我班上的李晨濤找到了，麻煩您發告知一下家長吧，謝謝。”　　我接著給李晨濤的媽媽打了電話:“晨濤媽媽，晨濤找到了，人沒事，在學校，或者你可以過來一下我們學校的心理谘詢室。”

　　“好的。”那邊說完也匆匆掛的電話。

　　我打完電話從走廊走進心理谘詢室，只見李晨濤和吳老師有說有笑，一點也沒有我想象的那樣沮喪、鬱悶的表情。

　　“鄧老師，不好意思，讓大家都受驚了。是這樣的，我知道他近段時間心情不好，所以，我告訴他，我把心理谘詢室的門關上，但不上鎖，如果他確實想一個人安靜一下可以過來，但是，我沒想到他晚上來。”

　　“李晨濤你願意和鄧老師說說爸爸的事情嗎?”吳老師溫和地問道。

　　“爸爸是因為砍了山上的樹去賣被抓的，因為家裡沒錢了，那些樹本來是爸爸媽媽種的，但是時間沒到，林業部門不給砍的，所以就違法的森林法。”李晨濤說。

　　“你還知道森林法啊?我都不知道。”我驚訝地問道。

　　“我想學法律，爸爸打官司。”李晨濤語氣堅定地說。

　　“你有這個想法是好的，也說明你很愛爸爸。但是，你覺得學法律需要不需要現在的文化知識作基礎啊?”吳老師問道。

　　“要的。”李晨濤低下了頭。

　　“這樣，你在教室學好習，法律方面有興趣或者有什麽不明白的，我願意和你一起學習，可以嗎?”吳老師引導著。

　　“好的”。

　　“李晨濤，爸爸之所以會犯罪，很多時侯可能是因為他不懂法，犯了錯是要付出代價的。但是，你爸爸是你爸爸，不能因為爸爸犯了錯就覺得自己不是一個值得別人愛的孩子。你更應該要做一個知法懂法的孩子。”

　　......

　　李晨濤的媽媽來到學校的時侯，大家心照不宣，李晨濤的不良情緒已經得到了很好的渲瀉，情緒也穩定了。倒是媽媽的情緒需要調節一下。

　　他媽媽知道昨晚兒子是在心理谘詢室的催眠床上過夜的，而且心理室寬敞明亮，比她家更整潔、舒適也沒怎麽說了。但是畢竟是為他擔心的一下，所以，還是想訓斥兒子幾句的。她正要開口。

　　吳老師開口了:“李晨濤，你覺得你應該對媽媽說些什麽嗎?”

　　“媽媽，對不起，我不應該一聲不吭拿了哥哥的手機不回家睡的，讓您擔心了。”李晨濤其實還是個很懂事的孩子。

　　“好吧，以後有什麽事要和哥哥或媽媽說。”李晨濤的媽媽聽了兒子這樣鄭重的道歉，也就不多說什麽了。

　　因為吳老師想要和李晨濤的媽媽聊一下，所以，我和李晨濤就先行離開了。

　　“男子漢要堅強一些，媽媽還要你來保護的，所以，有時要學習體諒媽媽的不容易。”

　　“我有時就是靜不下心來學習，覺得很煩燥。”

　　“那你要培養一個運動的習慣，一定能讓你有不一樣的感覺。”我更願和學生進行朋友式的交談。

　　我看了一下時間，還好，才十二點，於是我邀請李晨濤和我一起去參加級組的秋遊。一開始他覺得那是老師間的秋遊，他去不大合適，但是，我認為帶他一起去，能改變他一貫對老師的認知，打破他的人際關系的局限性。

　　我打了電話告訴吳老師，吳老師覺得這個提議很好。所以，就勞煩吳老師告訴李晨濤的媽媽了。

　　再次回到秋遊活動現場，還多了一個男學生，邱倩老師遠遠就看到了我回來， 她趕緊跑去她的車上拿防曬衣。

　　李晨濤很快和同事的小孩玩了起來，他在我的勸說下，慢慢也放松了自己，把老師當成是大朋友一樣。他給黃芳芳老師燒雞翅膀。他還主動給語文胡蘭老師洗水果。

　　“邱老師，你今天穿得很漂亮！”李晨濤見邱倩穿著一件長袖的防曬衣走了過來，很主動地打招呼！

　　邱倩反應也很快:“怎麽鄧老師把自己班的大寶貝也帶來了?”，然後她轉過身對著李晨濤:“你呀，要燒多點好吃的東西犒勞一下你的班主任哦。”

　　說完邱倩用手擋著嘴，小聲說:“最好讓他吃多了，嗓子啞了上不了課，就我上。”

　　李晨濤聽了邱倩的話哈哈大笑起來，看來，他已經完全從爸爸的事情上轉移了注意力，心情也放輕松了。我為自己帶他來感到一種前所未有收到預見效果的喜悅。

　　想不到，李晨濤也不一點都不怕生了，很積極主動地為各位老師服務著，就象是我的小助手一樣，讓我倍感愉快。有什麽比老師看到學生的成長更讓人歡欣的呢?

　　薑莉莉一直用鼓勵地目光支持著李晨濤去嘗試主動改變。

　　盛粥的時侯，因為他畢竟是個孩子，大家都怕他燙傷，所以，薑莉莉先盛了一碗讓他先吃，然後，我們老師們各自盛好，找到合適的位置坐下來吃。

　　一時，河灘上，一群人在吃著燒烤，喝著雞粥，雖然太陽有些猛，連自稱曬不黑的邱倩都穿上的防曬衣，有些人的臉上已經曬紅了，但是大家“久在樊籠裡，復得返自然”快樂都洋溢在了臉上。