一夜無話。

　　清晨5:50.起床鈴響。6點，簡單收拾後的劉淼隨學生站在宿舍樓前。

　　新的一天從早操開始，原本繞跑道四圈，學生跑了兩圈後，初一初二學生明顯體力不支，趙主任拍板——初三繼續跑步，其余回教室上課。因跑步而猝死的，絕對不是空穴來風，在所在市某中學發生過類似惡劣事件，所以本市在體育鍛煉上提倡學生量力而行，教師做好監督，避免再次發生悲劇。

　　為監督教師是否盡責，早操時拍照合影記錄。今日負責拍照的是政教處副主任薑主任。拍照時，部分教師姍姍來遲，並沒有將全部值班教師記錄，並解釋說:“早操時，教師應與學生同時行動，都接束了，來幹什麽。”

　　回到辦公室後，活寶文問道:“今早拍照沒?”

　　劉淼回道:“拍了。”

　　“怎麽不把我拍進去。”

　　“你來遲了，今天帶班領導嚴格，下次你早過來。”

　　“我要是能早過來不就早來了。”

　　劉淼感覺他們說的都對，不想多說什麽，還是在一旁老老實實的碼字。

　　上午第三節有課，原以為能休息一下。事與願違，第一節課例行每周一次的核酸檢測後，後勤部郝副主任問道:“有事沒?”

　　劉淼:“前兩節沒事。”

　　“下周，局長來學校檢查，實在缺人，咱倆去安裝展物架。把體育器材功能室整理出來。”

　　劉淼見狀，無法拒絕，遂跟隨前往，由於在老公司安裝過，輕車熟路，很快就組裝完成，隨後又將體育器材擺放在上面。

　　擺放工作量太大，在第二節課結束後，還有大部分未完成。在學校，上課永遠是第一優先級，先回辦公室準備。

　　已經10點了，距離起床已經過去了4個小時，早上沒吃早飯，又幹了體力活，現在的劉淼已經饑腸轆轆。

　　書桌上有為獎勵學生買的鴨翅。此鴨翅而非彼等想象的鴨翅。真空包裝，除了皮就是骨頭，純純小孩啃著玩的。不是不想買好的，而是消費水平低，商店裡隻賣這種。

　　劉淼很少吃這類食品，此時也顧不上太多了，連皮帶骨頭，喝水直接吃下去，鈴聲也恰巧響起。

　　本節課的任務是檢查學生前兩課所學內容，學以致用。把必須要掌握的知識點相關問題寫在黑板上，讓學生在紙上默寫答案。

　　實時觀察學生寫的答案，劉淼血壓直線上升。兩課學了三節課，休閑區的學生就隻記住六個字——落後就要挨打。在昨晚，就已經將今天提問的問題告知了，部分學生就是不往心裡去啊。

　　提前5分鍾收，劉淼說道:“你們驚著我了。我認為你們是屬魚的，魚的記憶只有7秒，轉身就忘。咱們一周就學了兩課，考察范圍跟答案都告訴你們了，也沒有別的練習題，就是背的任務，一檢查，這個樣。一個個都是人才，在這屈才了，若是在戰爭年代，絕對是保密高手，因為啥也記不住。”

　　王歡嘿嘿笑出聲，小聲道:“每個字我都認得，連起來我能讀出來，可就是讀不懂，也記不住。”

　　“我上課的時候全給你們解讀了啊”

　　“是啊，當時我也記住了，可轉身就忘了呀，這也不能怪我呀，腦子不想記啊，我就沒有長學歷史的腦子。”

　　劉淼的臉黑了。

　　鈴響，下課，第四節開會。

　　會議持續了60分鍾，議題很多，每位領導都發言了，劉淼比較關注其中三項議題。

　　一是迎檢，縣教育系統老大蘇局長將在節後第一天來學校檢查，所以需要全體教師加班一天。聽到消息後的劉淼，心中一萬匹草泥馬奔騰而過，明天是教師節與中秋節，雙節合一，在這個特殊的日子裡，沒有一絲絲福利，喜提一天加班。

　　二是紀律，趙主任通報昨晚上發生的惡性打架事件，矛頭直指所在班級班主任，作為女班主任管不住自己班的女學生，其能力可想而知。其實細想，也屬正常，正所謂同性相斥。

　　三是支援，構建勞動技能功能室。今年6月份教育部發布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，將於今年秋季學期開始執行。屆時，勞動將從綜合實踐活動課程中獨立出來，成為義務教育階段必修的課程。過去，一些人對勞動特別是體力勞動的認識存在偏差。在對青少年的教育上， 社會上一定程度存在著“重書本教育、輕勞動教育”的傾向，甚至認為讀好書、當白領，就是為了“告別勞動”。對此，政策持續糾偏。2020年3月，中共中央、國務院發布《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出在大中小學設立勞動教育必修課程、每學年設立勞動周的明確要求。此次勞動課程標準的出台，不僅對課程內容作出了規劃，而且提出了細致的實施建議，實效值得期待。

　　勞動技能功能室剛剛掛牌，裡面什麽也沒有，後勤部陳主任提議，由於學校經費有限，號召教師將家中閑置的勞動器材貢獻到學校，為教育事業添磚加瓦。不同辦公室負責一個大類，廚具類，建築類，電工類等等。

　　劉淼是新成立的勞動技能室的管理員，與之還有全校勞動技能課教師王老師。

　　從無到有，這是一個漫長的過程，所需要的材料很多。

　　第一步，先從打掃衛生開始，下午一上課，劉淼就與王老師去整理，將原本堆砌在功能室有用的資料分類。

　　最後兩節，全校組織大掃除。劉淼帶領幾個學生進行全面細致的打掃，原計劃很快就能完成。在實際乾活的時候，他們再一次跌破了認知。

　　在劉淼示范後，郭杉還是無從下手。

　　“你沒有擦過門?”

　　“不，我不是沒有擦過門，我是不怎乾活，在家裡，我媽媽不讓我乾活。”

　　“這是在學校，大家都在做，你也要學會，你的任務是把這扇門擦拭乾淨。”

　　言罷，去往別處。