第二天，我去電焊間那裡坐著，背書。

　　老師看我，說道:“你來操作下。”

　　他吩咐別的孩子給我練一會兒，我小心翼翼的嘗試了下。

　　這老師還是不錯的，他的技術水平不錯，他焊接出來的接口很美觀。我試了幾次，把上面的碎屑敲掉，可底下好難看！

　　中午我在寢室裡睡覺，睡的很香！他這裡沒有鈴鐺，那時候也沒手機，所以一覺醒來往往就到下午了。

　　所以下午上課我經常遲到。人家都練了一會兒了，我才拿著書本過來。來了之後就在凳子那裡坐著看課本。

　　坐的累了，又去看會兒。看的時候和操作的時候都要戴上手套和面罩的。我自己也嘗試了，一共就那麽幾個人，每人近個把小時，我有二三十分鍾的練習時間。所以我還是實操了的。

　　有一次，我照著老師的手法練。戴著眼罩，一看，很平了！於是歡喜的說道:“這下可以啦，這下焊接的不錯！”

　　老師坐在裡面聽到了，於是走出來，說道:“看看，焊的多麽好?”

　　於是老師把上面的碎屑敲掉了，一看，“你看你看，這好個麽嘚！”

　　“來！你要謙虛點，多練習！一來噠就拿起個書本光看不練有好大個用?”

　　我有些羞愧，沉默不語了。

　　焊了一會兒，蹲的累了，就讓別人來焊。注意，這些看上去黑不溜秋的學生比我認真，比我精神，比我更投入！

　　來了幾個新學生，其中一個學生邀我逛街。我去了，他買了些牛皮糖。我買了一個錄音機，就是小型的那種，拿在手上可以放磁帶的那種。我說道:“我家裡也拮據……”

　　他說道:“那你還買?”

　　其實，我很想要，40塊錢，加上磁帶幾塊錢，我算了一下帳，這個月回家的路費11塊錢，我只要留下路費我就有辦法。

　　拿到寢室，把磁帶往裡面一裝，津津有味的聽了起來！

　　我記得第一盒磁帶是鄭智化的專輯。到了晚上，室友有一對20塊錢的電池，他借給了我。我們放歌放到很晚。

　　室友說道:“不放了，睡覺。”

　　於是我關了。第二天下午，室友說道:“姚煥霓，咧個電池，你還用不用?我個人麽噠還有用。”於是我還給了他。

　　這個寢室的學生包括我在內三個人。另外隔壁還有幾個寢室。這裡男生女生都有。其中一部分要去打工了，算是畢業出發。

　　聽說的，來了一輛大巴車，把他們接走了。

　　校長組織了一次開會，他在會上甩著手指罵道:“……一個個嗑瓜子，嗑的滿車子都是！****老板就是要剝削你的剩余價值……”

　　我心道:能在大巴車上嗑瓜子嗑的滿車子都是可見竟然不暈車?我想都不敢想。

　　新進來有一名學生戴著眼鏡，看上去文質彬彬的。他來學習服裝，被個女老師監督著天天縫衣。

　　聽說他讀過高中，於是我滿心歡喜的要和他說話。為了顯示我的水平，我說起話來一套一套的。

　　他說道:“你這幸好沒讀過高中，不然不得了！”

　　在他吃飯的時候，我端著飯碗走到他跟前。努力打開他的話匣子，不過他真的話少。

　　他說道:“咧他如果讀大學的話，不得下地！”

　　我見他確實話少，也不再多和他說話了。

　　晚自習過後，我聽隔壁寢室有下棋的聲音，於是起身來到隔壁，一名高個子的男生很聰明，

聽說也讀過高中，和他對下的不是他對手。　　我忍不住在旁邊替要輸的人“舉經”。一盤之後乾脆我來和他下，兩人來來回回算是旗鼓相當。不過他比我強，我這一犯難，能想半天！

　　以後我和他相處也多半下棋，他幾乎要催著我:“快走哈！”

　　白天中午，如果我不睡覺的話我就去頂樓的某一層唱歌去了。

　　頂樓某層有個大廳，很是寬闊！曾經這裡應該很繁華，至少這棟樓沒這麽清涼，只有五層還是六層建行還有人在這裡辦公。

　　二層就是我們的宿舍和一間電腦實操教室，然後就是校長辦公室。

　　我把買的磁帶上面的歌詞抄下來，然後中午就到那個大廳裡面，自顧自的唱了一遍又一遍。

　　有個跟我一樣大的男生，個子也一樣高，他眉目很有英氣！我猜他是嫉妒我的開心，他一天到晚面無表情，仿佛有種憂慮。他朝我喊道:“你唱麽嘚！”

　　我又沒礙著他，關他什麽事?我不理他，他四周像是獵奇似的，東看看西瞧瞧，又衝我嚷道:“哎，你是那麽嘀呦！還要唱是唄?”語氣頗有威脅之意。

　　我停了下來，看著他，他要打我麽?估計不會，我也不怕。他奪過我的歌詞本，我試圖拿回來，他不給，他要看，我停了手。

　　他說道:“全都是老掉牙齒的歌，他咧個娃還唱的蠻有勁！”

　　他看罷，扔給了我。等他走後我接著唱，又沒礙著誰?有時候，自顧自的唱了許久，從樓上往下一看，校長坐在電焊間那裡仰著頭往樓上看。

　　我停了聲音，又怕下去之後被罵，索性不下去了。我拿了發給我的電焊教材，一個人躲在三樓的一間屋子裡，我很努力的背誦課本後面的問答題。

　　晚自習過後，我來到隔壁寢室。那個高個子的高中生出去上網了，寢室裡面有英氣男和眼鏡高中生在場，還有其他的學生。

　　高中生和英氣男不知道什麽原因?在上鋪，一開始只是鬥狠吵嘴，然後接上了火，結果打了起來！

　　我真擔心他們會從上鋪摔下來，這可不是鬧著玩的。不過還好，都沒有摔下來，也沒有誰受傷，甚至沒有恨對方。不過沒想到英氣男打不過眼鏡高中生，高中生兩下就把他揉在底下了。

　　“不來往噠噢?”

　　“不來往就不來往噠啊！”

　　“是講嘀不來往噠哈！”

　　他兩個我是沒見到再說話了，睡在一個寢室各乾各的。

　　有天中午，我過來隔壁寢室，高個子想必又去上網了，“下棋嘢?”我說道。

　　“你下棋蠻狠是不?”英氣男問道。

　　他這一問，我不知道該怎麽回答，看著他，“問你哈！”他這樣問。

　　“我沒說我蠻狠啊。”我小聲說道。

　　“來，完兩個下！輸噠嘀一塊錢好不好?”

　　我一聽，一塊錢而已，雖說有些緊張，難不成我就能輸他三盤?高個子也很少能連贏我三盤的。我看他的表情很有信心，難不成他是高手?我心裡在猶豫。

　　“又不敢噠瑟！”接著他又說道:“咧嘀兒沒脾氣你來我們寢室搞些麽嘚呦！啊?”

　　我心想，今天不贏他，聽這語氣我以後來這寢室他都要罵人了，於是說道:“你講嘀啊，一塊錢就一塊錢哈，連輸三盤也就是三塊錢。不悔吧?”

　　於是兩個人開始下，我幾乎沒有壓力，他完全是裝出來的，我心中好笑！

　　心想，這一塊錢到手了。他第一盤輸了。

　　第二盤他還是輸了，他沒有剛才那股氣勢了。他也不想輸，下的過程中嘴裡發出“嗯——”“咧哪麽走成這樣嘀呦！”“咧——”他的歎氣聲和哀怨聲就沒停，我聽見了又好笑！

　　三盤他都輸了，“錢?三盤三塊。”我說道。

　　“麽嘚錢嘍?我又不差你錢！”他裝作什麽都沒發生。

　　“你相個個人講嘀哈！”我眼巴巴的看著他給出一塊錢來，我好去對面店裡買冰棒吃。

　　他開始耍賴，說道:“你還找我要錢哪！你以為你……”

　　“你差我一塊錢。”我說道。

　　旁邊的眼鏡生咯咯的笑了起來！

　　我知道他不肯給，也讓他難堪了。算了，出去吧，還是自己一個人玩的好！

　　我出去了，在寢室外面的走廊上轉悠。二樓走廊那裡挨著校長辦公室有一個長方形的大桌子，桌子上面放著電工用的道具。剛才的小夥子就是學電工的，其實他挺可愛的！他那倒霉發出來的聲音，聽起來讓我感到舒暢，有種勝利的喜悅！

　　我轉過頭來，看見他在寢室門裡探出頭來，他用手招我。

　　我猶豫了一會兒，緩慢的走過去，走到門前，伸手輕輕的推門，抬頭髮現門的頂上放了一個小盆子，裡面裝的有水。我於是退了回來。

　　他說道:“聰明嘞，咧你都發現噠！”

　　我心道，真可鄙！和你們玩，我又能得到什麽呢?還是一個人玩的好，不玩，可以看書，我只要埋在書裡面，就有無盡的樂趣！我手上現在沒錢，下個月再說。

　　校長給了我一本CAD製圖課本，是需要電腦操作的，告訴我下午要到電腦教室裡面聽課，要準時。

　　我知道他話裡的意思，於是我每天中午睡覺的話，要警醒一點，或者直接睡在教室裡。

　　下午聽x老師講課，結果聽了兩個小時，這個文質彬彬的眼鏡老師有很多胡話！我聽的很生氣，陰在心裡。

　　晚自習，我寫了一篇文章，論述了一名老師應該說些什麽和不應該說什麽。晚上我交到了校長辦公桌那裡，而且還簽上了自己的名字。

　　第二天，上午，難得電焊老師也在教室裡上一堂課。他的專業水平還是有水準的，包括電工，因此他開始講的內容也蠻多實貨，我也用心記在課本上了。

　　結果他講著講著……開始跑火車了！

　　他說道:“……”

　　有同學把眼睛朝我看。我怎麽了?然而，我親眼看見一名學生把那句“……”這麽一句胡話，真的用心的記載在課本上了。遠不止這麽一句！這樣的胡說居然能灌進你們的腦子?

　　我一開始把老師教授的有用內容記了進去，這後面的我就不敢記了。這是我和他們相區別的地方。

　　這名老師接著說道:“完有嘀娃還寫嘀文章……講嘀要……很多事情不是你想象的……”其他學生又朝我看了一眼。

　　他就這樣講著講著，其他學生聽的很認真，還朝我看，時而用筆把胡話記錄在課本上。

　　我心想，報紙上說有大學生被洗腦，是如何會被洗腦的?他這樣講個一輩子，我也只是厭惡！我被洗腦的概率為零，看來人的所好也是天生的。

　　晚上，我歎了口氣！我望著窗外。

　　同齡的人，很多都已經進入了高中，他們聽著老師講課，沐浴著春風，學習著高深的知識和文化。而我在這裡，眼睜睜的看著差距越來越大。不該如此啊！我的國家，您為什麽厚此薄彼?讓一部分人懂得越來越多，卻讓一部分人所知甚少。

　　有多少人與我有同感?能感受到這份悲苦?我啊……是天生的不服輸！我們追求文化究竟是為了什麽?那些在高等學府裡面學習高深文化的精英，日後他們成材了，開始領導我們了，又是否會真心愛我們?尊重我們這些落榜的人！

　　我們實在沒法跟人比，我心中忐忑。如果那些高材生社會精英那麽強大，而要統治我們、瞪著我們，時時刻刻都在要求我們必須服從，我們又該怎麽辦啊?

　　“該怎麽辦?”這個問題，我當時是沒有想出結果的。我不知道自己以後，我的以後根本就是個未知數。所以在那個時候，我就沒有一個明確的計劃，甚至自己究竟需要一個什麽樣的技能都不清楚，我什麽都不知道。

　　老師對我其實挺照顧的，這點得承認。他多次在我練習的時候手把手的教我，和耐心指導。大概是我的悟性不夠，可以肯定的是我練習的還是太少。

　　有次，我在下面電焊實操。

　　“喂！你是男的女的?”有人問。

　　我不理，我撿起焊棒戴著手套，然後練習。結果我的身邊站著幾個孩子用腳碰我的手，他們搗亂！我瞪了一眼，我不記得有沒有繼續練下去。

　　我看見前面一個膽子大的學生正在練習氧氣割，我感覺他好棒！他好大膽。我就沒那個勇氣，旁邊有人搗蛋，這是危險的。我放好了東西，然後起身不理譏笑我的人，我往前面走去，看他操作。

　　他圓圓的眼睛，面帶笑容，把個手槍一樣的東西拿在手裡，一打火，呼呼的噴出火來，我嚇得後退。他可真勇敢！他任意的操作著，把火一會兒調大一會兒調小，又成紅色又成白色。火焰很小的時候就看不見顏色了，頃刻可以把他手上的鐵絲熔掉。看情形他對這也很熟練啊！他的電焊水平僅次於老師。

　　我看著擔憂，這大罐會不會爆炸?我心想，會不會他突然搗蛋朝我噴過來?總感覺還是遠離危險的好， 我離的遠遠的。

　　這名圓眼睛男生晚上撓著手臂上的皮膚，他實操最棒了！可是手臂上脫皮的痕跡顯而易見。電焊和氬弧焊對人的皮膚傷害很大，書上寫到要穿淡藍色衣服或者白色服裝，能有效的防止輻射的危害。他有時候兩手一刷，戴上手套就開始練習了。他有些心疼的摸著手臂，他看上去那麽的青春又很老成。他總是笑著，話很少。

　　又來了一些新的學生。一個高高的個子，眼睛鼓鼓的，他說隻學電焊，兩個月，學完了再去找事做，看他年紀似乎已到中年。一個小眼睛，偏頭，個子不高，面帶微笑，顯得十分老成，問年紀20來歲。一個個子和我差不多，剛中學畢業的學生，圓圓的眼睛，濃濃的眉毛，黑黑的短頭髮，頭型和臉型完全符合優異學生的標準，他怎麽沒去讀高中?還有一個頂上的頭髮稍長，中分，二十多歲，一雙眼睛不大，卻用力的看著周圍的一切，顯得機警。走廊過來的第一個寢室裡面來了個又叫又嚷的學生，一雙小眼睛，單眼皮，撇著個嘴巴，長長的頭髮可以扎起來了。

　　我朝那個叫嚷的寢室裡面看去，裡面真熱鬧！那個長頭髮學生朝我嚷道:“你是做什麽的！”

　　“啊?說！”他說罷，拿了一根木棍，朝我過來。

　　我不知道是被嚇傻了還是覺得他不敢不會那麽做，我不動，兩眼看著他。旁邊的學生一陣笑！

　　他繼續威脅著、叫喊著，我就還偏不動了。他叫嚷了一陣，好像是罵了我一句，然後轉身。我也就出去了。