早上，父親折騰些怪方。他先是在塌子裡，就是我們偏屋那邊前面，挖了一個長方形的坑，不深，很齊整。然後挑水在裡面，用鋤頭合泥巴，搞的像塊水稻田。

　　他果然在裡面播種，育苗了，砍了些竹子削成篾片，插在兩端，上面蓋了一層薄膜保持溫度。這種在自己家塌子裡育苗的創舉就這麽一次。

　　他有時候挑一擔糞水去潑在池塘裡，我跟著去了，那池塘裡面的魚竟是有趣！父親的糞桶只要弄得響，小魚們紛紛冒出頭來，它們張著嘴，一張一合，十分精神！原來水裡的魚也跟雞兒一樣，喂食一喚就來了。

　　有一次，去池塘裡，走進枝椏崩裡面，想必我說話的聲音驚動了她們，聽見荷葉崩旁邊“咚咚”“嘿嘿”的聲音！走進池塘，父親猜是蘭，說道:“x蘭?是不是你啊?又在扯蓮子不！”蘭徑直往她家裡藏起來了。

　　父親很小氣的，池塘有一回放水，快放幹了，x妹發現了一條紅色的鯽魚，她歡笑著拿了起來，跑到自己家裡歸為己有了。被我看見了，我告訴父親，父親在池塘裡，結果父親很沉著臉，叫道:“x妹！你是不是拿了完的魚啊?拿來！”

　　xx嫲嫲聽到了，叫她女兒把魚還回來，x妹不應，她喜歡那條紅色的鯽魚，又不大，很小的一條。

　　我不是擔心損失一條小鯽魚，我是擔心父親的執拗。父親陰著臉，人家拿了一條鯽魚，仿佛要了他的半條命，我就不該說。父親果然提高嗓音催促道:“x妹！把魚拿來沒有！”

　　彤香媽媽在塌子裡，尷尬的眨眨眼，側頭朝屋裡喊道:“丫頭！你拿了人家的魚快還回去！”x妹不得已，很不高興的把那條紅色鯽魚又還回來了，放在池塘裡。她轉頭嘟嚕道:“小氣死噠！”

　　學校中午，操場上掛很大的風，他們想必從公路店裡買來的風箏，好多學生一起放風箏。不算太高，但空中好多好多小風箏，王老師和那些學生們玩的一包子勁兒！我沒有風箏，也沒錢去買，所以很無聊。一個人好沒意思，就在教室前面走過來走過去。

　　家裡小么來過一次，但很快就走了，留下慧兒在家裡。我感到很高興！仿佛多了一個玩伴，妹妹很木納，長年累月被奶奶打罵的幾乎失去了孩子氣，慧兒很活潑。奶奶不排斥慧兒，相比妹妹顯得仁慈多了。但奶奶因為小女兒的不告而別，怒不可遏，她破口大罵，邊搓洗衣服，邊破口大罵。反正就是些難聽的話了，罵個不停，罵的無人不知無人不曉。

　　我們的童年總是要蒙上她老人家的陰影。

　　我們兄妹也有和慧兒不高興的時候，慧兒時常一個人站在堂屋前面的屋簷下，看著公路上，她微笑著，仿佛她媽媽隨時都會回來看她似的。不過還真是，有一天，陰天，她直直的看著公路上，突然兩小腿車水般的奔了下去，她喊道:“媽媽！”

　　我和妹妹一瞧，還真是！果然，小么從前面那趟班車上下來了，和她娃走上了坡，上來了。我和妹妹看傻眼了！

　　“她是怎麽知道她媽媽會從班車上下來的?”我問妹妹。

　　妹妹說道:“哪個曉得她?”

　　小么問了問奶奶和爸爸、爺爺他們在不在?我說:“不在。”之後，小么只打了個點，小么獨自叮囑慧兒，又警告了我和妹妹:“不欺負她嘢！”然後就獨自去了。

　　奶奶回家後，聽說小么回來過，老嫗的炮衝又點燃了，“……你咧就把娃兒丟在屋裡噠，

磨我！你要走把娃兒帶起走不得啊！……”她就罵，“死”字有時候音拖好長，顯得憤怒已極，怒不可遏！　　自從叔叔的婚姻告吹，家裡的財政徹底付諸東流，我也就徹底被父親剝奪了和爺爺一塊睡的權益。而我和爺爺之間也起了鴻溝。慧兒睡在爺爺的床上，慧兒喜歡半夜尿床，爺爺沒說什麽，奶奶多次叮囑她:“晚上又不和嘎公劃船！睡鬥不動！咧洗鋪睡沒太陽！”其實，奶奶是很喜歡慧兒的，因為比起我和妹妹挨的罵來，她要輕微的多。

　　還是待在學校裡的日子好過些。想象著妹妹每天在家忍受著奶奶的辱罵，我真感覺自己像個大學生了。

　　王老師教我們唱歌，唱的:“社會主義好……社會主義好……社會主義的國家人民地位高……”又唱:“我們坐在高高的土堆旁邊，聽媽媽講，那過去的事情……”

　　我被這些歌曲感染了，我們的情操老早就培養起來了！我那時候就感覺自己生活在一個非常偉大的國家裡，而我的國家從前飽受欺侮，是偉大的中國共產黨拯救了這個國家，而且拯救了所有的窮人！放學回去的路上，想到這些，我就忍俊不禁歡呼起來:“哦！哦！”我背著書包歡快的奔跑著，我長大了也要像紅軍一樣打敵人，保衛祖國！

　　“我們是共產主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統……”我們是社會主義的接班人，這樣的情懷小時候就樹立了！書上寫是對的，違背書上寫的就是錯的，對的就要尊崇，錯的就要像敵人那樣予以鄙視甚至消滅！

　　教科書上的就是對的，這影響了我的一生。

　　因為，社會都能按照書本上所寫的那樣，那麽，我生存的這個社會就是美好的，我來到的人間就是美好的。這個基本的取舍，決定了終生有種矢志不渝的目標和判斷。

　　王老師也有生氣發飆的時候，真是難得一見，也就那一次。她教我們音樂課，她會彈風琴，我真羨慕！她決定用風琴教我們唱歌，她告訴我們節拍。問題是，我們哪裡會什麽“節拍”?聽都聽不懂。那“八拍”我壓根兒就不知道是怎麽一回事兒，還有半拍，好神秘的東西！

　　她咆哮道:“您唱哈！”

　　全班嗡了一下，就沒動靜了。她的意思我還是明白，就是像放音樂一樣，一陣樂器過後然後就是人唱，唱了一會兒之後又是樂器，互相配合。可問題是，我壓根兒就搞不明白:什麽時候該唱，什麽時候輪到樂器奏?(我今天也沒搞明白)

　　王老師的咆哮讓人不可思議，我又生怕回到從前。漸漸地，我不行了，腦袋麻了，呼吸也微弱，忍住胸膛的起伏，小心翼翼的呼吸，連小心臟也受到了驚嚇，躲在胸膛裡面不敢大意。

　　她把音樂本往風琴上一“啪！”鼓著眼睛，斜視著我們。她仿佛使勁兒壓下火，故作溫柔的說道:“再來……”她開始彈了，腳板踏著風琴，“噔……噔……”我想，要是讓我們就這樣聽她彈多好！

　　還是沒反應。

　　“您唱哈！”她這樣喊起來聲音又尖又厲，我真怕，女子溫柔的時候聲音十分悅耳，尖叫起來怒吼的時候真讓人膽戰心驚！

　　但她潔白的牙齒，還是很美麗的！可我真的不願看到她生氣，就仿佛害怕爺爺生氣一樣。班上的學生也都傻眼了，我估計大家都急了，可不知所措。症結點不是我們不肯開腔，而是不知道開腔的節點，早了要被罵，晚了也要被罵，不會跟著樂器一起唱歌的，我們不懂。

　　哎……也不知道王老師折騰了多久，反正二年級就那一節課有些恐怖。

　　王老師叮囑過，她在黑板上寫字，能看到背後的學生誰不聽話亂動。結果她轉過頭來，抓住了xx，於是找了個透明膠布，貼上了xx的嘴巴。她真的能從黑板上看到我們的動靜?有次上課，我趁她在黑板上寫字，我站起身來趴在桌子上剛要坐下去，她迅速的轉過頭來，抓了個著，她說道:“就那姿勢不許動！”結果，我就那姿勢保持了一節課。

　　xx有一回就慘了！我記不起他犯了什麽錯誤，他被老師罰站在講台旁邊，靠著牆，老師命令我們:“每人在他的臉上刮一下，看他羞不羞?”

　　一開始，好多學生不敢刮，或者只是輕輕碰一下，或者沒碰到。但王老師非要刮到不可。結果，全班三十多根小手指，就依次在xx那顯瘦的臉頰上刮了一下，可憐的xx，淚水漣漣！

　　校長有點凶，他有次開會，一個人站在花池子上邊，我們學生規矩站隊站在下邊。他背著兩隻手，看我們的眼神從上往下，俯視我們。我希望之後就是王老師帶我們往三年級、四年級、最好五年級、六年級……一直帶下去，我們永遠在一起！

　　王老師想必是執行上面領導的規定，所以在課堂上吩咐我們要在學校裡搭餐。

　　試想，農村，家都又近，有多少谷子多少錢糧上繳給學校?所以不是學生不肯，實在為難人。我估計是校長整理出來的方案，他規定以後學校不許送飯和回家吃飯，中午必須都搭餐在學校。結果，我就不敢回家吃飯了。中午油菜花兒開，記得吃完了中飯和同村的她們一起去學校，邊走邊玩的樂趣！就被校長一聲令下，到此為止。

　　很多學生選擇了包飯去學校，我也是，但也有很多學生的媽媽中午來學校送飯。校長不許學生去鐵門那裡，但是在廁所那裡有一段圍牆，通水溝那裡還有個洞。朱家浜的家長就把飯從那個洞裡遞進來。

　　xx的媽媽是從那裡給自己的孩子遞的飯，結果想必是被誰發現了。我不知道具體情況，反正王老師說了啥?xx的媽媽和王老師中午大吵了一架！很明顯，王老師被罵慘了。

　　總體上，王老師在廣大學生心目當中有著無可替代的重要性！學生們都很需要她，大家都很聽她的話。

　　在吵完架的當天下午，老師遲遲沒來上課。我們心裡犯嘀咕:“千萬別不來了！”每個學生心裡面都需要她，班上每個學生心裡都在擔憂，希望她快來！好多學生忍不住去校長辦公室那裡，試圖打聽情況。

　　過了許久，她終於走進來了。只是她紅紅的眼睛，進了教室仍然抽噎著。可惜她沒有照常上課，我們雅雀無聲，所有的學生都規規矩矩的背著兩隻手。

　　一會兒之後，她低著頭在位子走廊裡走著，她的聲音有些抽噎，抽噎又終於變成了哭泣！

　　她說道:“同學們，老師對不起你們！是老師不對，老師不該不允許你們的爸媽送飯吃，以後老師不管了。你們都要吃的飽飽的啊……”

　　我側頭看王老師，她紅撲撲的臉，眼睛都哭腫了。又看看xx，他滿臉通紅，坐在位子上如同犯了大錯一般。

　　王老師沿著位子走了一圈，繼續說道:“老師走了，以後會有更好的老師來帶你們。”

　　一聽說“老師要走了……”我胸中一震！不，應該是全班學生都如同晴天一個霹靂！頓時，全班學生“啊”的一聲！很快變成了集體抽噎、集體在哭泣。

　　不知是哪個學生先站起來，她對老師說道:“老師，我錯了！我再也不開小差了，我以後保證會認真聽講……求您別走！”

　　全班同學哭的更加傷心了，教室裡面已是一片哭聲！

　　進老師站在門口瞧了瞧，然後走了。

　　那名學生感人肺腑的道歉，她試圖挽留老師，起了連鎖反應。又有一名學生站了起來，說道:“老師，對不起，我錯了，以後我會好好讀書，求您不要走！”

　　又一名學生站了起來，說道:“老師求您別走……”

　　又一名……就這樣，全班學生自發的站了起來。先從裡面那條位子開始，xx也站了起來，哭著給老師道歉，求她留下來。到了中間那一條，xx站起來跟老師說道:“老師，我以後一定會認認真真學習，您不走噠！”然後是xx，然後是xx，然後是xx，就這樣，快輪到我了。

　　當時我坐在靠教室外面的那一排。我緊張著，我根本沒有道歉的經驗，我緊張的發抖！我的喉嘍裡哽咽了，屁股粑在位子上了，拔不起來了。

　　終於到了我前面了，前面兩個學生絲毫不猶豫的站了起來，他們給老師道歉，那麽的誠懇！我的屁股像是沾了膠水，整個人不動，直直的看著前面，像是木了。我後面的學生用手指戳了戳我，後頸被人戳是有感覺的，可是腿抬不起來。

　　後面的同學自主的站了起來，說道:“老師我再也不淘氣噠，之後好好讀書好好學習……”語氣那麽誠懇，那麽動人，那麽沒有猶豫！

　　我聽到背後有聲音喊我，“姚煥霓?你！你還沒有給老師道歉！快給老師說‘對不起’！”聲音很小，同學們在譴責我了！

　　“姚煥霓?”是xx在喊我，“快給老師道歉！”她的聲音很溫柔。

　　“姚煥霓?你是那麽嘀嘚！”這是xx的聲音，有警告的意味！

　　後脖子被道完歉的學生用手指戳了好幾下了。 我終於鼓起勇氣，拔起屁股，使勁兒提起大腿，站起身來，低著頭說道:“老師，對不起！我錯了！我以後要更加努力學習！您別走……”

　　我坐了下來，像是任務完成。可那三個字“您別走”卻是發自肺腑！我坐在位子上也哭了起來。大家都表達了對王老師的由衷挽留之情，大家又看了看xx。xx通紅著臉又再次站了起來，哭著說道:“老師，我錯了！是我媽媽不對，求您別走了！”他圓圓的眼睛滾出的淚水，離他這麽遠都能感覺好燙！

　　老師擦了擦眼淚，她自己也哭著，整個班級裡一片哭聲！

　　老師最後用手捂住臉，抽噎著走了出去。我們的眼睛就沒離開過她，全班學生都站起身來追過去。我嚇得不動了，屁股又黏在位子上了，腿也動不了。我傻了，難道她就真的這麽走了麽?我感覺自己根本沒法左右周圍的人，沒法決定周圍會發生什麽，好像美好的東西會輕而易舉的離我而去！自己就像浪裡的小蟲子。

　　我沒有莫泊桑作家那樣的神來之筆，對於王老師的來，和去，感覺寫下來都欠缺渾厚的寫作功力。如果莫泊桑寫同樣的事情，就會把一個學生、許多學生對老師的敬愛，那種依戀之情，淋漓盡致的寫下來！讓人知道我們有多麽的需要一位親切的老師，哪怕她有不對之處。

　　一名教師，我想最重要的不是授課的藝術，而是對學生的親和力！有誰知道在烈日下，學生們對能擁有一個讓他們熱愛的老師有著多麽強烈的渴望！