推回八荒姚的手機，陳宇皺眉:“你就不能買個新手機嗎?這都多少錢的老古董了。”

“能…能湊合用……”

“這叫能湊合用?我要上uc看看片，不等打開呢，就啥性致也沒有了。你是不是沒錢買啊?”

“……”少女低頭。

“你狀元的獎金呢?”

“捐了……”

“你可真特麽是個人才。”陳宇沒有提及八荒家族，而是直接拿出手機，在微信裡一番操作，給八荒姚轉了五萬元:“借你的，一年後還我六萬。”

“……”攥緊手機，八荒姚咬住了嘴唇。

“嫌多了?我不得也賺一點嗎?”陳宇聳肩:“反正錢借給你了，到時候不還可不行。”

“呼。”深吸一口氣，八荒姚鄭重的鞠躬:“謝…謝謝你。”

“我拿你賺錢，你還謝我。”

“謝謝你。”

少女聲音略有哽咽。

她很細心。

之前在餐桌上，當她拿出手機後，就發現眼前這個男生在一直看著她的手機。

此時甩開隊友跑過來追她，自然是猜測出了她目前拮據的經濟條件。

然後找了個讓她有面子的理由，借給她五萬元……

“謝謝。”少女攥緊衣角，不肯抬頭。

因為她害怕對方會看到她通紅的眼眶。

“讓人賣了還給人數錢。”陳宇調笑一聲，轉身離去:“明天換個新手機，把課程給我發過來。”

“好……”

“還有。”停下腳步，陳宇回身:“如果你擺脫家族需要我幫忙，雖然很平，但我硬著頭皮也是可以的。”

“……”

八荒姚心底的感動頓時消散了大半……

……

接下來的幾天，二班的三人相互分開，各自行動。

段野是“法師”兼“槍手”，需要學習的課程確實很多。每天就是宿舍——武法學院——器訓大樓——圖書館——宿舍循環的四點一線。

八荒姚方面，則每日泡在格鬥場，進行實地搏擊與實驗課訓。

至於陳宇……

他連著上了兩天的基礎課。

這些課程有:《武道界百科》、《不同異獸的特征與進攻形式》、《體內筋脈與氣海的若乾聯系》、以及《女武者使用武法後的身體構造改變》……

尤其是最後一門課，令陳宇對武法的興趣大增，也讓他對自己未來的武道發展，有了一個精確的規劃。

魔武雙修！

沒錯，就是走魔武雙修的路線。

並且是戰、法、牧三體系的全修！

開戰前，直接一個大范圍的“詛咒”加“冰降術”，連自己也不放過。接著再拔出長劍，橫掃千軍……

一套下去，簡直不要太奈斯……

而有了目標，以陳宇也就不再耽擱，立刻開始了行動。

第三天的一早，他便直接前往了圖書館，刷卡進入。

(姓名:陳宇)

(所屬:一年二班)

(權限:b)

按照京大圖書館的制度，d級權限只能在一層閱讀。

c級——二層。

b級——三層。

以此類推。

作為新生，陳宇之所以能有這麽高的權限，還是因為高考時，京大為了“簽”下他所許諾的優待。

類似的優待，除了圖書館權限外，他每個月還可以去後勤處領取4枚增氣丹(未取則累積)、每月贈送一節教授課、免費醫療、任務優先權等等。

從入學的那天起，陳宇的起跑線就和其他學生不同。

因“材”施教，不外乎是……

“嘀！”

玻璃門打開，陳宇收回學生卡，進入圖書館，徑直走向服務台的服務人員。

“你好，小姐姐。”陳宇開口:“基礎武法類的書籍，在哪裡?”

“一樓東北角，能看到一個寫著基礎武法的牌子，裡面就是。”

“ok。”

順著服務員指引的方向，陳宇一路快步，進入了基礎的武法區，從a01列書籍，一排排的尋找自己可能需要的書籍。

“同學，你要找什麽書?”

不多時，一位推著書車、整理書架的女性走過來詢問:“我可以幫你找。”

“我想找一些啟蒙類的武法書，多多了解下武法。”

“哦，這種書很多。”點點頭，女性指向身後的d05書架:“基礎類的，都在d5書架裡，推薦中間最厚的那本，借閱的比較勤。”

“感謝感謝。”

“客氣了。”

繞到d5書架前，陳宇一眼就看到了工作人員口中的那本書，連忙伸出雙手將其抱下。

之所以用“抱”字來形容，實在是因為這本書太厚了。

托著書籍打開最後一頁，頁面的字數令陳宇發懵。

2700+……

“嗯……那個……”陳宇舉起書籍，對著遠處的工作人員道:“是這本?”

“對。”工作人員點頭:“《武法啟蒙之從入門到入土》。”

陳宇:“……”

低頭翻到第一頁，果然是這個名……

“太好了，太貼切了，看完的那一天，也真的差不多要入土了。”

抱著書籍站在原地，陳宇沉默半晌，一步步走向前台。

“砰！”

將沉重的書籍放在櫃台上，陳宇掏出學生卡:“租這個。”

圖書館管理員瞥了陳宇一眼，接過學生卡:“租多久?”

“租到我入土吧……”

“……一年，一共1學分。”

“你是詛咒我最多活一年嗎?”

“是本書最多只能租一年……”

……

抱著《武法啟蒙之從入門到入土》，陳宇走入了一片無人的小樹林，坐在了土上，開始一頁頁的翻閱。

略過簡介、目錄、致讀者的信，陳宇剛看到正文第一段，就被夾雜著各種“符號”、“方程”的複雜文字鎮住了。

前前後後閱讀了四五分鍾，才大致了解了內在含義。

歪頭，看了看高達2700多頁的厚度，他陷入了深深的自我懷疑。

“這玩意……”

“真的有人能學會?”

放下書，陳宇掏出手機，在微信裡打字詢問。

【陳宇:兒子，《武法啟蒙之從入門到入土》你看過嗎?】

【段野:爹小時候就看過啊，怎了?】

【陳宇:你小時候能看懂?】

【段野:看不懂，但校內補習班的老師一句句教啊。】

【陳宇:校內?補習班?】

【段野:從初中開始，學習成績不錯的學生，老師會主動詢問要不要轉法系。選擇轉了，就能從初中開始學習武法的啟蒙知識了。等到上大學，就能直接學武法的應用了。咦?你初中的時候老師沒問你?不會是個學渣吧?】

【陳宇:……】

【段野:就算武技專業也一樣。高中學習的不也都是啟蒙嗎，只等上大學後，達到1級以上，才能使用武技。怎了?你要研究武法?】

【陳宇:嗯，有興趣。】

【段野:別折騰了，武法很浪費時間的，尤其是對初學者來說。怎麽想起學武法了?難道我不能滿足你嗎?】

【陳宇:你好騷啊。】

發出最後一行字，陳宇重新翻開書籍，深呼吸一口氣，開始硬啃。

遇到不懂的地方，就百度搜索。

搜索不到，還能詢問段野……

可啃到了晚上，他還是堅持不住了。

並不是他三分鍾熱血，而是學習一個複雜的新體系，需要投入的精力和時間太多了。

從上午到天黑，將近8個小時的閱讀，他僅僅看到了46頁……

剩下的，還有2680多頁。

雖然這種進度並不慢，但陳宇也選擇了暫停。

“不行。”

“我的時間很值錢。”

“不能這樣浪費……”

“

下一頁！當前 第1頁 / 共2頁

武法”與“輔助”的知識體系太龐大，又相互獨立，單啃“武法”就已經很困難了，如果想把“輔助”也掌握，勢必要很長時間的鑽研和學習。

而且一旦碰到某個“數學題”，卡上一年半載的也不足為奇。

“有沒有捷徑呢……”

抱著書，陳宇站起身，一邊走回宿舍，一邊皺眉深思。

他不是見硬就回的人。

既然打定主意要魔武雙修，除非萬不得已，否則不會放棄。

那麽如何“迂回作戰”，就是他目前思索的問題了。

回到宿舍，坐在窗下的沙發中，陳宇腦海裡漸漸有了些許思路。

“有什麽辦法，能增加一些智商……”

武道，是需要天賦的。

而武道中的武法，除了天賦外，還需要一定的思維、邏輯、抽象等能力。

那麽這些能力越強，則在武法的學習上越通暢。

可自從“世界意志”給他附加了【詛咒】後，他見過各式各樣的屬性。

這些屬性，有他知道用途的，也有不知道的。

有不太重要的，也有十分珍貴的。

但自始至終，他都沒聽過【智商】這個屬性的出現。

“智商……”

“智商……”

食指敲打書頁，陳宇雙眼微眯，靈光忽然閃現。

只見他拿出手機，在應用商店內下載了“慢手”與“顫音”兩個軟件。

等待半分鍾，安裝完畢。

陳宇以葛優躺的方式，陷入沙發內，最先點開了“慢手。”

刺耳的音樂聲夾雜誇張的笑聲，立刻回蕩在房間內。

硬著頭皮，等一段視頻播完，他滑動手指播放下一段。

下一段播完，再次滑動手指，播放下下一段……

時間，在猴笑聲中，快速流逝。

十分鍾……

三十分鍾……

五十分鍾……

正當陳宇看到精神渙散的時候，耳邊突然傳來了機械的電子合成音……

【思維陷入停滯:學習能力+1】

“……”

“！！！”

……