朗誦大賽決賽在熙華校區第一報告廳舉行。熙華是明遠五大醫學院所在的校區，承辦方口腔醫學院顯然想要落實主場優勢，這同時也惠及了臨床醫學院。

　　明大的醫科生出了名的能力強，這兩個醫學院實力都不容小覷;初賽時一個A組第三，一個B組第二，加上主場作戰，不得不說威脅很大。

　　需要引起重視的，還有初賽A組第二的藝術學院和新成立的玉瀾學院。後者為了打響名號，近期積極派人參加各種活動，合唱因人數不足放棄後，野心轉到朗誦大賽上，以B組第三闖進決賽。

　　再加上初賽奪魁的超級大黑馬輕工學院和天然奪冠熱門文學院，排在後四位進決賽的幾個學院陪跑感受顯著;其中有決賽服裝都不統一的，看來備戰相當消極。

　　需要特別提一下的是藥學院，其參賽隊打著標志性的旗號，一隻展翅的鷹。藥鷹永不言棄，這是明遠學生會江湖裡的常識，加上藥學也算主場作戰，所以董風把末位進決賽的他們視為“陪跑組”中唯一需要注意的隊伍。

　　按比賽規則，決賽是不換詩歌和配樂的，大家基本上就是明牌對陣，加練之後再比發揮;但實際上有的學院還是想辦法增加了新亮點，比如玉瀾學院。

　　當看到杭沁出現，輕工學院眾人已然猜到他們的新招。輕工這邊對杭沁態度熱情，甚至超過玉瀾學院自己，張遠很自然地接過琴盒，如老友敘舊，董風更是堅持著見一次抱一次的原則。

　　現場抽簽，又是8號，這回屬於尾段了。董風說，實力佔優的情況下，這是個好號碼。但講是這樣講，6號臨床、7號文學、9號藝術……這是強敵環飼，絲毫不敢出差錯的境遇。

　　抽到首發號碼的是玉瀾學院，實力確實不俗，雖然齊聲部分有些瑕疵，但個人段落表現優異，且各有特點。詩篇高潮處，音響配樂變為自然的海浪之聲，杭沁緩步上台，立在朗誦隊側後方現場伴奏，悠揚的小提琴音隨著她踏浪而來。

　　海浪隱約，漸如驚濤拍岸，詩情跌宕，訴說命運抗爭，小提琴的樂聲穿引其中，令它們真正呼應、融合，效果令人驚歎。這一下，玉瀾學院的表現遠非初賽時所能比，贏得滿場掌聲。

　　董風歎了口氣:“小杭沁真的是塊寶。”然後分析說，玉瀾但凡比初賽時多的每一點分數，靠的都是杭沁。他們這一隊一看就是合練比較少，各自為戰的感覺很明顯，估計就是因為這個選的海浪聲做伴奏，免得整體合不上音樂。

　　但杭沁的小提琴不一樣，節奏任她掌控，於是在她的配合下，玉瀾學院個性鮮明的選手不用主動貼合音樂，卻又能統合成整體。

　　接下來是陪跑組的兩個學院，表現確實比較糟糕，有了他們這一襯托，四號位出場的東道主表現得更顯大氣磅礴、振奮人心，評委們的表情也立刻多雲轉晴。

　　東道主口腔醫學院的詩歌也是原創，立意確實優秀，在愛祖國愛人民的大基調上，把醫學生的崇高理想和使命感表達得真真切切。洋洋灑灑誦畢，連現場的燈光亮度都提高了一截。

　　五號出場的是“陪跑三傑”中的最後一個。在他們正式開始朗誦前，頭兩個學院的分數出來了，玉瀾學院9.50，另一個只有8.95。董風說，評委可能劃好基準線了。

　　雖然全場都在努力認真對待五號學院的節目，但恐怕對他們的分數不會有任何幫助，善意捧場的掌聲響起時，到處都是對於玉瀾和東道主分數的討論。

　　而臨床醫學院的出場，又帶來新的懸念。

　　他們穿起白大褂來，整個精氣神真的是不同凡響。詩歌的基本立意雖與口腔醫學院相似，但具體內容和結構則大有不同。

　　這是一個史詩型的作品，以一段段拙樸而虔誠的獨白，講述中國歷代名醫的故事，體現歷史洪流中不變的醫者仁心和理想追求，融匯成當代醫學生的一片赤子之情。

　　表演結束，全場觀眾以掌聲向年輕醫者們致敬，孟芝琳哇的一聲哭了出來，引得一陣矚目。董風一邊拍著背安撫她，一邊小聲對張遠解釋:“她爸也是醫生。”

　　沒人記得三號參賽隊的分數，因為東道主的分數太驚人了。9.78分，現場一陣轟動，口腔醫學院陣中各種慶祝動作已經在擺，提前宣布奪冠的心估計都有了。

　　輕工這邊氣壓一時沉重了不少，這分數比初賽時輕工學院的還高。劉諾說:“不要擔心，我們也進步了，分數會更高。”

　　七號文學院上場，領誦的赫然是沈天揚。

　　文學院的參賽詩歌是一個對話體的半原創作品，一半是前人的經典詩篇，一半是原創的當代聲音，構成一組組跨越時空的對答，表現千古不變的理想傳承和數風流人物還看今朝的奮鬥熱情。

　　沈天揚的部分，有一段來自郭沫若的《女神·天狗》:

　　“我如烈火一樣地燃燒！

　　我如大海一樣地狂叫！

　　我如電氣一樣地飛跑！

　　我飛跑/我飛跑/我飛跑

　　我剝我的皮/我食我的肉/我吸我的血/我齧我的心肝……”

　　由他念出來，情感充沛，如狂似醉，效果爆炸。張遠覺得這應該是念得很好，但又不確定好到什麽程度。這時輕工代表隊已經在候場，董風輕聲解說:“郭沫若的詩是雙刃劍，念得不好加倍扣分，但他這次應該額外加分。”

　　“為啥?郭沫若的詩那麽特別嗎?”張遠問。

　　“當然了，郭沫若是知名校友啊，學校裡立著雕像呢！而且《女神》的詩完全走情緒，是純粹的情緒型詩歌，很不好掌控，到底怎麽朗誦也沒有一定之說。”

　　“意思是，這位沈學長很強?”

　　“嗯，如果個人賽他會是奪冠的大熱門。”

　　“但這是團體賽。”

　　“嗯，這是團體賽。”

　　輕工代表隊帶著王者的氣場登上舞台，比初賽時更加自信。上百次的合練讓他們與詩句、與音樂完全融為一體，以至於直到很多年後，張遠都還可以憑空想起這段樂曲的前奏。

　　以相得益彰的雙人組合朗誦大部分詩句，是輕工代表隊的一大特色，高度的默契和情緒的共鳴激活這首措辭年輕的詩歌，散發著青春特有的感染。它講述的是明遠人自己的故事，是崢嶸之過往，是熾烈的眼前。最後一段，八個人依然不用話筒，而聲音卻震徹全場:

　　“聽，長空中遺留的痕跡，

　　是毫不掩飾的期盼。

　　大地上烙下的足音，

　　是命運！生來的呼喚。

　　而旭日東升的明天，

　　你在江海中奔騰，

　　你在長空裡飛翔，

　　你在年輕的火紅的胸腔裡——

　　燃燒！”

　　詩篇最後歸於“燃燒”，也點燃了現場。

　　之後的比賽依然精彩，藝術學院和藥學院都展現出不俗的實力。等待組委會核分時，藝術學院的秦希玥靠過來一手勒住了董風，“老娘好不容易讓他們練得脫了稿，又遇上你們排前一個，說！為什麽總是跟我作對！”

　　董風淡定地享受著秦希玥的按摩，“抽簽抽的，又不是我排的。”

　　“唉，別說你們了，連藥學都那麽強。夾在中間又是一起出分，完蛋。”

　　“藥學確實，進步最大獎非他們莫屬。”

　　“緊張麽?口腔9.78，臨床9.70，可都是特高分。”

　　“不能說不緊張，但我們確實發揮得更好。”

　　“我也覺得，明眼人都知道冠軍應該就是你們。”

　　“先別捧我，馬上就知道了。”

　　承辦學院的主持人走到台前，其喜形於色令人覺得情況不妙。輕工這邊眾人面面相覷，突然真的心慌了。她開始報分:“下邊請允許我宣讀第7到10號參賽隊得分——”

　　靠，她在笑，笑得妝都要裂了。

　　“7號，文學院，9.66分。”

　　文學院暫列第三了，沒有超過兩大醫學院。

　　“8號，輕工學院——”

　　這個笑容滿面的停頓是什麽鬼，為什麽面向那邊，就像要提醒自己學院準備歡呼?——“九點七七分！”

　　口腔醫學院的人全都跳起來了，歡呼聲蓋過了其他所有聲音，主持人加速把剩下的兩個學院分數念完，在台上恭喜自己的學院奪冠，然後宣布比賽結束，加入了歡呼的行列。

　　沈天揚和秦希玥都往評委席去了，打算抗議的學院不止輕工一個。

　　輕工這邊眾人不理會承辦學院的恣意慶祝和挑釁，跟著董風圍上了評委席，兩大醫學院的學院領導和學生會負責人也在那裡，觀眾席上只剩藥學院的人置身事外般按兵不動。

　　董風個子小，張遠和金安奇為她擠開道路，劉諾跟在她身後，一手抓著她手腕。前邊能看到沈天揚一臉怒氣，秦希玥已經進入吵架模式。一個40歲左右的高大男人舉起手來，示意大家安靜，然後用不容置疑、卻又略帶調侃的語調說:

　　“文藝比賽大家評判標準不同很自然，請大家相信評委老師的專業，分數就是結果，為公平起見，不會做任何更改，大家都辛苦了，回去吧！”

　　話音一落，激起一圈更加猛烈的議論，以沈天揚和秦希玥為首，圍住了承辦學院的這位老師和評委們，神情激動地繼續抗辯。

　　沈天揚直接提出不接受不公正評判，將投訴到校團委，取消比賽結果。承辦學院的老師氣頭也很快上來，說你不服評判還參什麽賽，不如取消資格好了。然後不斷強調比賽已經結束，評委已做評分，不會擅自更改結果雲雲。

　　董風本來也要衝上去吵架的，個子小又被劉諾拉著，一直擠不到前邊。聽得承辦學院打定了主意，怒氣值突然爆炸，全力發出一陣刺耳的尖叫，直把全場震得沒了聲音，一大圈人怔怔地看著她。

　　她也沒有要說話，飛起一腳就要踢那“不改結果”的老師，兩隻小拳頭攥的緊緊的，也擬接著招呼。幸虧劉諾早有準備，攬腰一抱給她攔住了，轉頭對張遠說:“幫忙！”

　　張遠一愣，情急之下沒能做太多思考，一個大動作把董風抗上了肩頭，就往禮堂大門撤，董風手錘腳踢的奮力掙脫，被旁邊劉諾干擾，沒能成功，終於接受了趴在張遠肩頭被帶走的命運。

　　出門時，她最後對著人群中怒目一指:

　　“你們等著！老娘我——”

　　話沒說完已經被張遠扛出了場館。