蘇晨講完了中秋節的來歷和發展之後，最開始的緊張感完全消失。他也看見了台下同學們震驚的表情，但是他現在隻想把自己知道的全部都傾瀉出來。

　　張衛國老師也從最開始對蘇晨只是感興趣到現在認可蘇晨的課外知識豐富，最後到震驚不已，對於他來說，他教了那麽多屆的學生了，還沒有哪個學生可以在高一的時候就可以擁有那麽多的課外知識儲備量。

　　蘇晨的聲音繼續在教室裡回蕩著。

　　“剛才楊同學說了兩個故事，我這裡再補充一個故事，不知道大家是否知道貂蟬拜月的故事。”

　　“貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國色天香，有傾國傾城之貌。傳說貂蟬降生人世，三年間當地桃杏花開即凋;貂蟬午夜拜月，月裡嫦娥自愧不如，匆匆隱入雲中;貂蟬身姿俏美，細耳碧環，行時風擺楊柳，靜時文雅有余，貂蟬之美，蔚為大觀。正是因了這種美貌，讓弄權作威的董卓、勇而無謀的呂布反目成仇，使得動亂不堪的朝野稍有安寧之象。”

　　“以上是我對中秋節的一些淺談。”蘇晨深呼吸了一下。“我這裡有一首詩，也是關於中秋的，希望大家可以給我提提意見。”

　　“中秋月，月到中秋偏皎潔。偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。陰晴圓缺都休說，且喜人間好時節。好時節，願得年年，常見中秋月。”

　　蘇晨對著台下鞠躬:“謝謝大家，我的講話完畢。”

　　台下沒有傳來任何掌聲，大家有的也只是震驚，現在大家心裡面只有一個想法:我小學和初中是讀的假的吧，為何有如此秀的人。

　　張老師這個時候也出奇沒有開口說話，顯然他也對蘇晨的表現很吃驚，這完全不應該是高一學生的水平，一個高中生知識面豐富這也就算了吧，但是那首詩，他回憶了華夏裡面的古詩詞發現居然沒有這首，心裡面不禁湧出一個不可能的想法:不會這首詩是蘇晨寫的吧。

　　“淺談，這個是淺談，我服氣了，這個B我給滿分，不怕你驕傲。”石小龍的聲音打破了這個寧靜的畫面。

　　“媽媽問我為什麽跪著上課，我給媽媽說我在聽蘇大佬淺談中秋。”一位同學隨即跟上。

　　“以後蘇晨就是我男神，以前誰說蘇晨成績一般，以後我給那麽拚命。”一個女生大聲的叫了出來。

　　......

　　蘇晨現在開始有點覺得尷尬了，主要是同學們那想吃了他的眼神讓他感到恐懼，就連自己的語文老師這個時候也是不理自己，還在懵逼當中。

　　現在的蘇晨站在上面也不是，下去也不是，求助的眼光再次望向了張衛國老師。

　　張老師也回過神來，他準備下課好好問問蘇晨那首詩的事情。

　　“咳咳咳，同學們，現在安靜，我們用最熱烈的掌聲歡迎蘇晨同學給我們的分享，大家多向蘇同學學習。”張老師語氣和藹的說道。“現在後面的同學繼續。”

　　蘇晨剛到座位，楊可欣和胡月月就馬上轉過來兩眼發光的看著他。

　　“小蘇啊，你不老實啊，看不出來你那麽厲害啊，剛剛怎麽不提前給我們打一下招呼啊，姑奶奶的心臟可受不了這個刺激。”楊可欣嘟著小嘴可愛的看著蘇晨。

　　“蘇晨啊，你這個操作可是秀翻全場啊，你看見張老師那個表情了嗎?可惜我沒有帶手機，沒有拍下來。”胡月月一臉可惜。

　　楊青梅也望了過來，眼神裡面也充滿了好奇，她的眼神裡面仿佛說著:“我們做了那麽久的同桌了，我居然才知道你語文知識比我還豐富。”

　　蘇晨不好意思的摸著後腦杓:“以前低調，低調嘛。”蘇晨不斷打著哈哈哈，他可不想讓其他人知道他是被系統的逼的，雖然他也是心甘情願。

　　課堂也繼續進行著

　　......

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課鈴聲響起。

　　“蘇晨同學，你跟我來一趟辦公室，我有一些事情想找你聊聊。”張衛國在走出教室之前叫了蘇晨一下。

　　蘇晨雖然表面著迎合老師:“好的啦，我馬上過去。”其實他現在正和腦海裡面的可愛多聊著嗨。