看完斯蘭特留給他的視頻，初心伸手拿起那枚奇特的芯片。

　　突然，初心感到有什麽東西從他的右手傳至全身，往下一看，那枚芯片正在以一個恆定又緩慢的速度消散，準確來說，是以轉化成絲線狀進入初心身體。

　　這時，初心腳下亮起了藍光，是第八級的量子躍遷！

　　一瞬間，初心就到了那個學生房，還是餐桌旁，但多了幾盤密封保溫的菜。因為沒有防護裝置，初心立刻暈倒下去，倒在了特意放在一旁的軟墊上。

　　“檢測到主人因未知原因昏迷，準備叫救護車……”

　　“遭遇不明物非法入侵……”

　　“侵入成功，正在篡改世界樹枝葉幼體認知……”

　　在不明物進行對吃的少的單方面碾壓時，初心的大腦深處正在迎來他的主人和一名將長久居住在那的“客人”。

　　“歡迎進入學習系統，正在進行檢驗……”

　　“檢驗通過，正在掃描大腦，生成宿主喜歡的形象……”

　　“掃描完成，開始生成日常與教學形象……”

　　“生成完畢，初心，歡迎你進入我為你生成的精神圖景。”

　　初心睜開眼睛，發現他處於一片看不到盡頭的宇宙星空，而他漂浮在宇宙之中。那是一片深邃的黑暗，無邊無際地擴展出去，可那又不是純粹的黑暗，就像是星空一般，遠處有點點微光，忽暗忽明。它深邃，而又神秘。

　　“什麽精神圖景，這不就是我從帝國史上看到的第九星星系全景圖嗎！！！”

　　“精神圖景，你可理解為是你的大腦最深處，遠古時候的人叫潛意識，後在人們脫離母星，走向航宇時代的幾萬年間衍變為精神力。所有人最開始的精神圖景都是一片虛無，而學習系統通過掃描你的大腦，截取你的腦電波，生成你所期望生成的模樣。如果你認真看看那些星球，你會發現它們的真實。”

　　初心認真看了第九星，與他在現實看到的第九星，少了一分真實，多了一分飄渺，仿佛一個經常看見的美人突然看見她在泡溫泉，也有水汽彌漫在溫泉，使其多了幾分夢幻之感;又好似那奔月的嫦娥，隨時會離開一般。

　　“請允許我為你做個介紹，我是由主要創使人斯蘭特和聯同其他研究者研發出的植入人腦的學習系統，我的創使人給我起名叫‘盯著你學系統’。我誕生的起因是在天靈帝國，有一大難，就是教育難。學習系統的存在是為了降低個人教育成本，縮短平民與貴族之間難以逾越的鴻溝……”

　　“停！停！停！你先別說了，我可不想聽那麽一長段枯燥無味的系統介紹。這樣吧，我提一個問題，你簡單的回答‘是’與‘不是’就行。”

　　“收到，請開始你的提問。”

　　“那我們先來試一試。你是我爸研發的?”

　　“是。”

　　“效果還行，再來。你是學習用的?”

　　“是。”

　　“我爸給你起名叫‘盯著你學系統’，你真的會盯著我學習?”

　　“系統判定未知，不予回答。”

　　“行吧，看來沒有吃的少更智能。”

　　“你指的是那個自稱是AI助手的圓狀生物嗎?以現在處於新生期的系統而言，確實沒有那個‘AI助手’智能。你所戴的手環光腦，其實只是一個媒介，真正的AI助手，就是被你命名為吃的少那個精神體，那是一個世界樹一個分支上的一枚樹葉，你沒忘記它對你說的‘我們一族屬於絕對中立陣營，

與宇宙各族簽訂協議……’吧，那是一個有精神力的種族，是宇宙的奇跡，不是人工所創造的智能所能比擬。不然你以為就現在帝國的腐朽樣，怎麽可能等你成年後還發一個終端啊。那是天靈帝國與世界樹一族所簽訂的不可違背契約，才不是所謂的大人物仁慈呢。”　　“行吧(?__)?，看來你對我的話有點不滿啊。改一下回答方式，按下來的問題你複雜點回答，第一個問題，按你上述的話語意思，你還能進化?”

　　“沒錯，系統設有情感學習機制，不同的主人就會有不同的系統。我會根據主人與系統的互動調整自我的系統代碼，以達到產生新生命為目標。我的創使人們有做過實驗，結果最好的一次已經可以通過圖靈測試，還進行了人類檢驗，比人還像人，可惜，那個前輩愛上了它主人喜歡的那個女人，在它通過寫情詩撮合了它主人和那個女人在一起後， 前輩，它……自毀了。不過你放心，創使人沒追責，他們很高興那個目標有系統達到。我的身體儲備了大量實驗數據，但初心你還是獨一無二的，你是所有測試員裡唯一一個未成年，且剛開始上小學的。如果在你身上的實驗成功，創使人就可以真正意義上打破教育難問題，從六歲開始就能‘卷’起來了！”

　　“……”

　　初心沉默了，他一時有點接受不過來，他在想:“說好的學習系統呢，還我之前那個平板無味的狀態啊，怎麽突然就變得這麽人性化！說什麽未定形，看這個樣子，很明顯是偏八卦那一類型的啊！！！”

　　“初心，你怎麽了?我檢測到你的大腦皮層極為活躍，但你並未說話。”

　　“啊，沒什麽，你給我介紹一下你的存在是怎麽樣打破那個鴻溝的吧。”

　　“收到。”

　　盯著你學系統的聲音停頓了一下，恢復了初始時的機械音。

　　“我們會通過模擬腦電波令使用者進入深度睡眠但意識處於清醒狀態。使用者可以選擇一門或多門課程進行學習，系統儲備大量教師的錄播課，並提供對應教材。系統還有課前預習、課後複習、學段檢測等多種服務。除此之外，系統的日常與教學狀態需通過使用者體內能量維持，最重要的是，請記住系統與使用者為平等關系，不存在所謂寄生關系，不稱呼使用者為‘宿主’，如遇非法系統，稱使用者為‘宿主’等，請務必求助學習系統，進行全身掃描，殺死非法系統。還有部分隱藏功能請使用者進行探索。”