“上課！”“老師好！”

　　參觀完超能警察分部的第二天，我並沒有去報道。並不是我不想去，而是分部那邊決定要先讓我把義務教育上完再去實習。

　　坐在教室裡，看著零星幾個因為獲得能力而躍躍欲試的同學。當時的我十分不解，不過也幸好，教我的老師是個好人。

　　“你們幾個，是不是覺得自己覺醒能力了，就高人一等了，就不用學習了?”老師是個頭髮已經有些變白的中年女子，明明能力和教學毫不相關，但卻還是選擇留在了講台上教書育人。

　　看見我和丁萬榮他們幾個雖然沒點頭，但充滿無語的眼神中還是暴露了我們的想法。見此狀，老師並沒有多說什麽，指著莊文示意他走上講台。

　　莊文，能力為漂浮。可以讓他自己不受重力控制飄起來，限制是必須光腳，穿襪子都不行。和丁萬榮和我一樣，是個未成年的開放者。

　　在老師的示意下，莊文脫下了鞋和襪子，慢慢的飄了起來，抬手就能夠碰到教室的天花板了。這時候，老師又叫了我和丁萬榮上去。她衝著我們兩個問道:“現在假設，莊文就是你們的敵人。面對這種情況，你們會怎麽做?”

　　丁萬榮沒有猶豫，脫口而出。“找輛車砸他！”

　　看著目光來到了我身上，我想了想後說道:“找個會飛的能力模擬一下！”

　　聽到我們兩個的答案，老師的表情並沒有起伏，仿佛這一切都在她的掌控之中。她拿起粉筆，在黑板上頓挫有力的寫下了幾個字——知識就是力量。

　　“如果是我，我會這麽做。既然他會飛，那說明重力在他的身上體現不了作用，但不代表別的就不好使了。比如聲波，用低音波讓他失去控制，比如光線，用閃光彈讓他睜不開眼睛，從而失去躲避的能力。再退一步來說，就算物理不好使了，還有化學，比如催淚瓦斯，致幻劑等等，還有生物學，別忘了，在能力的背後，其實還是我們人類，能力只不過是個道具而已。知識就是你們的未來的第二能力。”

　　老師的一番話，讓當時的我們受到了極大的刺激，一個個都開始了努力學習。成績常年佔據前幾名的就是我們幾個能力者。

　　順帶一提，我們的能力者小團夥一共只有六個人個人，剩下的三個個一個叫馬一如，能力是隱身。另一個叫關日亮，能力是透視，最後一個是個女孩，名字叫萬婷，能力是言靈，是個和李陽的能力差不多的bug級別的存在。有一說一就是他們幾個經常和我玩的都覺醒了能力，搞得我以為所有人都覺醒了。不過也正因為我和他們一起玩耍，他們五個個中的兩個也成了我的反派天團裡的幾個重要角色之一。

　　我一直在重複，我喜歡反派。但實際上我喜歡的應該是反派那種運籌帷幄的感覺，在幕後觀察著，思考著。雖然看起來沒有參與，但實際上處處都有我的身影。