他們的想法是很美好的，希望可以通過自己的努力讓嶽理少說那麽幾句，不用給他們糾正太多的問題。

　　但是，現實總是殘酷的。

　　他們在徹底完成自己的聲部，並且將自己的聲部彈奏出來給嶽理聽了，確認沒有任何問題才開始的樂隊整體排練。

　　很明顯，接下來發生的一切，完全超過了他們的預期。

　　原本他們還想著可以稍微走過一遍，聽聽看整體的一個效果，然後再做其他的打算。

　　可實際上，嶽理並沒有放著他們走過場。

　　“為什麽要走過場?”嶽理略微皺著眉頭對著提出質疑的劉洋開口道。

　　“我知道這一首作品具體應該彈出什麽樣的感覺，我也同樣知道這一首作品的每一處細節應該怎麽處理，走一遍過場除了能夠讓你們對曲子的整體有那麽一點點的感覺之外，還有什麽作用?”

　　“開場走過場，只是浪費時間，我沒有時間可以浪費，抱歉……”

　　嶽理搖頭，抬起手中的樂譜對著眾人直接開口道。

　　“之前我已經給你們分了段，那麽我們直接從第一句開始，一句一句的來，一句一句地解決問題，一直持續到第一段結束，可以嗎?”

　　眾人相互看了一眼，雖然感覺有點怪怪的，但是他們立刻點頭，表示自己沒有任何的問題。

　　他們所有人都將手中的樂器舉起，將弓子準備好後，等待嶽理給的預拍結束後，立刻將手中的弓弦拉響。

　　但是，只是第一個小節，嶽理便直接喊了停。

　　“小提琴聲音再大一點，中提琴承托一下小提琴，你的音色有點太幹了，稍微潤一絲。”

　　“中提琴，注意一下第一顆音，你拉的稍微低了一絲絲，這個問題我不希望第二次聽到。”

　　“低音提琴不要發呆，雖然你的音少，但是你是這一首作品的底蘊，你需要支撐起整部作品的情緒！”

　　“大提琴第一個小節不錯，繼續努力，如果你的情緒能推進的更多一點就好了。”

　　眾人的臉色瞬間一苦。

　　這個只是開頭的第一小節，甚至只是開頭的幾秒鍾，嶽理便已經可以找出一大堆問題。

　　從樂隊的配合，再到樂隊的每一顆音，嶽理都將其中的錯誤全部挑出來，擺在眾人面前。

　　他也沒有用特別嚴肅的表情去逼著所有人聽他的作品，他就是這麽溫和地對著眾人開口，指出他們的問題。

　　然後眾人不知道為什麽，看著嶽理就有一種，如果自己不改掉問題的就對不起嶽理的感覺。

　　這種感覺讓他們不得不全神貫注，將自己的注意力完全放在音樂之上，不敢有任何一絲絲的時間開小差。

　　還好，嶽理的體力太差，基本上每次講完一句後，嶽理都會稍微休息一會兒，或半個小時，又或者一個小時，好好地休息一下。

　　等到身體可以支撐起他的精神後，嶽理才繼續開始講解下一樂句。

　　樂句與樂句之間的鏈接。

　　樂句的表述。

　　樂句對於音樂的作用。

　　這些所有的一切，這些原本不應該是嶽理做的東西，嶽理都對著他們進行講解，詳細描述自己對於音樂的需求。

　　當然，音樂並不是不可以由這些演奏者主導，演奏出他們理解的音樂。

　　但是，這些私自理解詮釋，一般都是在作曲家本人不在世的情況下才會這樣做。

　　並且，這些理解全部都是根據作曲家本身在樂譜上的標記進行的二次加工。

　　就比如說一個最簡單的，P。

　　這個在音樂中的屬於為Piano，這個是意大利語，在音樂術語中並不是鋼琴的意思，而是弱的意思。

　　而這最簡單的一個p，似乎沒有什麽特別的地方，誰看都能看懂。

　　不就是弱嗎?誰不會啊！

　　但是，對於那些演奏者而言，他們所需要思考的便不僅僅是這一點，而是這一個p在整首作品中所代表的含義。

　　這個的弱，是虛弱的弱，還是痛苦的弱，又或者是憤怒的弱。

　　這一個弱與其他地方的弱究竟有什麽區別，為什麽這個地方需要寫弱。

　　這個地方的弱，作曲家他想要表達一種什麽樣的情緒?

　　這些思考要比語文的閱讀理解還要更難一絲。

　　語文的閱讀理解大概便是問你，魚的眼珠中散發著詭異的光芒，這個表達了作者什麽樣的思想。

　　你如果理解這個詭異的光芒，大概是從一整篇文章中去思考，看看前面有沒有提到諸如此類的東西?

　　但是在音樂上，你不僅僅需要從作曲上思考，更需要從作曲家本身的人生經歷中思考。

　　這個時候作曲家他經歷了什麽?

　　比如說他躺在輪椅上一動不動，呼吸無比的艱難，充斥著對生命的渴望。

　　又或者，他看著一位美女，心臟不由得加速跳動，想要跟對方進行管鮑之交?

　　而他的經歷在音樂上究竟體現出了什麽?

　　那些真正去研究一首作品研究到極致的人，他會對當時作曲家本身有著非常充分的了解，如果他文筆好，甚至可以替那些作曲家寫自傳。

　　因此，研究作品是非常痛苦地一件事，嶽理並沒有將這份痛苦轉移給了面前的眾人，而是無比溫和地給他們講解，糾正他們的錯誤。

　　雖然說，這種不停被否決的痛苦也狠難受，但是應該總比一直無頭緒地研究要好吧?

　　嗯……大概?

　　反正嶽理是這麽想的。

　　嶽理在排練的這麽幾天，除了第一天還能夠堅持去舞台上對著他們進行，要求他們分析作品。

　　等到第二天第三天，嶽理感覺身體無比的疲憊，根本沒有辦法再一次從床上下去，前往舞台與眾人排練。

　　他只能通過手機，確保眾人不會出現任何一點點的問題，讓這一首作品盡可能達到完美的狀態。

　　眾人雖然感覺到嶽理的身體可能出現了一點點問題，但是也不好多說什麽。

　　他們只能在嶽理的要求下，盡可能完成他們的作品。

　　最終，在比賽開始前一天的下午，結束了一切。

　　嶽理撐著自己的身體，聽著完整的第四樂章，緩緩點頭。

　　“可以了，就先這樣吧，明天見，各位幸苦了。”

　　說罷，他便準備關閉手機。

　　然而，就在嶽理準備關機的前一刻，劉洋突然開口。

　　“嶽理，我還有最後一個問題希望你可以解答。”

　　“嗯?”

　　“鋼琴聲部……怎麽辦?”

　　劉洋沉默許久後，突然開口問道。

　　他盡可能完成了嶽理所要求的一切，弦樂五重奏已經完成了四重奏，現在只剩下鋼琴沒有出現。

　　他們在一起呆了那麽久，一直都不知道這一首作品搭配上鋼琴，究竟會是一個什麽樣的場景。

　　現在都要上台了，還是不知道鋼琴究竟怎麽搞，因此他不得不開頭，提醒嶽理。

　　他心中有一絲絲的擔心，害怕嶽理是不是把鋼琴給忘了?

　　嶽理看著屏幕中眾人都略微有點擔心的表情，不由得笑了笑，搖頭道。

　　“放心，交給我！”

　　“你不會以為……我一直聽你們演奏，都是白聽的吧?”

　　“好了，不說這麽多，各位明天舞台上見。”

　　說罷，嶽理再次對著眾人點了點頭，將電話掛斷。

　　眾人相互看了一眼，一時間不知道如何是好。

　　嶽理他現在的表現，讓眾人一時間有點擔心，擔心他們這一首已經幾乎磨練到完美的作品，被新加入的鋼琴毀掉。

　　可是按照嶽理的脾氣，他應該不會做出這樣的事情，他對於音樂的要求無比的苛刻。

　　一時間，眾人的心不由得提起，有那麽一絲絲地擔憂。