開學的第一周已經結束，周末，媽媽帶我去了素描班，這是媽媽給我報的第二個興趣班，今天是第一節課。

　　早晨，我收拾好東西，背上包，往素描班走去。

　　來到BRT站台，發現今天的站台沒有人，我見此情景，有點高興，想:終於沒人把我擠來擠去了！太好了！

　　結果走上前一看，一張紙貼在站台上，上面赫然寫著:

　　“本站台暫停運營一天”

　　我看到這句話，暈了過去，沒辦法，只能無奈地向距離本站400多米的另一個站點走去，坐上了車。

　　在車上，我想起了那天的場景:

　　一天，當我漫步在街上，掛在櫥窗裡的一幅幅素描作品吸引了我......

　　一支鉛筆，一張白紙，便成就了一幅精彩的作品。突然間，我的心中湧起了強烈的渴望……

　　我頓時想學習畫畫了，報了班。

　　來到素描班，以前從未接觸過素描的我，上第一節課時，心中有些忐忑不安:素描世界裡究竟有什麽奧妙，又有什麽神奇之處呢?懷著這樣的心情，我開始了素描的學習。老師首先給我介紹了素描的含義:素描就是用線條來表示物象明暗的單色畫。我對素描有了一個初步的認識。接下來就是從最基本的開始學起——立方體。第一步是起形。老師拿來一個石膏模型，讓我根據自己的理解，同時結合實物畫一個正方體。我心中不禁暗暗自喜“正方體，這麽簡單，對我來說簡直小菜一碟”我不管三七二十一，轉眼就大功告成了。看老師的表情，我便知道自己畫錯了。我心中不解:難道素描中的正方體與數學中的正方體有什麽區別嗎?看來我真是需要虛心求教了。

　　老師首先給我分析了這個物體:最高點、最低點、最左邊、最右邊。為了讓我透徹地理解，老師讓我把這個物體想象成照片上的一個物體，將立體轉化為平面，從而使原來抽象的道理明白易懂。接下來就是實踐了，新的挑戰又出現了，平常畫直線都是借助工具來畫，可是如果沒有任何工具的輔助，想要把線畫直就有些困難了。采用了老師的方法，真的有了很大的進步。

　　基本輪廓出來後，接下來就是最關鍵也是最能凸現出這個物體的一步——找出透視關系。“什麽又是透視關系呢?”這麽抽象的概念，真是令人傷腦筋。

　　“你是否觀察過生活中的一種現象?馬路向遠處延伸，當我們眺望時，由於人的視覺的緣故，會發現實際上是平行的馬路好像相交在遠處的某一個點。這就是一種最簡單的透視，我們就是要把這種關系運用到素描中來，這樣才會使我們的畫面更真實，更有衝擊力。”老師的一番講解讓我恍然大悟。幾經周折後，一個與石膏模型相似的立方體的形狀出來了。“但如何才能表示出體積感呢?”這就是接下來的一步——上調子。“上調子”就是用鉛筆畫線條，表示出物體的明暗關系。“會打線條”也是素描的基本技能之一。看似簡單的線條，其實蘊藏著無限的魅力，它可以說是素描的“靈魂”。線條講究“兩端細，中間粗”。剛開始時，線條就像一條條小蝌蚪，為此我十分苦惱。老師說:“想要打好線條，絕非一朝一夕，必須靠長久的練習。”

　　簡單地練習過後，老師讓我將原來起好的形上一下調子。“仔細觀察這個物體，會發現物體中有一個最暗的部分，這個部分叫做明暗交界線，所以我們就要把明暗交界線表示得明顯一些。沿著明暗交界線一遍一遍地過渡，慢慢地就會表現出物體的明暗關系。”漸漸地，一個較為完整的正方體出來了，看著頗有幾分味道的畫，我的心中有了些許成就感。接下來的幾天，我又接觸到了關於素描的許多知識:如何畫投影，如何表達物體的灰面，畫多個物體的時候怎樣才能表示出物體的這種前後關系……盡管我接觸到的只是“素描”這片浩瀚大海漾起的一朵朵小小的浪花，但就是這些浪花讓我感受到素描的氣息，體味到了無盡的歡樂！

　　在回家的路上，我會想起老師講的話和我畫的畫，頓時決定:我要繼續學下去！