【南明:我可以建造奇觀】 【】

　　早上辰時，隨著皇家百貨超市樓頂響起7聲晨鍾，應天府開始充滿朝氣的新一天。

　　隨著大明工業蓬勃發展，朱克臧認為大明還缺一樣重要的物件，那就是手表或者家庭鍾表。

　　因為在應天府，沒有時間觀念是寸步難行的，不說上班遲到會扣工資，就是超過百貨超市每日折扣時間，都會令人遺憾不止。

　　所以，朱克臧給黃履莊的下一項研發重任，就是手表！

　　大明要提前兩百年布局鍾表行業，未來的目標就是，只有大明的鍾表才是真正的奢侈品！

　　不過朱克臧懷疑，即便是手表研製成功，短時間內，價格也會居高不下，從而導致百姓們不舍得購買。

　　畢竟儲蓄的習慣是鐫刻在華夏民族的基因之中的，更何況此時這些剛剛擺脫饑荒恐懼、戰亂的大明人，將節儉兩個字表現的淋漓盡致。

　　大約是上午七點半左右，大明皇宮的大門徐徐打開，駐守皇宮、負責保衛皇宮安全的錦衣衛開始交班。

　　這時候，已經有一小群孩子等在這裡了。

　　他們都是即將前往應天府第一小學上學的娃娃們。

　　這些孩子背著小書包，站在在皇宮大門前等候每天固有的儀式，那是他們百看不厭的表演。

　　隨著一陣悠揚的旋律，由皇帝陛下親自作曲的古風純音樂《紫禁城的回憶》悠然響起。

　　據說這首曲子是皇帝陛下在夢中暢遊應天府紫禁城後一口氣譜寫出來的。

　　也有人說朱克臧陛下所思者，乃是漢唐氣象，長樂未央的長安故宮，於是寫下了這首恢弘壯闊的曲子，期望大明再一次偉大！

　　雖然眾說紛紜，但《紫禁城的回憶》所展現出來的雍容華貴的氣度，天朝上邦的豪邁，令每一個聽到此曲的人都會心神向往。

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　　在這首曲子的氛圍中，守衛皇宮的錦衣衛部隊開始交接換崗。

　　這就是小學生最愛看的節目了。

　　其實在應天城外的也有近衛軍的換崗儀式，不過在孩子們看來，身穿黑色作戰服的叔叔們雖然也很帥氣，但還是穿著花裡胡哨的飛魚服錦衣衛換崗更精彩一些。

　　在後世，白金漢宮廣場的龍蝦兵換崗是倫敦一個富有特色的旅遊項目，有著一整套複雜的儀式。

　　在天竺，穿著黃色或者黑色雞冠服飾，高踢腿換崗的士兵也是全世界人民喜聞樂見的歡樂源泉。

　　而錦衣衛……

　　怎麽說呢，作為大明的內衛部隊，錦衣衛的訓練強度參差不齊。

　　當然，就算是內衛部隊，只要是負責守衛重要場所的錦衣衛，訓練程度是不會低的。

　　如果負責守衛皇宮的錦衣衛很拉垮，被朱克臧發現了，那陳為國也不用幹了。



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　　【南明:我可以建造奇觀】 【】

　　因為錦衣衛的作戰功能相對較弱，甚至趨近於維持城市治安，想辦法整點新活，以提高知名度，刷刷存在感，也是很正常的。

　　要是不整點花活，怎麽讓皇上注意到他們呢?

　　錦衣衛負責應天府重要部門防護的千戶黃良驥便按照華夏古禮，

開發出了一套迥異於東寧步兵操典的換崗儀式。　　朱克臧看過幾次，別說還挺好看的，多少有些漢唐風骨，不像三哥和巴巴羊的水泥廠鬥舞那麽拉垮。

　　黃良驥這次真是開發對了，朱克臧就吃這一套。

　　於是朱克臧順手點了個讚，還送了一套明錦衣衛大漢將軍儀仗甲，令黃良驥所部如獲至寶。

　　人嘛，活在世上終歸要有一些儀式感，儀式感能夠增加歸屬感，歸屬感帶來忠誠，何樂而不為呢?

　　說不定，未來也能申請一個文化物質遺產。

　　如此一來，原本很簡單的一個換崗，被錦衣衛們整地古色古香。

　　在人們的圍觀中，精彩的古典儀式中徐徐展開。

　　一刻鍾後，才在圍觀小學生的一片讚揚聲中才結束。

　　小學生們看完錦衣衛的精彩表演，急急忙忙地去趕去附近的第一小學上課，為新大明帝國崛起而努力讀書。

　　......

　　今天，應天府第一小學的二年級一班小學生迎來重要一課。

　　因為，今天給他們上課的是第一小學的掛名榮譽教師吏部員外郎顧誠。

　　顧誠曾是大明皇立軍校皇訓處的宣傳骨乾，今天給小學生們來一堂愛國主義教育課，自然是信手拈來。

　　望著充滿求知欲的小學生們，他轉身在後面的講台上寫下兩個大字:華夏！

　　“這兩個字念做華夏！”顧誠這時候看著台下的面孔，然後神色肅穆的說道。

　　他看到孩子們的注意力已經被吸引了過來！

　　“我為什麽要寫這兩個字呢?”顧城說道。

　　“因為，華夏就是我們民族的稱呼，自三皇五帝始，我們華夏到如今已有數千年的歷史，有禮儀之大，故稱夏。有服章之美，謂之華！我們是炎黃子孫，也是大明百姓！”顧誠說道。

　　聽到這些話，很多孩子雖然聽不懂，但是一種很微妙的感覺在心間流淌。

　　這是來源於血脈之中的傳承！

　　這時候，顧誠在黑板上寫下一個“漢”字！

　　“我們既是華夏民族，又是漢民族！”

　　“我們這個民族，有著很悠久很豐富的歷史，上古時代，神農嘗百草，倉頡造字，他們都是我們的祖先！先秦時期，始皇統一天下，讓九州歸一！到了漢唐之時，我們華夏民族到了頂峰，萬國來朝！”顧城繼續說道。

　　他要給孩子們灌輸一個理念，那就是民族和國家理念。

　　這個時代的人們，其實很多都是受不到國家的影響， 百姓的民族意識和國家意識澹薄。

　　而唯有讓他們認識到這一點，那麽力量就會扭成一股繩。



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　　【南明:我可以建造奇觀】 【】

　　他們學成後，會帶著濃濃的自豪感來推動華夏文明的進步。

　　接下來，顧誠又講了很多很多，從上古時期的先祖，講到漢唐的盛世。

　　再從魏晉南北朝講到蒙元入侵，漢人遭受的苦難！

　　他講到漢唐時期，帶著濃濃的自豪感，那是漢人最為強盛的時代！

　　再講到魏晉南北朝和蒙元入侵，漢人成為兩腳羊，被隨意宰殺！

　　他看到許多年紀大一點已經懂事的孩子，甚至握緊了雙手，神色緊張。

　　“所以，不管我們是唐人，還是宋人，亦或者是明人，我們所有都是同胞，都是華夏民族炎黃子孫！”顧誠這時候說道。

　　“而如今，又逢亂世，大明的北方還有著許許多多正在水深火熱之中的漢人百姓，他們被韃子殘忍剝削，你們要好好的學習，掌握知識，就可以幫助我們的同胞走出苦難，讓我大明帝國再一次偉大！”

　　顧誠最後說道。

　　講完後，顧誠這才走下講台。

　　雖然他講的可能孩子們聽不太懂，但是此時他已經給他們種下了一顆種子。

　　只等待他們發芽成長，而且以後在這方面的教育，大明也會督促開展。

　　這樣遲早也會成功的！