音樂填不飽肚子。幾天過後，放音機不僅沒了新鮮感，還成了不小的負擔。每次三、五元錢的電池更換費用，成了一筆不少的開支，讓王峻山花光了錢。一想到家裡是再不能去伸手了，他這下坐實了欠債。他得算計著，從生活費裡剋出錢來還給王詩敏。

　　為了還錢，他再次過勒緊了褲腰帶。他回到了先前沒有一分補貼和獎學金的生活。肚皮快貼後脊梁的現實，讓他靜下心來。他為自己的一時的衝動與虛榮，後悔萬分。

　　這個世上沒有後悔藥。自己做的孽，只能自己吞。痛定思痛，他決定要考好期末考試，拿下好成績，去爭取下一學年的一等獎學金，免受縮衣減食的煎熬。

　　為此，他再次捧起書，一頭扎進書裡。既為獎學金，也為省下各種花銷。

　　他認定當那個班幹部，已經成為多余。職務除了消耗他的精力，再無好處。一番權衡利弊後，他決定放棄。當個班委不僅連“三好學生”都沒有評上，甚至得為不是班委的同學做“仆人”的角色，實在不是滋味，全是雞肋。在靜心讀書和當好班委之間，二選一，他選擇辭職。

　　選擇成了再簡單不過的取舍。他去找了王玉文，鄭重請辭體育委員。王玉文遲疑後，最終，點了頭。

　　班委會緊急作出調整。先是宣布同意王峻山辭去體育委員一職;接著，班長王成雲的職務被免。接替他的，成了他的同鄉王林成。

　　王林成上次期中考試第二名。在王玉文的看來，學生們經歷過考試成績的洗禮後，會兩極分化。這個年齡段的人成熟了自己，會選擇不同的生活方式，上演不同的角色。為了拿捏方向，她不能讓成績這個重要目標滑落。一旦失去拿成績說事的法寶，班級裡會怪事百出:有人享樂，有人戀愛，甚至有人拉幫結派，林林總總，不一而言。最後的結局，更多的是亂象叢生，人心渙散，班級再凝聚不了人心。凝聚人心的救命稻草，不是別的，還是成績。俗話說“分分分，學生的命根;考考考，老師的法寶。”成績是教學質量的必須指標，也是生命線。它就像是鬧鍾的發條，一上就靈。眼下到了拿成績說話的節骨眼，而王成雲的成績連三等獎學金都夠不著，起不到帶頭作用，該換還得換。

　　王林成走馬上任。他在大家的掌聲中顯得不自信，他知道自己的接任，惹毛了潘大林。潘大林對班長職位志在必得。如今煮熟的鴨子飛了，他怎能服氣?很快，他跑去找王玉文理論:

　　“班主任。評定獎學金都能按名次來，班長一職，怎麽不按成績來?”

　　王玉文知道潘大林杠，但沒有想到這麽杠。短兵相接。潘大林會找上門來，讓她只能張口說明了。可她嘴笨，一時找不出好理由應答。潘大林一肚子怨氣，當著王玉文的面，撒上了:

　　“是啊！憑什麽我考了個全班第一，你說是要按成績來，你不給我當這個班長?為什麽偏偏要把王林成給提上來?凡事無非講個規矩，以理服人嘛。放著第一名的人不給上，你要第二名、第三名的，有沒有搞錯?是不是學著‘後來居上’，只看得到後面的，看不到前面的?班長不拿實力說話，你選誰，我都不服！”

　　班長之爭，讓許多人看熱鬧的同時， 知道這個世界還有另外一種熱衷。熱衷在潘大林身上，偏執地成了狂熱。是啊，他從一個名不見經傳的小鄉鎮考進這所中專學校，

靠的全是努力和天賦;如今眼睜睜能坐享成果了，卻被人動了蛋糕，公平嗎?！你王玉文的一聲不吭，硬生生拿走屬於我的東西，這怎麽能行！　　爭執讓人開了眼。很多人想不通:一個班長哪來如此的魔性，讓潘大林瘋狂?

　　看得明白、看不明白的兩撥人中，王峻山算是看明白了的一個。這個世界滿是誘惑，差不多到了百媚千紅。可能讓一個人最愛的，成了蘿卜鹹菜。毫無疑問，王峻山愛的是書本，以及書本之後的成績。至此，他辭去班委，為的是專心低頭讀書。將心比心，這場爭執中，王峻山更多地接受了潘大林的“考試第一論”:要從頭上過，必須亮分數！這個世界硬梆梆的，唯有考分！考分才是證明能力的最為凜冽的亮劍！

　　“考試論”的爭執中，王玉文很快品味出了其中差異。潘大林為了它，是想證明別人無法企及的能力;王峻山為了它，只不過想拿到高額的一等獎學金。和潘大林不同，能折換成錢的東西，才是王峻山的目標。他更多看重的，是考試成績能拿到的獎學金。

　　不管潘大林如何不滿，王玉文還是讓全班在王林成的帶領下，迎來了期末考。

　　考試結束，王峻山迫切地想知道自己這次成績的班級名次?可惜，成績在課任老師手中，要到假期才得出總分排名;即使通知排名，也由學校直接寄往家長手中。為此，王峻山只能耐心等待。