風暴到來，已是春夏之交。

　　這天商會班的學生們像往常一樣，走進教室，打開語文課本，等候吳桐樹老師的到來。吳桐樹是商會班的語文老師。她圓圓的臉上，架了一幅秀氣的金絲眼鏡，讓她多了別樣的文藝氣質。只是這天她進教室匆忙，大步流星，三步並作兩步走，一改往日的柔和，變得心急火燎。人人盯著她少有地關上教室門，沒了往日的文靜與秀氣，一臉激憤，一張口情緒激動:

　　“同學們！我今天要問大家一個問題:我們學生學習何用?我們該不該愛國，該不該有愛國情懷?”

　　台下雙雙眼睛，滿是疑問:吳老師怎麽啦，一上來成了這個話題?

　　吳桐樹從來沒有今天的情緒化。看得出，她強壓著內心的起伏，努力讓自己平息，卻一時難以平息:

　　“讀書、讀書，是的，我們學生的天職是讀書。可我們也不能象書呆子一樣麻木不仁！在這裡，我不得不跟大家講一講最近幾天發生的事情。事情說大，可大;說小，它不小。因為它跟我每位在座的息息相關。甚至可以說，它關乎我們的未來。所以，我有義務、有必要，鄭重在這裡跟大家講一講:事情是這樣的。就在前兩天，我們有一大批愛國志士，走上街頭，向全國發出一個響亮的聲音:‘打擊官倒、懲治腐敗！’是的。‘打擊官倒、懲治腐敗’已經讓社會有識之士的大聲疾呼:我們有些東西，已經到了非整治不可的地步了！所以，我今天不得不利用今天這個時間，將我大學同學發給我的一份倡議，說給大家聽。作為千千萬萬學生中的一員，我們本該一心讀書、讀好書，隻讀聖賢書，不該因為一些社會現象或者說陰暗面，分散我們的精力，去關注不該關注的實事。但是，國家興亡、匹夫有責。任何一個有良知的國人，都有必要知道這件事，做出我們該有的意思表示。”

　　說到這兒，吳桐樹一臉悲愴。她說話哽咽，變得難以自抑。

　　教室裡雙雙眼睛看向吳桐樹。

　　一向陽光的女老師，怎麽突然變得如此悲愴！

　　所有人的心，像是被什麽東西扎了一下。他們遠未成熟的心智，一時難以分辨真假，以致於每個人將內心的迷茫，寫在了臉上。吳桐樹的話，讓他們內心湧動。只是有一點，吳桐樹所說的，與每個人心中的不容質疑，形成對立，真假莫辯。它讓人人面面相覷，不約而同地在問:

　　“是真的嗎?”

　　吳桐樹沒有停下來。在摘下眼鏡擦拭一番後，抬了頭，在教室裡不太明亮的光線下，兩眼煜煜發光:

　　“我要說的是，任何一個學生，愛國責無旁貸！只要國家有需要，我們該義無反顧，作出我們青年學生該有的行動表示！”

　　課後，班級裡多了眉頭緊鎖的臉。更多的人臉色青冷，嘴角緊抿。它讓初夏的火熱與和熙，像是遇上了一場突如其來的陰冷北風，驟然降溫，變得冰冷。

　　班級裡多了議論。有人對吳桐樹的話深信不疑，神情激動，言情激憤;有人心有疑惑，沉默著一聲不吭。幾個不愛學習的，像是多了樂子，顯得高興。其中就有一位名叫胡志林的，嬉笑顏開:

　　“好玩了，這下好玩了！”

　　校園外一下子多了行色匆匆的人。董留成和他身邊的學生會成員，靜觀其變，沒有發聲。真假難辯，他們顯示出了從來沒有的沉穩與冷靜。

　　校園有人變得激進。很快，幾名學生班委跑到許敬業面前，

要求學校暢通信息渠道，增加學生關注形勢的機會。許敬業滿口答應，讓人在禮堂裡支上電視，輪番播報新聞。　　學生潮水般湧向禮堂。電視播報新聞的聲音在人聲嘈雜中，不斷調大音量，開得山響。

　　校園裡的安寧被洶湧而來的紛紛擾擾，一下子打亂了。不少人放下書本，擠進禮堂，盯著新聞。新聞主持人換得跟走馬燈似的，電視信號同樣變得不穩定，多了雪花和馬賽克。

　　新聞成了揪心的事。各種聲音讓人應接不暇，每個人看得稀裡糊塗、頭昏腦脹。

　　直播新聞的事件，還是讓更多人伸長了脖子。鏡頭場面衝擊著每個人的神經。紛亂的直播場再，出現了“高自聯”、“工自聯”一類的橫幅;鏡頭一閃，武警官兵出現了。新聞記者小步快跑，氣喘籲籲。鏡頭跟著攝像，先是切換到武警官兵跑步進入了廣場，手挽手圍成一道人牆;隨後腳步雜亂中，不遠處熊熊大火，映紅了禮堂……膽小的女生嚇得一聲尖叫，揪得每個人的心，“咯噔”一下子吊到了嗓子眼！

　　又到了語文課時間。吳桐樹變得慷慨激昂:

　　“同學們哪同學們！現在一場轟轟烈烈的愛國運動，開展得如火如荼。其他省不說，我們省城已經自發成立了高校的高自聯;我們地區，也有多所高校準備籌備我們的愛國運動。我們時刻準備著，要發聲，支持我們的愛國運動！我們有用血肉之軀，支持愛國行動！一旦祖國需要，我們絕不能坐視不理！‘百無一用是書生’。我們不能光坐在教室死讀書、讀死書，不講血性。到時候，我們要用我們的力量，去付諸行動！”

　　電視新聞和課堂老師面前，許多人越發迷糊了。

　　胡志林一連幾天沒有來上課。他偷偷外出了。他一回來，一臉的意猶未盡，說起話來皮笑肉不笑，質問王峻山等人:

　　“都什麽時候了，你們幾個還想當書呆子、老學究，不上外頭去看看?人家已經拉起條幅，開始聲援了！幹什麽?人家是上了街，聲援愛國運動了唄！奇了怪了。搞什麽搞，你們真的這麽麻木?”

　　形勢真如胡志林所說?空氣一下了緊張起來。每個人多了不安。

　　許敬業嗅到了這種不安定氣息。在他的要求下，學校門口加強了安保，加大警戒，務必防止有人趁機作亂、混水摸魚，意圖破壞。每個進出學校的人被要求亮出證件，接受盤問。進入學校的陌生人一時間成了重點盤查對象。

　　一撥又一撥的陌生面孔來了。幾所跟地區財校一樣的學校，甚至是隔壁衛校的學生會幹部，不時前來。

　　他們來找的是學生會主席董留成。

　　董留成讓趁興而來的多人失望。人人沒有受到想象中的熱情接待。相反，他們被告知止步於學生會辦公地點，不得隨意進出各個班級教室。

　　這個時間的董留成備受矚目。人人翹首以盼，希望他展現風采，有所表態。結果令人不解。他沒有露面。不斷露面的，成了說話激動、面色白晳的學生會宣傳部部長程特立。在頻頻接待造訪的外校學生會幹部後， 程特立逢人便講，是時候該我們財校人外出亮相了！我們學經濟的，難不成不知道廣告效應怎麽回事?該露臉時不露臉，是不是要把我們學校弄成無名小卒，一文不值?

　　董留成沒有肯定他，他去找了許敬業。他請許敬業到學生來到宿舍樓前，毫不避諱地當著所有同學的面，談了自己的想法迫切:

　　“徐主任。我覺得我們財校在大是大非面前，不該選擇沉默。有句話講得好，‘不在沉默中暴發，就在沉默中消亡’。至少，我們財校人還有一幫人熱血熱心腸的人呢！我們要向社會展示我們財校人的愛國心、我們財校人的形象。我們再不行動，恐怕會步入人家後塵！很多事情，我還是那句話:‘莫以惡小而為之，莫以善小而不為’！你看人家其他學校，甚至是我們隔壁的衛校，人家都在上街聲援愛國運動了，我們怎能無動於衷?我們總該有所表示才對吧?我們該有財校人的話語權。只要我們發聲，一定能讓全社會都能看到我們財校人的責任和擔當，你說呢?”

　　許敬業一臉鎮定:

　　“同學，我想說，愛國有各種表達方式，不差你說的上街遊行。你要表達愛國，不一定要上街遊行，才能如你所說，能展示出我們有責任、有擔當的形象。依我看，我們還是應該以學習為天職，回到教室裡讀好書。只有讀好了書、掌握了本領，才能報效國家！你說的，我不同意！”

　　程特立臉色變得煞白。

　　董留成與許敬業達成驚人一致。一場醞釀已久的行動，沒有獲準，無疾而終。