最新網址: 這。

　要說家長不管老師不管的孩子多了去了。

　可現在車琳也是他的學生，一個他格外看好的學生。

　李安看著車琳皺了皺眉。

　“小車同學，咱們學習不能靠別人管，得靠自己，就像你練琴一樣。”

　他的話還沒說完，車琳的目光就轉到電梯門口左側的廣告牌，一張小臉剛才還有點情緒， 現在又變回呆呆的模樣。

　李安見孩子一副不在乎的模樣，語氣不由加重了一些:“一會回去趕緊寫作業，聽見了沒有。”

　車琳嗯了一聲走上了電梯，轉身和李安揮了揮手:“李老師再見。”

　“路上注意安全，到家讓你爸給我發條信息，還有作業。”

　電梯門合死。

　【車琳的師生指數降至71】

　這...

　李安苦笑。

　這孩子已經厭學到這種程度了嗎?

　他不過最後又叮囑一句作業而已。

　剛才看車琳那東倒西歪的字他就感到有些詫異， 六年級的孩子不會寫琴鍵的鍵。

　從車琳學琴的效率來看， 孩子腦瓜絕對沒問題。

　李安尋思得找機會和她家裡說說。

　車琳這個年齡階段，這種學習態度已經很危險了。

　或許她的家裡已經放棄了，或許等等等的原因，可車琳叫他一聲老師。

　他覺得自己還沒有忙到那種說兩句話的功夫都沒有。

　或許能拉孩子一把呢。

　-

　半小時後，電梯再次回到九樓停下。

　陳璿背著長笛款款而出。

　李安不陪她吃早飯沒關系，她現在有八萬了。

　沒回辦公室，她穿過大廳直接走向教室，一拐碰到了坐在西側教學區門口的徐麗。

　她對徐麗教訓王小虎的畫面記憶猶新。

　是一個明辨是非的媽媽。

　四目相對，徐麗優雅的合起手中的書，站起欠身露出一個微笑，衝著陳璿點可點頭。

　陳璿驚歎這位年輕媽媽的氣質，更感受到了對方目光傳來的致歉，回以微笑，像是在表達那件事已過去。

　接著聽到四號教室傳來的斷斷續續琴聲，推門走進了她自己的教室。

　徐麗捋順裙擺再次坐下， 今天再見這位小陳老師，滿面紅光，皮膚比上次更好了。

　作為一個過來人，她怎麽能不懂。

　再聯想到自己， 只能幽幽歎口氣。

　-

　四號教室。

　“怎麽回事啊今天?”

　李安聽不下去了，再次打斷王小虎，厲聲道:

　“第幾次了。”

　明明就那麽一個簡單的句子，“眼睛往哪看呢?”

　他忍不住再次拉高嗓門:“幾分音符！?”

　王小虎不是第一次見李安發火，但今天他有點害怕了，他能感覺到李安真生氣了。

　而且他知道自己連著犯了好幾個不該出錯的問題。

　王小虎小心道:“四分音符。”

　聽到二分，李安眼睛一翻無助的摸了一把額頭。

　冷靜冷靜冷靜——他心裡快速安慰自己。

　特麽這樣是他兒子，他真怕自己已經一巴掌上去了。

　強忍著心中的怒氣，李安一字一字平靜地問道:“看—清—楚，幾分?”

　王小虎一下反應過來，“哦哦，二分二分。”他剛才要說二分來著，結果說錯了。

　怒氣值-1。

　李老師再問:“二分音符唱幾拍?”

　王小虎:“兩拍。”

　怒氣值再-1。

　李安繼續問:“你彈了幾拍?”

　王小虎額了一聲:“我..我忘了。”

　隨著李老師的歎氣，鋼琴前的氣氛進入了一種多數學生都害怕的靜默。

　片刻。

　“自己練一會兒吧。”

　李安起身揉著眉心走到窗邊。

　鋼琴前的壓迫感一下消失，王小虎心裡松了一大口氣。

　不敢再開小差，收起心思目光回到剛才的錯誤段落重新練了起來。

　要說王小虎今天這節課要是十一點半上，那必定能上的很好。

　因為這個國慶，他是真的有用心在練琴，雖然其中有一部分是來自她媽的壓力。

　但練了就是練了。

　練了就能彈好，心裡不再想別的事，王小虎漸漸拿出了他國慶期間在家練琴的成績。

　這學期他的學習計劃就是599搭配哈農練指， 由於599前十條過於簡單，他前兩節課已經學完，11條和12條是他這個國慶假期的作業。

　幾小節過後，這條599的第11條就被他彈得越發流暢起來。

　聽到這裡李安已經轉過身。

　看著鋼琴前的雞毛頭哭笑不得。

　你說這不是屬驢的嗎?

　明明能彈好，就是不專心彈。

　挨頓批評立馬就能彈好。

　李安國慶前給他布置這兩條的時候還有些擔心對方完成不了，可當他在後台看到王小虎每天都有在練琴的時候，他就知道自己多慮了。

　有一說一，王小虎經歷音樂會之後，練琴效率明顯有提升。

　14個小時足夠對方搞定這兩首作品。

　現在聽來自己的判斷沒有錯。

　王小虎一邊彈完，轉頭求回應。

　小表情無比淡定。

　李安對此能說什麽。

　“你啊。”

　說著坐會他剛才的位置，:“剛才錯哪了。”

　王小虎撓撓頭:“真忘了。”

　李安手指譜子第八小節最後一拍，“這麽大一個二分音符，你是怎麽做到隻彈一拍半的?”

　“少那半拍被你吃了?”

　噗嗤，王小虎被逗樂了。

　李安也笑了，摸了摸王小虎的頭，和聲道:“行了，摸摸哈農第六條吧。”

　【王小虎的師生指數提升至73】

　眨眼的功夫，就到了下課的時間。

　-

　“注意把手指甩出去再收回來的感覺，再練會。”

　最後示范了一遍，李安離開教室。

　“敲門下課。”

　門外他和徐麗誇了誇王小虎這節課的表現，順便了解了一下王小虎最近在家是怎麽練琴的。

　徐麗笑:“我也不懂，就聽他一直在那練，也不怎麽休息，反正他每次練完都和我說，啊我今天練的可好了。”

　李安點點頭，跟著笑道:“希望他能保持。”

　“他多虧遇見了你。”

　徐麗感慨。

　“以前我想也不敢想他能自己主動坐到鋼琴前。”

　想想兒子這兩個月變化，徐麗心裡真的挺不是滋味的。

　不但手機玩的少了，也好溝通了，最重要的是生活狀態變得積極了。

　而這些變化，她這個當媽媽的並沒有參與多少。

　頓了頓，她看向李安鄭重說:“謝謝你，李老師。”

　李安擺手:“我和小虎這孩子也有緣，看到他能積極向上，我很開心。”

　兩人正說著，劉豐瑞出現在樓道。

　“老師好。”

　“阿姨好。”

　打完招呼小劉走進教室。

　-

　一進教室，劉豐瑞忙竄到王小虎旁邊，然後皺起眉，鼻翼一吸一吸的:“什麽味?”

　然後聞到王小虎衣領:“你噴你媽的香水了?”

　王小虎沒搭理，“老師在外面和我媽說啥呢?”

　劉豐瑞眯眼回想:“我聽老師說什麽積極很開心。”

　“積極很開心?”

　王小虎正琢磨啥意思，就聽劉豐瑞關切道:“老師今天情緒怎麽樣?”

　怎麽樣，王小虎眉頭一挑，見劉豐瑞一臉窘迫，他又想起被對方教唆喊師娘一案:“不怎麽好，我挨批了。”

　劉豐瑞:“淦。”

　生無可戀道，“我完了。”

　王小虎:“你沒練琴啊?”

　劉豐瑞哀歎:“練個雞毛啊，哪有時間，我寫了一個假期的作業，到現在還差三張卷子一篇作文。”

　“你知道我們國慶布置了多少作業嗎，光卷子就二十七張！”

　王小虎無語:“....你們實驗太可怕了。”

　他輕輕拍了拍劉豐瑞的肩膀，安慰道:“往好了想，只剩三張卷子了。”

　劉豐瑞:.....

　噹噹兩聲門響。

　王小虎起身收起書，最後給了小劉一個保重的眼神:“挺住。”

　說完摸了下褲兜裡的筆，在小劉複雜的矚目下離開了教室。

　-

　“老師，劉豐瑞國慶要寫二十七張卷子，別說我說的。”

　“明白。”

　-

　李安信，上次電話裡劉豐瑞爸爸就和他說了，孩子這學期升六年級之後，各科作業都比以往多了一倍。

　只是他沒想到一個小學生，一個國慶節要寫27張卷子。

　這麽一想，對方這段假期還能擠出三個小時來練琴，還能不請假來上課。

　李安有點欣慰。

　“來吧，彈我聽聽。”

　劉豐瑞翻開譜，開始了演奏。

　599第24條。

　聽完四小節，李安意外的感覺還不錯。

　可以喲。

　-

　24還是一條雙三度音的練習曲，右手有連有跳，力度變化較明顯。

　三度雙音是鋼琴演奏中的一種硬技術。

　需要演奏者的二指和四指同時抬起落下。

　通常人們1、2、3、5手指都可以抬的很高，但是四指卻無法抬的很高，因為四指和三指共用同一根筋腱，四指非常的被動。

　所以將四指練到具備一定的獨立性之後，才能將這一技術初步掌握。

　關於這個技術的初步練習方法，前兩節課李安就已經交給了小劉。

　將雙手壓在桌上，整個手掌要和桌面緊貼，然後隻抬起四指。

　抬起——落下。

　抬起——落下。

　反覆做這個動作，動作過程中要避免其他手指跟著抬起，尤其是三指。

　通過劉豐瑞此刻演奏中的2、4指雙音三都彈奏，李安聽到了其中的四指落鍵力度和準確度還算扎實。

　整曲聽完，除了不夠熟練，其他還真是不錯。

　當然，這個評價不排除他提前降低了預期這個因素。

　“不錯，四指有進步。”

　劉豐瑞見劇情有變，轉眼計上心頭:“老師，我做作業的時候都在按照那個方法練習四指。”

　說你胖，你還喘上了，李安笑笑沒拆穿，心道我明明誇的是你右手四指有進步，莫不是你拿左手寫作業?

　他坐到教室用琴前，快速慢速各示范了一遍。

　就整曲的技術問題他再次進行梳理總結了兩條告訴對方:

　“左手的柱式和弦伴奏要控制好音量。”

　“旋律要有自然的強弱變化。”

　-

　下課前李安留出了五分鍾的時間給小劉訴苦。

　“二十七張啊老師！”

　“整整二十七張啊！”

　此處省略500字。

　一通發泄完，小劉長出一口氣。

　“行了，加油吧。”

　李安給了點福利，“8條，599彈8條我就教你彈孤勇者。”

　劉豐瑞樂了，呲牙貧嘴說:“不對老師，15的一半是7.5，7.5條。”

　李安冷笑:“7.5四舍五入還是8，8四舍五入是10，10條。”

　“別別別，別老師，8條。”

　看著小劉笑都展不開的小臉，李安只能心裡歎歎氣。

　“算了，6條吧。”

　劉豐瑞一楞，和李安講條件他從沒贏過，今天...

　【劉豐瑞的師生指數提升至74】

　再看老師和藹的目光，他咧了咧嘴，今天的作文題目有了。

　《誰說我的鋼琴老師不講理》

　議論文，絕了。

　“老師你真好。”

　李安笑:“行了，快別賣你那騙湯了。”

　嘴上這麽說著，他心裡還是挺欣慰的。

　送走小劉，他回到空蕩蕩的教室，內心有些感歎。

　同樣是六年級，小劉、小車、小王、小北四個孩子的小升初，真是各有各的故事。

　他忽然意識到。

　明年這個時候，這是四個初中生了吧?

　到那個時候。

　這四個小家夥會變成什麽模樣呢。

　李安又笑。

　這大概也是當老師的樂趣之一吧。

　翻開四人的成長檔案，看著這近半年來的點點滴滴，盡管車琳來的晚，但也是他的好學生。

　不知覺間，他發覺自己對這些孩子又多了幾分喜愛、幾分期待。

　隔壁陳璿還有半小時下課，李安決定利用這個時間先把今天的學生成長檔案跟進。

　結果教室了找了一圈。

　“我筆呢?”

　新買的啊。

　七塊錢啊！

　-

　半小時後。

　市南金茂府。

　27棟1302，臥室。

　王小虎趴在床上，看著手裡的筆，發著呆。

　他後悔為什麽車琳下課之後，自己沒有衝出去把筆還給對方。

　他看得清清楚楚，是老師把車琳手裡的筆拿走，然後寫完字放到了鋼琴上，結果導致車琳走的時候忘拿了。

　都怪老師。

　-

　【王小虎的師生指數降至72】

　李安咀嚼中的嘴忽然慢了下來。

　一旁陳璿問:“嗯?這個菜不好吃麽?”

　兩人正在嘗試一家新外賣，新店超便宜。

　片刻後李安搖搖頭，一口咽下:“很菜，很下飯。”

　他話還沒說完。

　眼前再次飄起一行紅字。

　【車琳的師生指數降至70】

　這兩小崽子一起的吧?

　“陳老師，假設你小時候很不喜歡寫學校布置的家庭作業，你的長笛老師讓你寫作業，你會嫌棄他嗎?”

　“當然。”

　“為什麽呢?”

　“你不是說我不喜歡寫作業嘛。”

　“那你寫不寫?”

　“那得看我喜歡不喜歡這個老師了。”

　“你不是說你嫌棄他嗎?”

　“嫌棄也是一種喜歡啊， 我那麽喜歡他，他還讓我寫作業。”

　嘶。

　這道理有點上頭啊。

　-

　昱東新都。

　33棟小高層。

　2703北向臥室。

　“琳琳，阿姨今天做了你愛吃的排骨，快過來先吃飯。”

　車琳爸爸站在臥室門口，再次用討好的口氣懇求道。

　寫字台前，車琳拿著筆，還是那副世界與我無瓜的表情。

　“我要寫作業。”

　文學網