對於這個奇怪的煉藥螃蟹，趙聆娜突然也好奇起來，她不禁過來詢問王易喝的是什麽，喝下之後有什麽反應。

　　二人簡單的閑聊幾句，算是熟絡起來。

　　“原來你知道我是誰，”趙聆娜捂著小嘴，絕美的臉蛋上滿是不可思議。

　　王易也裝的像是普通人，說著只要是螃蟹，應該都看過對方的演出，對方名氣在魔法圈子還是挺大的。

　　雖然是這麽說著，但王易並沒有表現出半點見到偶像的樣子，這也讓趙聆娜覺得和王易溝通沒那麽複雜。

　　通過交談王易得知，對方現在是綠色級別的魔法藥劑煉製大師，綜合魔鬥力在53點。

　　魔鬥力是魔法師內部的戰鬥力評判標準，在大眾眼中，聖級之下，是八個顏色代表的尊稱級別。

　　灰，綠，黃，橙，紅，紫，棕，藍……

　　但是魔法使者內部，各職業派系錯綜複雜，職業素養和評判標準也是五花八門，為了方便判斷尊卑有序，魔鬥力這種通用的屬性就誕生了。

　　這是跨越級別稱呼的計量方式，綜合魔鬥力越高，魔法使者越強。

　　當然大部分情況下，尊稱還是有點用的，比如紅色騎士可以閉著眼睛秒殺灰色騎士，這是沒有人會質疑的，級別差距太高了，已經不用看魔鬥力了，完全是豆腐和鋼刀的區別。

　　王易沒有測試過，所以不知道自己是多少魔鬥力，也不知道級別如何。

　　在得知這一點之後，趙聆娜更是好奇了，任何一種魔法藥劑，只有煉製出來，都有它的效果，王易喝下一整瓶藥劑還一點反應都沒有，最基本的副作用肚子疼都沒有。

　　說明王易的魔鬥力很高，只有高戰力的魔法使者，才能對魔力藥劑有副作用抗性。

　　這邊王易不知道自己的魔鬥力，她不由好心提醒王易可以去測試一下。

　　王易隨便點頭應付幾句，就準備離開了，藥劑被他消耗的差不多，而且這種修煉速度也沒有達到他想要的。

　　練體聚息總共九門，完全點亮之後，才能進階，他現在一門都還沒有點亮。

　　這個世界應該還有更豐富的能源。

　　告辭趙聆娜之後，王易就去了教室，魔法學院屬於修學分制度，沒有課程要求，學員可以自行選擇課程。

　　每個學年結束之後，學分達到要求的學員自動晉級，不夠的繼續留級，直到學分到達為止，這期間學分會清零，上一年的學分，不會累計在這一年的課程中。

　　這也就導致了王易現如今，還是魔法高中一年級的學生……

　　說來悲哀，很多三年級的學生年齡都比他小。

　　七班這個時間點在上魔咒課，教室內有大約二三十個學生，王易從後門進入，授課教授並沒有理會這種行為。

　　在魔法學院沒有上課遲到一說。

　　“防禦型魔咒《洞洞咒》的基本運用及原理，我來給你們示范一下。”齙牙教授揮舞著手中的魔杖。

　　他對面，一隻凶狠的大壁虎已經從牢籠中放了出來，這種大壁虎是類魔獸一型，屬於傳統異化類。

　　它們有著長長的尾巴和矯健的四肢，舌頭時不時的吐出，好似能接受空氣中的某種氣味。

　　原來齙牙教授打開了手指的引誘瓶子。

　　這裡面放了大壁虎最喜歡的氣味，這種情況下，誰拿著瓶子，無疑會被攻擊。

　　果不其然，大壁虎四肢蠕動，以一種超快的速度飛奔像齙牙教授。

　　班上的學員們都倒吸一口涼氣，

實在是太快了。　　“洞洞咒！”

　　在大壁虎快要接近齙牙教授的那一刹那，教授的速度更快，念出咒語的同時，整個人就消失了。

　　那大壁虎碩大的腦袋呆愣在原地，一時間，中樞神經竟然反應不過來。

　　“怎麽樣這招厲害吧！”

　　聲音的源頭是個壁櫥的出口，只見端莊的齙牙教授一臉的煤灰，從出口鑽了出來。

　　因為魔法學院的冬天很冷，所以教室裡面都配有燒火的老式壁櫥。

　　大壁虎再次發了瘋似乎奔向齙牙教授，這老教授也不是吃素的，抓起對方的後頸就往壁櫥裡面塞，“滾回你的老家去，再不老實，小心我把你就在壁櫥裡面煙熏成臘肉條。”

　　這一威脅，凶悍的大壁虎頓時沒影了。

　　“這個洞洞咒在我們逃跑的時候，是有奇效的。”齙牙教授教授雖然這麽說著，但很多學生並不想學。

　　在禁林裡面使用這種咒語，怕是人沒跑遠，反而飛到魔獸的老家去了，也就是巢穴裡面。

　　那真是千裡送人頭。

　　要知道禁林裡面很多魔獸都是穴居生物。

　　很快一節課就要結束了，最終打分緩解， 王易得了最高分十分。

　　“憑什麽一個螃蟹拿最高分！”

　　“這個叫王易的家夥，好像是個連續留級的超級吊車尾吧。”班上有人不服。

　　齙牙教授只是淡淡解釋幾個字，因為王易沒有笑。

　　剛剛所有授課環境，其他人或多或少都有情緒波動，只有王易始終保持著靜默的觀看模式，齙牙教授雖然不知道王易對課堂內容吸收了多少，但這種態度是很難得的。

　　《讀心被動》這是這位教授的特殊魔力之一，雖然沒有到達真正的讀懂別人內心想法，但是掌控一定范圍內的情緒波動變化，還是可以做到的。

　　若是讓這位教授知道他是單純的讀不出王易的情緒，所以才一直顯示“毫無波瀾”的話，他估計會氣得吐血。

　　躺著也有人給自己送分，幸福來的太突然，也不知道前世自己怎麽混的，一個學期只需要五百分就可以升學了。

　　他拿下這十分感覺什麽都沒做。

　　其實班上大多數學生也就得個一兩分，還有得零分的，好一點的三四分，王易得十分純屬齙牙教授欣賞他的人品。

　　總得而言，魔咒課雖然有點意思，但並沒有提升修為的資源獲取渠道。

　　這就好像職業拳擊選手看兩個新生兒打架，他或許會好奇新生兒出拳的路數，但不可能有什麽學習進步的空間，單純就是看個“表演”。

　　何況王易和這些人差距遠比職業拳擊選手和新生兒的差距大。

　　眼下唯一讓王易著迷的就是搞資源，只有缺資源這一點，是真正的剛需。