古樸的人類用日積月累的技術不斷增進著思想，很多技術已經初具規模，上升到理論層次只需要靈光一閃。

　　這時，最早受到神諭的人類終於研究出科學的理論。

　　封建體制的薄弱西方國家立刻接受了最新的科學思想，封建體制深厚的東方國家在古代社會時雖然科學實力雄厚，但未能接受最先進的科學思想，一時落後。

　　龐大人口的東方國家急於追趕西方，采取嚴格的教育體制，禁錮了思想。而西方慢條斯理地進行著啟發式教育。

　　教育之神歎了口氣，東方的教育只是灌輸知識，就像一套功法，沒有穩打穩扎，拔苗助長，導致走火入魔、心智不全。需要幾十年功力的內容怎可在幾年之內練完。

　　遊戲之神表示需要推出益智遊戲，杜絕無益身心的遊戲。像全球高考這種遊戲不可反覆刷。遊戲應該啟迪心靈和智慧，開發大腦。

　　一套功法的練習不可急於求成，經過多方探討、反覆實踐，穩打穩扎，這樣功法的力量才會滲透到大腦各區域，滲入五髒六腑，身心舒暢，達到大成。大成之時，心智成熟，通透寬達，不畏困難，面對問題有靈活的解決之道。

　　每個人出生都是一個小混沌，基礎能力生成，通過後天正確的遊戲力才能開發大腦。

　　幻族接待了很多走火入魔、毒氣攻心、經脈不暢的人，幫他們疏通經脈。修練一途不可憊懶，切匆放縱，但不可被動地全盤接受，必須提出疑問，有自己的思想。一下吸收大量知識，過猶不及，就像倒U型曲線，上升後下降。

　　人類在遊戲中探索著社會管理與科學技術，東方國家古代的發達說明封建制度在一定程度上能夠保持社會的穩定，只是更進一步時受到了製約。所以先進的人工智能會在一定程度上反叛不合理的制度，促使人類文明的新陳代謝。

　　但在資本過度發達，人倫崩壞的後現代，人類便會反思過去的制度，在傳統與現代中尋求平衡。