【今生】

　　董利爾回家的路上經過一心堂，這個時候正值下班高峰的前期，大部分的人還在路上或者在準備晚餐，店裡沒什麽人，老劉正悠閑地坐在門口抽煙，董利爾看到他就遠遠地打了聲招呼，老劉也看到董利爾了，只見董利爾此時氣色很好，與很多下班後精神萎靡的人大不一樣，就笑著道:

　　“老陳氣色不錯啊，怎麽樣，上次介紹的那個老中醫還不錯吧！”

　　董利爾也笑著回答:“還行吧，不過我找他看病，他可什麽也沒做，就是要我多休息，藥還是我要求開的，總感覺這個老中醫有點騙錢的意思啊”

　　“這你就不懂了吧，正所謂良醫有情解病，神術無聲除疾，厲害的醫生，湯藥才是下乘，你要不是非拉著人家開藥方，是不是就三百元診費就解決問題?”

　　董利爾一聽老劉這話，這還真有點這個意思，可是口裡不能承認

　　“你個老劉，要是都不開藥，你們哪有生意做，再說了，要是不吃藥，好不好得了還兩說呢”

　　這下有點噎住老劉了，不過好在是老朋友了，也不至於翻臉，只見老劉擺了擺手

　　“但願世上人無病，寧可架上藥生塵，我們醫生的境界你不懂，不過你這麽說那位老中醫可不太好，人家可是解決你的大問題了“

　　董利爾還是有點強“我花的診金可也不少啊，三百一次，這可不便宜”

　　老劉聽這話，有些得意地說“人家可不靠你這區區幾百塊錢診金過日子，多少人想找他看病，人家還不樂意呢，現在人家是退休在家頤養天年呢，要不是我和他有那麽點關系，人家還不一定給你看呢”

　　董利爾覺得老劉在吹牛“這麽厲害的人物，怎麽住在那種地方，老劉你別把牛吹死了”

　　這下老劉有些不樂意了，拉著董利爾坐下要給他掰扯一下

　　“你說我老劉沒關系，但是你說這位我就要好好給你說道了，這位老先生之前是我大哥的大學老師，我大哥你知道吧”

　　董利爾倒是知道老劉的大哥，好象是那個什麽××醫院的科室主任，醫術很高明，是中西醫都厲害的那種高明

　　“哦，那是有幾把刷子，你哥是哪個醫學院畢業的?”

　　老牛一副就那樣的表情“全國就那幾個厲害的醫學院，能在醫學院當老師都很厲害，不過這個老先生的厲害之處是人家獨樹一幟的厲害啊”

　　這下吊起了董利爾的興趣了“那你說說這老中醫怎麽個獨樹一幟的厲害法”

　　老劉知道吊起董利爾的胃口了，就更起勁了

　　“你知道我老劉，一般我不亂說，這位老先生家學淵源，祖居南嶽，釋道儒三修，3歲學醫，祖傳的中醫，6歲習武，也是祖傳的武術，16歲考上醫科大學，中西醫都精通，這還不說，人家還是國學大家，經史子集都通，尤其是易，是玄學大家，很多人不知道，醫學和易經有時候有交叉的，現在很多大老板對這個玄學可是很推崇的”

　　董利爾覺得老劉說的有些玄乎“易經我知道，這個和玄學有點不搭邊吧”

　　老劉一擺手，對董利爾的無知做出一副不屑的神情

　　“一聽你這話就知道你隻懂點皮毛，易經算是玄學總綱之一了，後面的伏羲八卦等都與這個有很深淵源，而醫術也算是易經的一個分支，呃不說這個了，說了你也不明白，就說這位老先生，年輕的時候就很厲害，後來大學留校，同時在學校的附屬醫院坐診，這很厲害了吧”

　　董利爾也知道一點，醫學院這種情況是比較少見，除非特別出類拔萃，老劉接著繼續“後來名氣越來越大，很多領導也找他看病，其實說看病，也不全是看病，你知道的，當官的和經商的在某些情況下也問天地鬼神的”

　　董利爾覺得有些誇張了，反問“那還能讓他在外面?”

　　老劉這下說的更起勁了“這人聰明就是腦子轉的快，這位老先生也明白，可是人家也不笨啊，你找我問天地鬼神，我找你要名利富貴，在老家娶了當地最漂亮的女子當老婆，在大學四十多歲就當上了教授，隻上大一的基礎中醫理論課，然後就隻帶研究生，我哥當年就想讀他的研究生，可是沒讓人家瞧上，不然就發達了”

　　說到這裡，老劉臉上露出深深的憾色，董利爾則還是追問自己的問題“那他怎麽能夠在外面，這種人是特殊資源啊！”

　　老劉又點了一根煙道“這你就說到點子上了，老先生也知道自己這樣的人太特殊，一直這樣下去估計不得善終，就托人找到大領導求情，放自己回老家養老了，大領導欠過老先生的大人情，就發話了，其他人也不敢再找他了，這不就解脫出來了嗎”

　　董利爾聽到這裡不免感覺到虎頭蛇尾，切了一聲“也沒覺得哪裡厲害，不是你道聽途說的吧”

　　老劉:“你愛信不信，人家現在是閑庭野鶴的生活，有興趣了就給人看一下，我前段時間是和我哥說起你的情況，我哥知道老師對這種比較特別的病例感興趣，就和老先生講起這事，他才願意給你看一下，不然你以為人家稀罕你這三百元診金啊”

　　董利爾還是有些將信將疑，以自己對老劉的了解，他應該不是愛吹牛的人，就自己和那個老中醫接觸的這兩次情況來看，也沒有覺得怎麽樣，但也沒有再和老劉抬杠了。

　　今天兒子開學第一天，回家和他聊一聊，這是初中階段的最後一個學期了，要加油衝刺了。回到家，看到兒子正在沙發上看電視，董利爾有些不爽了，最後一個學期，這個學習狀態可不行，一點也不緊張啊，不過董利爾自己在初中、高中的時候也不怎麽緊張，沒有那些被家長稱之為懂事孩子的狀態，什麽每天都在學習、上廁所都在看書都沒有，做完老師布置的作業，就學不進了，就想玩一會，玩夠了才勉強自學一會，唉，這個情況當時被老媽說了無數次，當時自己還在心裡反駁“動不動就說緊迫感，難道每時每刻學習就是有緊迫感嗎?我學習一會休息一會就不算有緊迫感嗎?我心裡是知道要好好學習的，這不就夠了?“但是今時今日，自己這個老父親的心態在作祟了，雖然自己當年也就這個鳥樣，於是一屁股坐在兒子旁邊

　　”臭小子，看什麽呢，是不是追劇不叫我一起看?“

　　兒子攤手一副無奈的表情

　　“還沒有更新呢，都是看過的，無聊就再看一遍”

　　董利爾”怎麽了，今天去學校，遇到什麽不開心的事情了嗎?“

　　”也沒什麽，今天開學教導主任講話，然後凱爹講話，都在說中考的事情，說什麽錄取率低，會有很多人沒有書讀什麽的，我就有點不開心“

　　董利爾聽兒子這麽一說，有點不明所以

　　“你擔心自己沒有高中讀嗎?那個不至於吧，怎麽說你學習還沒有差到那個程度吧，我還想著你能考個560呢！”

　　兒子有些不好意思“哎呀，還沒考呢，誰知道能考多少分，我是在想，有不少同學可能就不能讀高中了，要去讀職校，我聽說讀職校就相當於在玩，學不到什麽了，讀完職校就要工作了，據說工作還不好找，工資很低的”

　　董利爾聽了為兒子的懂事而大為欣慰

　　“你小子想得倒是長遠，怎麽了，你羨慕他們讀職校能玩三年，還是羨慕他們很快能工作賺錢了?”

　　兒子有些慍怒“你抓住重點好吧，我是羨慕他們嗎?我是在想，那他們以後怎麽辦?”

　　董利爾覺得機會來了，在心裡飛快組織了一下語言

　　“首先，中考分流是國家政策，我們普通老百姓無法改變，這也是國家優化整體資源的需要，其次，不要杞人憂天，蛇有蛇道鼠有鼠路，每個人都會找到屬於自己的路，只是境遇不同，但是這都是種自己的因，得自己的果，最後，你現在應該想的是自己接下來該怎麽做，我可早就說了，你考上職高我就讓你讀職高，私立高中我可供不起哦”，

　　說到最後，董利爾開始戲謔起來了，兒子則忽略後面這段話直接開問自己關心的問題

　　“為什麽要中考分流，都讀高中不好嗎?”

　　董利爾平常與兒子的談話有些偏向理科思維，什麽事情喜歡問為什麽，聽見兒子的問題，董利爾進入了日常溝通模式，當然這也是董利爾喜歡的話題，於是整理了一下思維邏輯，進入到講課模式

　　“這要看從什麽角度來講了，從正面角度來講，義務教育是為了保持國民整體文化素質水平，國家提供資源進行的普及性教育，這部分資源是國家花了很多國力才做到的，但是你也知道，有很多人學習就是學不好，那到了高中階段，國家沒有辦法再提供那麽多資源供這些學習不好的人學習了，就只能把這部分學習不好的人分流到職高，而初中階段學習好的人則到高中繼續學習，國家則可以集中比較好的資源給高中學生繼續學習，畢竟國家的資源也不是無限的，更何況還有學生不好好學習，浪費國家資源”

　　這裡董利爾乘機在最後加了一點料，兒子也聽出來了“你不要影射什麽，我知道了，你剛才隻說了正面角度，那關於中考分流還有另外的角度看這個問題嗎?”

　　董利爾繼續“那其他角度就不是太正面了，有的說是為了給私立高中生源，讓私立高中能賺更多錢，有的說工廠短缺打螺絲的工人，資本家沒有剝削對象了，還有的說是為了加強階級固化，各種各樣的，多了去了”

　　兒子這會突然冒出一句“要是在職高好好學習也不行嗎，我們班上有些同學的成績雖然不是很好，但是也不太差，他們去職高要是能好好學習，應該成績還是會不錯的”

　　董利爾這會明白了兒子所想了，雖然不想摧毀他的認識，但是轉頭又想，這麽大的孩子，應該知道一些殘酷的社會真相了

　　“職高是國家給一些在初中學習不怎麽好的學生繼續學習的地方，這些學生相對於普高的學生而言，就是基礎差的殘次品，國家提供給這些學生的資源是有限的，甚至是比較稀缺的，而且這些學生進入職高之日起，就決定了他們以後從事的就是較為低端的工作，畢竟一個國家，高低貴賤的工作有得有人做，否則國家運行會出大問題的，我覺得現在比以前好了，以前很多人初中沒有考上高中，就都去打工了，現在起碼能讀職高”，

　　兒子聽完沉默了一會又問董利爾

　　“那從事低端的工作也有很多人後來發達了，為什麽很多人都不願意去讀職高呢?”

　　這個話題董利爾覺得偏離今天自己想要實現目的的主題了，就岔開話題:“中考分流是教育領域，你現在說的涉及到另一個學科，算社會學、傳媒與新聞學，容易說來話長，今天我們不展開講，我覺得還是回到中考分流這個話題，那就是你不能被分流到職高去，而且要被分流到比較好的高中，我覺得這才是你要考慮的問題”

　　兒子被董利爾強行刹車並轉到說教模式有些不滿

　　“哎呀，你說嘛，我想聽是說的那個什麽社會學、傳媒與新聞類話題，中考你放心，我不會考到職高去的”

　　董利爾決定要暫停聊天了“社會學、傳媒和新聞類學科要查很多資料的，我今天沒準備，你剛才說的，不會考到職高，這個不能是你的目標，起碼應該是考一個好高中”

　　這時老婆來解圍了“我兒子這麽厲害，一定能考上好高中的，對不對，兒子”

　　一般對這種承諾性的話，兒子能避開就避開，也沒有繼續糾纏董利爾聊剛才的話題，繼續看電視不理兩個老家夥了，董利爾見兒子還是沒有去學習的意思，也不好再說教了，估計說教的癮經過剛才那通話後，已經得到滿足了，但是也沒有走開，而是陪著兒子一起看以前已經看過的電視劇。陪伴就是與孩子一起參與！

　　【往生】

　　自從知道吳老師是在南嶽拜的師傅，而且師傅姓陳，董利軍就一直想驗證一件事情，吳老師的師傅和自己在現實世界中遇到的那個老中醫陳叔是不是有關系，按照年齡來看，肯定不會是同一個人，據董利爾的推算，自己聽吳老師說師傅差不多九十歲了，加上四十多年的時間，如果老人家還活著，估計是一百三十歲的人了，而現實世界中看到陳叔也就五十多歲，這就根本不可能是一個人，最大的可能是祖孫，至於是祖父和孫輩還是曾祖和孫輩就不好說了，畢竟在早些年，侄子歲數比親叔大的事情也不稀罕。

　　為什麽想驗證這件事情呢，董利軍是有一定想法的，既然自己在夢中走一遭，而且是兩個自己，總還是想有一點作為的，如果真是如同NPC一般，那實在有些無聊，聽著幾個老師說起吳老師的種種事跡，董利軍其實是比較羨慕的，哪個男孩子不希望自己武力值超群，想起當年霍元甲電視劇風靡一時的年代，自己何嘗不是如瘋魔一般每天哼哼哈嘿地亂打一起，現在雖然還沒有到播放霍元甲的那年，可是這並不妨礙自己有學武的衝動，現在自己這副身體還處於幼年，正是學武的好時機，要是能有這個機會，為什麽要錯過，反正是藝多不壓身嘛。

　　吳老師是教語文的，一般排課都是在上午，所以下午通常都沒有課，董利軍特意在下午出來，想著看能不能製造一起偶遇，可是自己在教師宿舍區溜了兩遍了，都沒有碰到他的人影，這讓董利軍有些撓頭了，難道吳老師宅在房裡沒出來，現在還不流行宅男啊，更何況這年代可沒有什麽手機、平板和遊戲機，連電視都沒有，宅在屋裡還不把人給悶壞了，可左等右等都沒看到吳老師人影，董利軍決定去他屋裡看一下。

　　學校的最裡面一排房子是單身老師的宿舍，找了好半天才找到吳老師的房間，董利軍輕輕推開門，屋內的吳老師立馬警覺出聲

　　“誰啊?”

　　董利軍自問推門的動作很輕，可還是被吳老師發現了，暗道“果然是學武之人，警惕性就是不一般”

　　既然被察覺，董利軍乾脆就大大方方地走進屋內，入眼都是寫滿毛筆字的紙張，原來吳老師宅在家裡是在練習書法啊，果然是語文老師，按照董利軍對傳統文人的了解，宅在家裡練習書法這種對後世很多人來說無法理解的存在，對他們文人來說則是重要的修身養性方法，呃，不知道吳老師是不是琴棋書畫樣樣精通。

　　吳老師見推門的是董利軍，也有些意外，知道董利軍情況的人多少對他有些憐憫之心，這孩子平時不怎麽出來玩，今天怎麽到自己這裡來了，就問董利軍

　　“小軍軍，你不在家裡陪弟弟，怎麽有空出來玩了”

　　董利軍早已打好腹稿“爸爸說待在家裡太久了不好，要在外面走一走才好，我在門口聞到一股香氣，就推門進來看看是什麽味道”

　　後面這兩句是臨時加上去的，至於墨汁的味道，有的人聞起來覺得臭，有的人覺得香，因人而異，在這裡董利軍聞著沒有覺得臭，就撿好聽的說，吳老師正寫到“孰能安以久，動之徐生”，聽到董利軍的話，頓覺心有所悟，看著門口站立的董利軍，吳老師覺得這孩子著實和自己有緣，便放下手中筆，對董利軍招手示意他過來

　　“喜不喜歡寫字，過來我教你”

　　董利軍小心地避開地上寫滿字的紙，來到吳老師身邊，看了看桌面上的毛筆和硯台，有一點點茫然但更多是篤定

　　“我不知道喜不喜歡，我從來沒寫過，不知道難不難寫?”

　　吳老師哈哈一笑“你長大了就一定會要寫字的，最起碼要會寫自己的名字”說罷提筆寫了一個董利軍的軍字，董利軍看著方正有力的軍字，思忖了片刻，忽然開口問了一個問題

　　“吳叔叔，我聽說你能一個人打死一頭豬，是真的嗎?”

　　吳老師正等著董利軍開口要自己教他寫字呢，結果被句這沒來由的話問得差點一頭撞桌子上

　　“小軍軍，你從哪裡聽說我能一個人打死一頭豬的”

　　“就是那天中午吃飯的時候，菜包子伯伯說你力氣很大，能一個人打死一頭豬”董利軍回答，這裡的菜包子伯伯就是教務處蔡主任，不知道什麽原因，被人背後叫菜包子，自己也是在家裡聽老爹和老娘聊天時這麽叫他的，現在自己還是個孩子，用這個稱呼貌似比較合乎邏輯，吳老師卻是被菜包子伯伯這個稱呼給雷到了，愣了一下才知道說的是誰，正想著如何解釋自己當時是按著豬，不是自己打死了豬，董利軍沒有給他解釋的機會

　　“吳叔叔，你怎麽有這麽大的力氣，是每天吃好多好多飯嗎?”

　　吳老師不由得啞然失笑了，果然孩童的世界最是簡單明了，於是附和著董利軍的話

　　“是的，吃很多的飯力氣就會很大，所以你要多吃飯，才能長得又高又壯”，

　　聽吳老師這話，董利軍知道自己想岔了，自己一個小屁孩這樣問大人，哪裡能得到真實的答案，於是決定直入主題

　　“吳叔叔你騙人，那天我聽說你有個師傅，很厲害，他教你功夫了，所以你才這麽厲害，能不能給我講講你師傅的故事”

　　吳老師到這裡才明白董利軍的真實意圖，原來是要聽我講故事啊，這個是自己專長啊，拉過一張凳子，讓董利軍坐在上面，然後開始講起自己和師傅的故事，吳老師是本縣人，建國後生人，小時候在家裡讀過幾年私塾，因此對國學特別偏愛，後來上了雁城師專中文系，這些都不是董利軍關注的重點，也沒有過多細問，等到吳老師開始講到雁城師專中文系的時候，董利軍開始全神貫注了

　　“我們系主任姓關，是雁城市人，那個時候大學要搞社會實踐活動，其實就是要下農村乾農活，關主任此前得過一場怪病，到醫院住了二十幾天的院都沒起色，後來找到我師傅才治好的，因此系裡的社會實踐活動就定點到我師傅他們村裡，我就是在這裡遇到我師傅的，我們下鄉搞社會實踐，但是返回學校後文化課還是要考試的，我就每天早上都提早起床到村外頭的樹林裡讀書，沒想到那個地方是我師傅他們練功的地方，師傅見我讀書很用功，就收我作記名弟子”

　　這時董利軍敏銳地抓住了一個細節問吳老師

　　“你說是在村外的小樹林遇到了你師傅他們，那是不是你師傅還帶著其他的徒弟在練功， www.uukanshu.net你師傅有很多徒弟嗎?”

　　吳老師倒是沒想到董利軍關注到了這個細節，有些意外“你倒是問得很細啊，怎麽你也想當我師傅的徒弟?”

　　董利軍忙解釋“我想著你師傅那麽厲害，一定有很多徒弟才是”

　　“你說的沒錯，我師傅是有很多徒弟，但是在師傅老家和師傅一起練功的只有家裡的男丁，我師傅有4個兒子，9個孫子，還有幾個曾孫，都跟著老人家在練武”

　　聽到這裡，董利軍有些傻眼了，這麽多人，自己總不能一個個確認名字吧，看來自己的意圖要落空了，可是峰回路轉，吳老師接下來的話讓董利軍意外連連

　　“我師傅有一個孫子和我差不多大年紀，幾位師兄都說他特別厲害，不過我沒見過他，當時我跟著師父練武的時候，他在帝都上大學，正兒八經考上的醫科大學，真正的中西醫兼修，聽說他的身手在家裡是最好的，有時候家裡來人切磋武藝，都是派他出場，從無敗績”

　　這話一下子就引起了董利軍的注意，帝都，醫科大學，對上了，於是追問了一句

　　“吳叔叔，他這麽厲害啊，那他叫什麽名字”

　　吳老師也不疑有他，微抬頭看向空中，用一種有一絲羨慕的語氣說出了讓董利軍期待已久的答案

　　“他名叫陳旺林，已經在帝都上班了，大學畢業直接留校了”

　　聽到這個名字，董利軍心中大喜，終於確認了，原來果真如自己猜想的一樣，這就太好了，看來自己還是有一定的第六感，如此甚好！如此甚好！