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大教室。

王浩站在講台上，講解了自己對哥德巴赫猜想證明的思路和方法。

“我是以群論為開端的，群論是一個很好的分析方法，後續牽扯覆蓋分析法。”

“這個思路，就是用分析覆蓋哥德巴赫猜想，只要能證明素數兩兩結合可以覆蓋所有的偶數，自然就能證任何一個偶數可以分解為兩個素數的和……”

“1加1等於2，並不是唯一的，有很多，甚至說絕大部分的偶數，都可以分成更多的素數相加組合。”

“覆蓋法不需要證明所有的組合，只需要覆蓋所有偶數就可以……”

王浩開始認真的講解起來。

台下所有人都聽得非常認真，甚至比剛才還要認真，因為他們聽到了一個全新的思路，之前沒有聽到過的思路。

尤其是那些對數論有研究的人，包括一些數學教授，都覺得這個思路很可能是行得通的。

也有人替王浩著急，比如，周清源。

他覺得這麽好的思路就應該自己做研究，而不是公開告訴所有人。

但是，他無法說服王浩，而且王浩已經開始講解，也不可能到台上拉住不讓說。

他只能耐心的去聽，也試著去理解。

王浩不只是講解了自己的思路，而且講解的非常細致，他從整體的思路進行講解，隨後精細到一些相關的運算。

在講解了差不多有半個小時以後，王浩才停下來，說道，“這只是一個證明思路而已。”

“這個思路，大家都可以順著去想一想，我認為是可以完成哥德巴赫猜想證明的。”

“當然了，是否能證明還是要你們個人的判斷，如果有人能憑借這個方法思路，比我更快的完成對於猜想的證明……”

“我不會要他的版權，我會恭喜他。”

最後一句有些開玩笑的意思，但也讓所有人感受到那種開放、大度的氣質。

像是這種研究，絕大部分人都會憋住不說，除非是研究到最後發現根本無法證明。

有一些數學家會發布一些爛尾的證明，因為他們研究到最後，會發現根本完成不了研究，不發布研究也就可惜了。

所以才會把內容公開出來。

現在王浩說的內容，明顯只是證明了一部分，而且他很肯定可以完成哥德巴赫猜想的證明，同時，證明思路還非常有創新，好多人都不由得跟著去深入思考。

王浩把自己沒有完成的研究，而且很有可能可以證明哥德巴赫猜想的方法公開的說出來，還說起其他人能夠證明，他會恭喜對方?

這是一種什麽樣的精神?

科學是開放的，但研究成果的榮譽是屬於個人的。

好多人仔細想想都自愧不如。

他們無法理解。

同時，也有好多人仔細記錄下了內容，他們覺得王浩的想法很有道理，順著思考，也許真能夠完成證明。

頓時，怦然心動。

這可是哥德巴赫猜想的證明！

哪怕完成證明以後，說是順著王浩給出的思路完成的證明，但證明的榮譽，肯定是屬於個人所有的。

王浩滿臉微笑的走下台。

他和前排的幾個人揮了一下手，點頭說了幾句話，就借口有些疲憊離開了教室。

一群人談論起來，“王浩真不愧是王浩啊，這種研究竟然能公布出來！”

“很……偉大！”

“我真不想用偉大來形容他，但是我自認為做不出這種事情。”

“如果我能完成這樣的研究，就算只是個開頭，我也不會告訴其他人。”

“我也做不到……”

一大堆數學博士、教授都坦然自己無法做到，他們也覺得沒什麽丟臉的。

同時，對能夠做到的王浩，就感覺高山仰止了。

周清源還在糾結著王浩公開自己的研究內容，他歎氣的思考了好半天，對旁邊的王煥新說道，“王浩，我感覺已經無法理解他了，可能，這就是天才吧，想法和常人不一樣。”

他說著不斷的搖頭。

王煥新道，“我一直都不理解，也沒什麽可說的。”

“不過就算他說出來了，也和咱們沒關系。咱們已經老了啊，老周，你也必須要承認，像是這種研究，給你個開頭，告訴你這是能證明哥德巴赫猜想的開頭，你就能證明出來嗎?”

“也對。”

周清源苦笑的搖搖頭。

說白了，王浩說的就只是一個想法而已，不說是否真能證明哥德巴赫猜想，即便是能證明，又幾個人會繼續研究，並有能力真正證明出來呢?

現在連王浩自己都沒有證明出來，全世界能找出幾個比他更加天才的數學家?

只是，他們都沒有注意到，王浩的說辭中有幾個字--

比我更快。

……

王浩自認為沒有人可能比他更快。

他回了主任辦公室。

當專注於做研究的時候，主任辦公室是很好的地方，一個是因為沒有人打擾，還能找學生或者同事幫忙送個飯。

這裡的配套設施也很齊全，裡面還有休息間，24小時住在裡面都可以。

他進了辦公室，坐下來衝了杯咖啡，才打開了系統查看。

【任務二】

【研發項目名稱:哥德巴赫猜想的證明(難度:S。)】

【靈感值:147。】

(提示:可使用100點靈感值，輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。)

靈感爆棚啊！

王浩對於公開課的效果實在太滿意了，尤其是最後講解自己的想法思路，直接增加了64點靈感值。

這是完全沒有想到的。

“大概是因為關聯性非常強，甚至是直接相關。”

王浩想著，“把自己的研究思路公布出來，其他人也會跟著想，集合所有人的想法和靈感，自然能夠獲得大量的靈感值。”

他馬上消耗了100點靈感。

“使用靈感值！”

【任務二，靈感值-100。】

瞬時。

腦子裡有關哥德巴赫猜想的知識和靈感，馬上形成了一條直接的通路。

方向很明確，證明的路也很明確。

現在缺少的只是把內容寫出來，並整理出來而已。

王浩還是皺了皺眉頭，“要寫出來也不容易，這麽多的內容要寫很久了。”

“其中牽扯一些複雜的地方，還要仔細斟酌，估計要一個星期。”

“難度真高！”

決定了！

閉關！

不完成哥德巴赫猜想的證明，絕不出關！

……

王浩做公開課講解哥德巴赫猜想，就只有西海大學參與的人才知道，但因為公開說了自己的想法思路，而且明確表示這個想法思路，可以證明哥德巴赫猜想。

具體有多少人相信很難說，但是他說的想法、思路確實很吸引人。

有些數學博士、講師、教授，當天回去就開始仔細思考。

當然，九成九以上的人，即便是思考也不可能有任何的進展。

有些人發現根本想不出來，就乾脆把內容發到了網上，同時讚歎王浩分享的證明思路。

這就是以一個噱頭，來吸引更多的點讚和評論，順便讓其他人知道自己認識王浩，還聽了王浩一整節公開課。

還能順便得意的說一句，“看到沒有?在我們西海大學，不止是能聽到王浩的公開課，他還會分享一些數學方面很好的想法。”

“這次分享了哥德巴赫猜想證明思路，根本是聽也沒聽過的，就是他自己的研究。”

“王浩就是這樣的人，他不在乎別人知道他的研究，或許是自信，或許是他認為知識屬於所有人?”

其實分享消息的人並不知道為什麽王浩的想法、思路很厲害，更不可能確定他的想法、思路，就能夠證明哥德巴赫猜想。

當然後者也沒有人能確定。

他只是覺得王浩很厲害，想利用這個噱頭吸引一些網絡上的點讚、評論，來達到一些心理上的自我滿足而已。

實際上，發布類似的內容排除了王浩的因素外，根本不可能有人看。

如果去網絡上進行搜索，能找到很多‘證明哥德巴赫猜想的思路’，還能找到一些哥德巴赫猜想的粗略證明，甚至有文章直接就是哥德巴赫猜想的證明。

這些證明根本沒有人看。

專業的人不屑看;不專業的人看不懂。

但是，加上王浩的名字就不一樣了，消息發布到網絡上以後，還是短暫的吸引了一些點讚評論，但後續還是沒有人關注了。

一則是因為，消息不知道是真的還是假的。

二則九成九成九以上的人，根本不可能看懂，掃一眼就沒有任何興趣了。

另外，就連王浩自己都沒有完成哥德巴赫猜想的證明，又怎麽能確定，這個想法、思路可以完成證明呢?

但是其中也有專業的人。

數學圈子裡，有好多人知道了消息，也找到了相關的發帖，仔細查看其中的內容。

他們跟著內容就忍不住思考一番，同時也確定很可能就是王浩的研究想法，因為其中的內容很具專業性，提供的想法是一條新的證明思路。

只要跟著思考一番，就覺得朝這個方向努力，是有可能有進展的。

這是一個很不錯的內容。

同時，一些人也感覺到其中的難度。

王浩的想法思路，可不純粹是解析數論內容，一些成績好的數學博士能夠勉強弄懂，但繼續深入去思考，就需要非常豐厚的知識儲備了。

準確的說，需要精通解析數論，函數論以及數學分析。

這是最基礎的。

這個基礎一下子排除掉了絕大部分的數學領域學者。

對於多數研究基礎數學的學者來說，數學分析是最不容易精通的，因為大多數理論研究並不需要多麽高深的數學分析方法，同時數學分析包含了很多的科目。

概率論、泛函分析、複分析、實分析等等，好多的科目都和數學分析有關，想要精通數學分析是非常有難度的。

那些專業從事應用數學研究的學者，反倒是精通數學分析，同時，他們又很難精通解析數論，在很多學者看來，解析數論和數學分析，根本就是兩個不存在交叉關系的領域。

所以只是基礎的要求，就排除了九成五以上的數學學者，他們只是覺得想法很好，但跟著去想一想，就發現能力有限根本就想不通。

當然也少不了一些符合要求的學者，他們開始深入的進行思考。

比如，水木大學數學科學中心的許奇亮。

許奇亮專業從事解析數論研究，去年申報質數研究相關課題，結果因為批複數量而失敗，優青的申請被駁回了。

今年則申請到了國家級的面上數學項目。

他知道消息是在第二天的下午，還是其他同事告訴他的，然後他就認真思考研究，甚至還在原有的基礎上，進行了更深入的思考和推導。

如果用數字舉例來說明，王浩講解的內容，是哥德巴赫猜想證明的百分之十五。

許奇亮用了一個下午的時間，推進到了百分之十八。

然後，研究就卡住了。

許奇亮覺得還可以繼續深入去思考，他乾脆拿著研究找到了邱成文，問道，“邱老師，你覺得王浩這個想法，是否能完成對哥德巴赫猜想的證明?”

邱成文搖頭道，“很難吧。誰也不能確定什麽方法是有效的，王浩能公布出來倒是出乎意料，我也看了，感覺有機會吧，也很難說……”

他已經老了。

七十多歲，很難有新想法了。

即便是做研究也感覺力不從心，就只能整體的去想一想，無法做出準確的判斷。

他繼續道，“你還是自己判斷吧。這個方法很新穎，但也不可能利用一個方法，就完成對那麽重大猜想的證明。”

“你可以繼續順著思路去想一想，即便沒有證明出來，也許能夠有一些收獲。”

“哥德巴赫猜想的證明，最重要的不是結果，而是過程，有些學者依靠對哥德巴赫猜想的證明，研究出了新的數學方法。”

“所以，有人說，希望這個猜想永遠無法得到證明。”

邱成文說著搖了搖頭，笑道，“不過我的理解裡，主要因為他們沒有證明出來。”

許奇亮也跟著笑出來。

“繼續想想吧。”

“王浩能把方法公布出來，可能是他遇到了難點，沒有完成研究。”

“既然已經公布出來，我們順著想一想，後續有研究成果也不算抄襲。”

“嗯。”

許奇亮放心的點了點頭。

……

王浩的想法思路就只是在網絡上曇花一現，根本就沒有幾個人關注，卻在頂級數學圈子裡流傳開來。

這主要是因為，只有頂級數學圈的學者才能看懂內容，也才有資格去順著思路去進行研究。

過了兩天，消息就傳到了國際上。

那是國際上的數論交流會議。

雖然只是個奧國舉辦的一個小會議，但也會針對數論的猜想問題。

有參與的學者就拿出了內容。

大家一起針對的看，針對的討論，都覺得是個不錯的想法，但多數人也只是聽聽而已。

誰也無法確定什麽樣的方法能夠證明哥德巴赫猜想，即便方法是出自著名的青年數學家王浩，可是，又能怎麽樣呢?

他說能證明，就能證明嗎?

新西蘭的數學教授西摩森也參加了會議，他的主要領域是偏微分方程，也同時進行解析數論的研究，只是沒什麽像樣的成果而已。

西摩森參加了會議以後，仔細琢磨著也覺得王浩的思路方法很新穎，心裡不由讚歎著，“王浩，還真是很天才啊！”

數學，就是屬於天才的學科。

西摩森倒也不會嫉妒之類，他想起了自己的華人學生唐凱。

前一段時間，唐凱讓他賺到三千美元，他做的只是求解了個偏微分方程。

後來他和唐凱聯系了好幾次，知道唐凱是當了一名網絡博主，而且人氣還非常的火爆。

“幾百萬粉絲，發一條微博，火爆的時候，幾百、上千萬閱讀，數不清的評論！”

這是一個什麽樣的數字?

新西蘭的人口才只有五百萬。

如果能發一條消息，就有五百萬人看，就等於新西蘭的每一個人都看了，就是最最最最火熱的話題。

西摩森根本無法想象，發一條很普通的內容，就有以‘萬’來做單位計算的閱讀量，到底是個什麽樣的概念。

他的概念裡，就是唐凱成了超級網絡紅人。

很厲害！

很厲害！

也肯定很有錢……

所以他就頻繁的找唐凱說話，交流一下師生感情，希望能賺到下一個三千美元，能多賺一些外快，肯定會讓他的心情很好。

當然也少不了展示一下自己的博學。

現在就是這樣。

西摩森給唐凱發了一句話，“我最近在研究數論問題，發現了個很好的想法，順著去思考可能會證明哥德巴赫猜想。”

唐凱就是個專業博主，長期對著電腦，看到消息馬上回復了一句，“什麽想法?”

“你有興趣?”

“當然了。”唐凱道，“我是個科技博主，對於數學的研究一直很關注。”

“唐凱，你是我曾經最優秀的學生，但你應該知道，知識是無價的……”

唐凱太明白西摩森了。 www.uukanshu.net

他們聊了幾次天，西摩森就總是頻繁的提及‘報酬’，他很乾脆的說道，“西摩森老師，如果你的想法很好，我願意出資購買。”

他確實願意。

上一次西摩森提供的方程解法，讓他穩固了自己的‘學霸人設’，因為當時的話題流量，還一口氣增加了五十萬粉絲。

人設穩固、粉絲增長，自然收入就增加了很多。

西摩森斟酌了一下用詞，又發了一句話，“這是個非常好的想法。唐凱，我相信你的人品，但是你要先給我定金，如果你覺得好，願意的話就再支付一部分費用，就看你的想法了。”

他沒有說具體多少錢，因為哪怕是一百美元，能拿到就是賺到了。

“好吧，好吧！”

唐凱覺得還是要交好西摩森，萬一以後有複雜問題要解決，有西摩森這樣的數學教授，也等於是有了後盾。

他轉過去兩千美元。

西摩森收到了錢以後，語氣都跟著變了，“唐凱，你一直是我最優秀的學生。”

“知識是沒有國界的，我願意把這個想法分享給你。”

“這個想法受到了很多頂級數學家的好評，被認為很有可能證明哥德巴赫猜想……”

西摩森說完補充一句，“你等等，我整理一下就給你發過去。”

他確實是整理一下。

只不過是把其中的內容中，符號、列式等做一些變動，讓人一下子看不出和之前會議的內容是一樣的。

這就夠了。

他知道以唐凱的水平，哪怕是把兩份放在一起，也根本分辨不了不同。

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