最新網址: 這番話下來，那許遵和司馬光是同時松得一口氣啊。

　要命！

　真心要命啊！

　方才那個話題，可真是將他們兩個嚇得不輕。

　一個是嶽父，一個是舉薦他的官員，這要出事，他們鐵定會受到牽連的。

　但也不得不說，張斐解釋的是非常完美。

　不管是“君主犯法與庶民同罪”，還是刑不上士大夫，這種特權，大家心裡都是有數的，那法制之法就是在侵犯皇帝的權益。

　皇帝是直接受益者，如果要追根溯源話，問題不就在皇帝身上嗎。

　但張斐卻巧妙的表示，這是法制之法還不夠完善，而不是皇帝本人比較自私，不願意受法律監督。

　怎麽才算完善?

　也沒個定論。

　這主動權就還是在皇帝手中。

　而且，這最後一句話，是直接將律學升華。

　律學這門課，雖然在宋朝，是官員的必學課，但作用是遠不及儒學，重要性也是遠不及儒學。

　但如果將法制之法這個理念植入律學中，這門課程的重要性，將不言而喻，可以說是治天下之大乘之道。

　當然，欲成大乘之道，也必經九九八十一難。

　故此這門課是真不好上，尤其還攤上這麽個老師。

　在坐的學生，個個眼角泛著淚光。

　心中是萬般委屈。

　這個珥筆可真是小心眼，我們好歹也是天之驕子，你這一堂課下來，是從頭羞辱到現在。

　沒完沒了。

　有點胸襟好不好。

　要知道他們這些人，都是各地的天才，是從小被人誇讚到大的，從未被人罵過傻和笨，可是在張斐的課堂上，他們自己也感覺自己就像似一個傻子。

　腹中墨水變成了糞水，完全不起作用。

　到了儒法之爭的時候，他們幾乎都插不上話，只能聽，全都是富弼、嚴複這些學問大家在跟張斐對話。

　故此他們也只能默默忍受張斐的羞辱。

　“我覺得你這說法有些以偏概全，在春秋戰國時期，各國皆尋強國之道，而最終法家脫穎而出，並且幫助秦皇帝一掃六合，席卷八荒，可見法家也定有可取之處，未有你說得這般不堪。”

　一直沉默的王安石突然開口言道。

　司馬光、文彥博、富弼瞄了眼王安石，馬上打起精神來。

　這家夥終於要出手了。

　嚴複他們不由得眼中一亮，這兩個可都不是好家夥，不如讓他們自己狗咬狗去。

　張斐搖頭道:“在我看來，是毫無可取之處。”

　“可不見得吧。”

　王安石道:“當初秦國強敵環伺，內憂外患，幸得法家之法，故才扭轉乾坤，統一六國，若無法家，只怕秦國已經被魏國消滅，怎就毫無可取之處?”

　趙頊聽得微微皺眉。

　這哪是在說秦國，這分明就是在說我大宋啊！

　富弼、司馬光等人也聽出這弦外之音。

　王安石要借興秦之法，來給他的新政提供支持。

　如今宋朝也面臨著內憂外患，強敵環伺，得想辦法解決啊！

　但是保守派是堅決反對這種方法，祖宗之法都說得非常清楚，事為之防，曲為之製。

　可是，法制之法又能否解決這些問題。

　他們也突然萌發興趣，饒有興致地看向張斐。

　張斐笑道:“秦國死了這麽多人，殺了這麽多人，然後就建立起一個二世而亡的帝國，之後又是一番大殺戮，直到漢朝的建立，秦人估計也會想，我們到底圖得是什麽，我覺得這就是一種諷刺，當然，這不是秦國的錯，當時誰也沒有料到會變成這樣，但是我們後人就應該引以為戒，而不應該去重蹈覆轍。”

　富弼、文彥博他們是紛紛點頭，對此表示十分讚同。

　王安石道:“雖然秦國二世而亡，但也不能完全歸咎於法家，在當時！”

　咚咚咚！

　鑼鼓聲突然響起。

　王安石已經忘記自己身在國子監，還愣了下，這哪裡傳來的鑼鼓聲。

　“哎呦！終於下課了！天呐！”

　張斐不禁是長出一口氣，招招手道:“咱們有問題下節課再談，呃.如果還有下節課的話。”

　“下下課?”

　王安石當即愣住了，小弟，我這熱身都還沒有完。

　大家也都懵了。

　下什麽課?

　這還是在上課嗎?

　眼看王安石出手，大家都期待著一番精彩的辯論，伱想往哪裡溜。

　趙頊聽著也正過癮著，而且這個問題，也是他正在尋找的答案，法家是否可取?關鍵就是張斐的這番說法，是別開生面，令人眼中一亮，又引人深思，趕忙道:“你先等會再下課，很多問題都還未說清楚。”

　讓公務員加班?你在想什麽。張斐搖頭道:“回官家的話，這可不行。”

　“.?”

　趙頊都懵了。

　朕的面子都不給嗎。

　你小子是真飄了吧！

　張斐一本正經道:“官家，這可是律學課，是要講規矩的，若是課堂上都不講規矩，這教出來的學生，肯定也都是一些不守規矩之人，他們若去執法，不得天天徇私枉法啊！再說，這節課講得內容太多。他們.官家請看！”

　他手指著那些學生，“個個都是一臉茫然，再講下去，他們只會越發糊塗的，毫無益處。”

　葉祖恰不服氣道:“我們心中有惑，皆因你未說清楚。”

　張斐反問道:“那你說，若是根據法制之法的原則，這課是該下，還是不該下。”

　“當然不該。”葉祖恰一本正經道:“你身為老師，應該以講學為先，問題還未講清楚，怎能先走，這是不負責的表現。”

　張斐聽得一笑，“哎呦喂！還講什麽講，你這話說得，就證明你一點都沒有聽進去，亦或者你有認真在聽講，只不過愚不可及，聽不懂罷了。”

　葉祖恰皺眉道:“這分明就是你未講清楚。”

　張斐呵呵一笑:“依你之言，我是老師，我就得講學為先，那我若是挖河道的，只要河道沒有竣工，我就得一直挖下去，每天不停歇的挖，要麽功成，要麽我死。”

　葉祖恰哼道:“你這是強詞奪理。”

　“強詞奪理?”張斐微微一笑，反問道:“我問你，我有沒有遲到?我有沒有早退?都沒有吧，那在規定的休息時間，是不是我的正當權益，這又是不是一種廣泛的共識。上至官家，下至庶民，可都有規定的休息時間。

　我捍衛自己的正當權益，是不是在遵守法制之法的原則?

　當然，我也可以繼續上下去，但是你們這德行，我教著是真沒勁，要不是官家、富公他們在這裡，還能幫你們答上幾句，那不得無聊死了，估計我也早就讓你們自習了。”

　這一番長槍短炮下來，葉祖恰的眼淚水都在裡面打轉了。

　這自尊心完全被擊碎。

　但卻不知道該如何反駁，這法制之法可真是要了親命啊！

　簡直就是變態。

　沒有辦法，誰讓他得罪了張斐。

　王文善都被他趕出京城，臨出門前，還得被他恐嚇一番，要是知道他在當官，不得睡不著覺啊！

　王安石突然言道:“你方才說現今還是以儒家之法為主吧！”

　“呃。”

　張斐一時啞口無言。

　這裡面站著的不是皇帝，就是宰相。

　誰特麽跟你一個從九品下講權益。

　別逼逼！

　老老實實給我加班！

　趙頊瞧這小子著實不願意繼續上下去，而且，確實講得太多了，於是說道:“罷了！罷了！還是下課吧，這要讓你多講一刻鍾，朕都感覺自己罪大惡極了。”

　“多謝官家體諒。”

　張斐趕緊拱手一禮，“小民先告辭了。”

　趙頊突然糾正道:“你現在可是官員，不是百姓。”

　“啊?哦。”

　張斐訕訕舉起手來:“那小.臣能否申請調職。”

　趙頊呵呵兩聲，旋即嚴肅道:“你想都別想。”

　“是。”

　張斐拱手一禮，又瞄了眼葉祖恰，低聲道:“我要是你們，打死都不來這律學館上課，什麽老師，整一個潑皮無賴，毫無師德，課不上課，就知道羞辱你們，十有八九會耽誤你們的前程。”

　這語氣之中是嫌棄與哀求交織在一起。

　這真是直戳心窩啊！

　不是該我們嫌棄你麽?

　怎麽反過來，變成你嫌棄我們。

　真是太TM侮辱人了。

　眼看這小子溜了，王安石也不甘心，向趙頊言道:“官家，這問題都還未爭明白，怎就放那小子走了。”

　趙頊苦笑道:“其實他說得很對，這堂課說了太多東西，都有些消化不了，你看看這些學生。”

　王安石一看那些學生，真的有些人捂著臉哽咽起來。

　天之驕子， www.uukanshu.net就沒有受到過這種打擊。

　關鍵天底下也沒有這種老師啊！

　嘴巴毒的很。

　別說天之驕子，就沒有把我們當人。

　“真是沒出息。”

　王安石鄙視他們一眼，心想，他們不懂，我懂啊！

　趙頊似乎瞧出他心中所想，又道:“雖然朕知道先生肯定聽明白了，但是大家都有所惑，繼續辯論下去，大家所惑甚少。不過先生放心，張三他也跑不了的。”

　王安石心裡舒服了一些，也得考慮一下別人得感受。

　畢竟大家智商都不一樣。

　(本章完)