高二學期結束後，陳伯光很是懷念高二的生活。期末考後，大家一起拍了集體照。老師通知全班在半個月後領取高三入學介紹，和分班情況，還有紀念照片。陳伯光由於家裡距離學校較遠，便沒去領取……

　　高三入學後，陳伯光迎來了前所未有的壓力。

　　他的班主任是化學老師，以前的班主任是現在的數學老師。現在的班主任采用按學生成績由高到低的方式輪流選座位，伯光選了第一排聽課。在這裡，他聽得很清晰。但是，由於陳伯光身高的關系，後排的同學看不清黑板，有些怨言。

　　高考之際，大家都很緊張。數學老師看到黑板左下角那句:離高考還有256天。就補充一句，他說提個建議，“這個位置，“還有”可以改為“只剩”，只剩256天，聽起來好一些。”於是，班長馬上改過來。之後的學習，同學們果然積極性更高了。

　　有一次，陳伯光似乎得罪了後面的學生。因為陳伯光學習壓力大，沒太多時間用來交際，基本上都是埋頭苦讀。同時，他身高又擋到後排……這讓後面的學生很不高興。

　　於是，偶爾會出現有同學調侃陳伯光的情況，甚至掃地的時候，故意讓陳伯光多掃一些。有一次，本來是5個人一組掃地，結果其他4個同學回家了，留下陳伯光一人清掃……真是太過分了。

　　隨著陳伯光的無視，其他同學被那幾個同學的流言蜚語影響到，都以為陳伯光不好;哪怕是有聰明一點的學生，看得出陳伯光的無奈，為了自己不變成被欺凌，也會跟著起哄的人欺負一下陳伯光……甚至，影響到老師對陳伯光的態度，老師有時也會情不自禁地調侃一下陳伯光……陳伯光依然選擇無視。

　　陳伯光上課從來都不做筆記。有一次，班主任化學老師在自習課時給大家講課，為了讓大家提高化學成績，給全班同學總結了化學常考重難點，和解題方法，全都寫在黑板上。結果全班都在抄寫，只有陳伯光看老師不再講課，又看了一下黑板上的題，感覺很簡單，就開始做自己練習書上的題。然後老師在講台上看了一眼陳伯光，好像在暗示他快點抄下來。然後，陳伯光又看了一下黑板，感覺沒什麽好抄的，但此刻全班同學的抄寫聲“唰唰唰”的響。無奈之下，也跟著抄寫起來……

　　時間過得很快，轉眼間，已經是高三第二學期了。老師給全班做了一次測試，結果，30道題，陳伯光答對27道。認識陳伯光的同學都說陳伯光厲害，但陳伯光感覺試題太簡單，沒有30道全對說明他自己存在問題。伯光看了一下錯誤的3道題，都一眼就知道哪裡錯了，看來是失誤了。陳伯光明白，題目數量越大，發生錯誤的題目數就會越多。今後，陳伯光會盡量避免在失誤上失分，做到細心。

　　有一天，班主任讓全班同學購買了大學報名指南冊，還有全國大學名錄，上面有最低錄取分數線，後期填寫志願時十分有用。陳伯光毫不猶豫地交了錢，並購買了。書本會在高考成績出來後到，到時將發給有購買的同學。

　　有一次，陳伯光的班級和另一個班級合在一起上自習課。陳伯光看到好久不見的阿恩，兩人開始聊起來，對大學的選擇有什麽打算。結果，阿恩想複讀。

　　陳伯光勸他上大學，不要複讀，因為伯光覺得從2A線往一本線提升，是十分困難的。阿恩也表示難度很高，但他還是想試一下，他想考好一點。後來，陳伯光也沒再勸說，便在下課後一同離開。