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《數據三國》第55回 南燁平定漢中地 3分鼎立多國師(一十二
南燁不是不想盡快結束亂世一統天下,可是自從赤壁之戰以來,他便一直在攻城略地,卻沒有機會消化這些佔領的地盤。十萬遠征軍幾乎都分散在各地,成了本地的防衛駐軍。所以他不得不停下進攻的腳步修養一番。

 孫、曹、劉三家同樣需要休整。曹操和夏侯惇、夏侯淵等幾個大將一死,曹魏內部勢力便進入了重新洗牌的階段。之前有南燁、劉備、孫權三個大敵在側,曹營眾將尚能一致對外,此時乾戈一止,內部矛盾就凸顯出來。恐怕只有先解決了內憂,曹丕才有機會再對外用兵。

 劉備新得豫州之地,正是休兵養民之時。諸葛亮的才華此時得以施展,一面助劉備練兵,一面幫劉備穩定民心,又效仿南燁大力發展商業。由於豫州的地理位置特殊,幾乎在曹丕、南燁、孫權三家諸侯的包圍之下,所以正好發展商業,互通三家有無。

 當初曹丕為了用劉備做擋箭牌,抵擋南燁進攻的腳步,特意讓出司隸以東的幾座城池給劉備。這一行為雖然阻擋了南燁的進攻路線,但也阻擋了南北想通的貿易路線。諸葛亮就是利用這一點,將豫州打造成了南北貨物貿易的集散地,從中獲取了大量利潤用於軍事建設。而且由於曹丕治下沒有了錢莊、鏢局,境內錢票和交子的兌換也只能求助於關系較好的劉備,這又讓諸葛亮抓住機會狂賺了一筆筆手續費。

 孫權得到徐州全境之後也沒閑著,開始大力發展陸軍。徐州丹陽山險,百姓好武成風,自古便是盛產精兵之地。孫權便在當地招募士卒,訓練丹陽兵,增強陸戰實力。

 三路諸侯各自有事要忙,南燁自然也不清閑。北地西涼有恢復西域通商,打通絲綢之路的工作。司隸地區幾經戰亂,洛陽、長安皆遭戰火,百姓十不存一,戰後重建是個大問題。荊州與劉備、孫權接壤,雖說南燁與兩家依然保持聯盟關系,可防人之心不可無,部署兵力防備兩家突然反目來襲是重中之重。還有益州的蠻漢關系,漢中的宗教紛爭,都是南燁需要關心的問題。

 事情千頭萬緒,若放在以前,南燁打死也忙不過來。可是此時南燁卻不用事事操心,他麾下自有一群文武官員幫他擺平一切問題。

 文臣之中以十四人最得重用,分別是:戲志才、郭嘉、賈詡、龐統、徐庶、陸遜、諸葛瑾、田豐、沮授、陳宮、陳群、法正、鍾繇、劉曄。

 武將之中同樣有十四人深得南燁器重,分別是:典韋、周倉、趙雲、楊雄、馬超、龐德、黃忠、高順、甘寧、太史慈、張遼、徐晃、張郃、魏延。

 這二十八人被南燁戲稱為自己的雲台二十八將,文可安邦,武可定國。除此之外,南燁還有一群賢內助幫他處理各種事物,還有王越、史阿助他管理鏢局,還有馬鈞等人為他管理科學院。千事萬事指派下去之後,南燁發現自己竟然成了閑人,不過這正是他一直追求的境界。南燁需要打造的就是一個無需皇權插手也能正常運轉的國家。

 諸多政務安排下去不用南燁操心,南燁便開始閉門不出,在家完成兩件事。第一件是寫書,第二件是造人。

 650顆將星開啟的信息查詢技能讓南燁可以查詢u盤上複習資料和教科書。在技能開啟的時候,南燁就想將諸多課本上的內容記錄下了,刊印成冊,補全自己的科學大道。

 數學、物理、化學、生物等科目完全可以直接複製傳播。語文書上的詩詞歌賦也可以選擇性摘抄。英語課本的用處不大,讓全世界人民學中文才是南燁的目標。至於歷史課本這種大殺器還是不要公布於世了。

 南燁在眾多課本中最重視的還是地理,不論是國內的礦產分布,還是澳洲、美洲的位置,對於南燁來說都十分重要。就算現在用不到,將來也一定會用到。

 在抄書之余,南燁便是忙著造人。之前由於眾妻妾年紀尚幼,南燁又四處征戰,便一直使用房中術避孕。除了蔡琰、貂蟬誕下一對子女,其他妾侍都沒有生育。甄宓、馬雲騄眾女沒少責怪南燁偏心。

 如今有了空閑,幾個妾侍也都成熟起來,南燁便不再使用房中術,於是眾妾侍幾乎同時有孕。這種情況令戲志才、郭嘉等人紛紛前來暗示南燁要注意身體,勸諫南燁“溫柔鄉是英雄塚!”“革命尚未成功同志仍需努力!”等等,害的南燁簡直哭笑不得。

 交州將官對於南燁這種不理天下大事,一心在家修書、造人的行為腹誹頗多。也有人認為南燁如此行事並不簡單,恐怕心中另有所謀。這日眾將官議事完畢,便到南燁府中求見南燁,決定試探一番。

 南燁見眾人齊來,招呼入府問道:“諸公齊聚一堂來此尋我,可是有何要事?”

 眾人對望一眼之後陳群出言道:“漢室衰微久已,國師功德巍巍,生靈仰望。如今天下太平,國師正宜應天順人,早正大位。”

 南燁一聽陳群勸自己登基為帝當時便是一愣,看了一眼麾下眾人,發現郭嘉、趙雲等人也在其中。這讓南燁不由納悶,因為這些人是知道自己心中志向的。登基為帝,可不是自己的目標。於是南燁道:“長文何出此言?我雖有功德及民,但也位至於王,名爵已極,並無背漢之意。何況當今天下也不太平,北方諸侯不過暫時偃旗息鼓,我若稱帝天下複亂矣!”

 郭嘉聽南燁頭腦清醒沒有稱帝的意思便道:“國師既不欲稱帝,又知天下未平,何故終日閉門不出?”

 南燁至此方知適才陳群之言不過試探自己而已。不由苦笑道:“十年樹木,百年樹人。教育乃是百年大計,我閉門修書是為千秋萬代。在我看來討伐諸侯才是小事。來,來,來,你等且都隨我入內宅看看我寫的文章。”

 眾將官聞言一愣,他們只知道南燁閉關著書,還真不知南燁寫的什麽。之前眾人問起,南燁只是保密,此時南燁讓他們觀看,馬上就將眾人的好奇心勾了起來。

 一進南燁書房,眾人便都驚呆了。首先映入眼簾的是一副巨大的手繪地圖掛在牆上,而後便看到滿地摞著的紙張,有些已經寫滿了字裝訂起來,更多的則是白紙。還有一些墨跡未乾的書紙散落桌上,蔡琰、貂蟬正在房中整理。

 眾將官先與蔡琰、貂蟬二位夫人見禮之後,戲志才便指著牆上地圖道:“不知國師所繪何處?我怎麽從未到過?”

 戲志才的疑問也是眾人的疑問。南燁每到一地都有用定位、強記兩個技能畫地圖的習慣,眾人多少也都見過,可是還從沒見過如此奇怪的地圖。

 往常南燁所繪的地圖多是方方正正,上面山川河流也十分清晰,便是山間小路都能標注出來,按圖排兵布陣絕對沒錯。可是眼前這張地圖的形狀卻是上下齊平,左右為弧的奇怪形狀,標注的地名也十分奇怪,找不到交州、荊州、益州,卻有亞洲、歐洲、美洲,也不知都是何地。

 南燁微微一笑解釋道:“你等應該知道甘興霸、太史子義率領海軍護送商船行走海外諸國,馬孟起、龐士元也正在打通商路溝通西域諸國。由此可知這天下並非只有我大漢一國,這便是天下萬國的地圖。”

 郭嘉聞言恍然道:“國師曾言天非圓,地非方,天無邊界,地為圓球。難怪此圖是如此形狀。”

 楊雄奇道:“不知我大漢又在何處?”

 南燁手指亞洲一角道:“那處便是我大漢。”

 眾人順著南燁手指才找到了一個“漢”字,這個字的字體比起“亞洲”等字來要細小許多,難怪眾人開始沒注意到。當眾人看到在“漢”字周圍圈定的邊界時,皆大吃一驚。

 典韋瞠目結舌道:“我大漢疆土與全天下相比就只有這麽點兒?”

 這也難怪典韋與眾人心驚,在他們心中,大漢便該是天下的中心。縱然周邊有一些小國,也都是番邦外國,只有連年進貢歲歲稱臣的命,根本無法與大漢相比。可能在典韋看來,地圖上四分之三的陸地都應該是大漢疆土。

 南燁所繪的地圖是修改過的,在修改時他就發現,漢朝的疆土面積還不如後世,也難怪典韋覺得小,南燁心裡也覺得這面積小些,不過事實就是如此。南燁只能點頭道:“沒錯!大漢疆土就只有這些。不過諸公也不必妄自菲薄,如今天下各國與我大漢繁華相比不過是不毛之地。有些國家地廣人稀,十裡百裡只有一戶人家,便是地大也不如我大漢強盛。若說我大漢為天下第一強國也不為過。”

 郭嘉此刻出言問道:“敢問國師仙鄉在此圖何處?比我大漢景象如何?”

 眾人聽郭嘉一問皆來了興趣。在眾人想來,南燁只是共和國中一百姓,到了大漢便可有如此成就,且上知天文下曉地理。如此推算,那共和國自然當百倍強於大漢,顯然大漢朝排不上天下第一強國。

 南燁聞聽此言卻是一愣,緊接著便搖頭黯然道:“我家鄉並不在此圖之上。想當年我初到大漢,來歷多有不明之處,這才托言西方共和國之說。至於我從何處而來,待日後有了機會再與諸公細言。”
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