蕭敬明終於見到了林凱，見面的過程，讓他一次又一次的目瞪口呆。

　　此時此刻已是深夜，月光變得越來越刺骨，夜幕也變得越來越恐怖。蕭敬明一直躲在暗處，監視著廁所的狀況。他就覺得，手和腳的染色體凍的都快變異了，也沒看見林凱出來。

　　蕭敬明尋思著，照這樣下去，等不到天亮，他就凍死了。他不停的用哈氣溫暖著凍僵的手指，大約在凌晨一點多鍾的時候，林凱終於從廁所裡面出來了。

　　林凱仍然穿著那件校服，背著雙肩背的書包，一個人在夜深人靜中遊走，街上靜的嚇人，連呼吸的聲音都顯得震耳欲聾，林凱均勻的喘著粗氣，踩著地面的冰雪，發出咯吱咯吱的聲音。

　　蕭敬明循著那咯吱聲，遠遠的在後面跟著。

　　行不多時，林凱來到一處建築工地，跟門口的人不知道說了些什麽，然後就進去了。

　　月光下的建築工地，如同末世電影中的一片廢墟，只能看到水泥鋼筋的軀殼，門窗都是黑洞洞的，就像是堆積在一起的，千千萬萬個骷髏頭上的眼眶。空洞而又神秘莫測。

　　建築材料的粉塵還沒有散去，隨著涼風灌進肺裡，讓蕭敬明不由自主的打了個噴嚏。他親眼看著林凱消失在建築工地深處，便也跟著向裡面走，卻被門房的管理人員一口叫住了:“大半夜的，你找誰呀?”

　　蕭敬明有些唐突，本能的答道:“我誰也不找。”

　　“誰也不找，你進去幹什麽?這裡不讓進啊。”說著，門房的管理人員就把蕭敬明推了出去。

　　蕭敬明指著林凱的背影，一臉的無辜:“剛剛那個男孩子怎麽就進去了呢?”

　　“你跟他能一樣嘛！他爸爸在這裡工作，他每天晚上回來睡覺。”門房生硬的回答。

　　蕭敬明一聽說林凱的爸爸在這裡工作，頓時有了主意:“我認識那個男孩子，而且，我還知道他叫林凱。其實我是林凱的老師，想找他的家長談一談。能不能讓我進去一下。”

　　“這麽晚了，你來見家長?”門房工作人員表示懷疑，最終還是拒絕了蕭敬明的請求:“工人都睡覺了，你明天白天再來吧。”

　　反正是，無論蕭敬明怎麽磨牙，門房也沒放他進去。折騰了一天，又冷又餓，蕭敬明隻好回家了。但是無論怎樣，他找到了那個小偷，而且還知道那個小偷是個男生，住在建築工地，難怪他會把贓物藏在廢棄的公廁裡。

　　一眨眼又是一個星期過去了，蕭敬明在車站當班的時候，並沒有再看到林凱出現。在好奇心的驅使下，蕭敬明利用工休時間，起了個大早，專程到建築工地門口等，等著林凱出來。

　　大約在七點來鍾的時候，林凱終於出現了。他仍然穿著校服，背著雙肩背書包，從工地出來，看樣子是去上學。蕭敬明暗中尾隨，結果還真的找到了林凱的學校。

　　正所謂跑了和尚跑不了廟，知道他在哪個學校就好辦了，蕭敬明松了一口氣，總算是不白忙乎。

　　蕭敬明站在大門外面，很難想象校園裡面的喧囂。他只看到，家庭優越的學生，都是坐著私家車上學的，那些窮學生只能騎腳踏車。而林凱，卻連腳踏車都沒有，他就像大山裡的孩子那樣，每天靠著步行上學放學，無論家離學校有多遠。正因為這樣，林凱練就出了鬼一般的奔跑速度。

　　學生們存了自行車，互相打著招呼，繼續叨咕著昨晚微信上沒有聊完的話題，然後拿著書包就往樓上跑，很無聊的比賽著誰先第一個跑進教室。林凱從來不會跟他們比，事實證明，他沒有跟其他學生攀比的資本。

　　一直以來，林凱都是一個人，默默的走進教室，沒人理他，他也跟其他學生沒有共鳴，因為，在走進教室之前，他就已經輸了。

　　教室裡面吵的像個蛤蟆坑，也不知道那些學生一天到晚，哪來的那麽多話題。

　　“作業寫完了嗎?最後那道題得多少?”

　　“256。”

　　“512。”

　　“256不對，你沒算上陰影面積。”

　　“哪道題哪道題?你們說的是哪道題?”

　　“就隨後那道。”

　　“我告你們吧，就是256，算上陰影面積才是256，不信你問老師去。”

　　爭論吸引了越來越多的學生，大家一本正經的，為自己的答案據理力爭。尤其是課代表，當場就拿起筆，給同學們演算起來，又是根號，又是log的，說的好像很深奧似的，最後向大家證明，那道題的答案就是256。

　　聽著他們對那麽簡單的題目， www.uukanshu.net 還要發生爭執，林凱不屑的冷笑了一聲，並且從牙縫裡面擠出幾個字，朝著課代表的背影說道:“是128啊你個弱智。”

　　其實同學們已經聽見了林凱的話，但是他們從來不會把林凱的話當回事，更何況是在課代表面前，大家只是不以為然的瞥了一眼。潛台詞是在嘲笑林凱的答案，就像他的家庭一樣寒磣。

　　緊接著，教室又喧囂起來，學生們雜亂的聲音，比移動硬盤上的數據還亂，只有上課的鈴聲，能讓教室瞬間恢復安靜。

　　讀書讀到他們這個年級，老師已經很少會親自批改作業了，大多時候都是在課堂上公布答案，然後讓學生們自己核對。

　　老師抱著一大摞教案走進教室:“把昨天的作業拿出來，咱們先對一下答案啊。”老師一道題一道題的講，很快就講到了最後一題:“這道題呢，大概很多同學的答案是256，其實不對，正確答案應該是128。為什麽這樣說呢?，大家看黑板……”緊接著，老師就把演算過程詳細的講了一遍，又把大家容易出錯的原因也講了一遍。

　　所有的同學都低下頭，急急忙忙的修改自己的作業。有個別腦子慢的學生，還小聲的向其他同學請教。

　　然而，教室裡面，只有林凱昂著頭，愣愣的看著黑板發呆。

　　“林凱！你怎麽不改呢?又走神，挺大的個子，坐在那兒跟傻子似的，一天到晚不知道你在想什麽。”老師主觀上就不認為林凱會算對，還不失時機的甩了一句刺耳的閑話:“有錢家的孩子，就是比農民工的孩子，素質高。”