“又新來一個學生，你們誰要?”

　　“哪裡來的，這都開學3個多月了”其中一個老師回應到

　　“她說是現在住在旁邊方家村，不過看樣子也不像本地的，又不知道從哪裡找的關系進來的，我問了那孩子幼兒園是從哪裡念的，他家長說他就沒上過幼兒園，那孩子虎頭虎腦的，看樣子不好管，但是家長也是穿的規整的，不過看樣子挺好相處的，帶了估計要多上點心了。“

　　“照你這麽說因該是外地的看都城發展快，教育質量也高，有好多外地人想把孩子送到這邊，但是都專門跑這麽遠來上學了，連幼兒園都沒念?”

　　“那就給你了，趙老師，你一個新老師進來要多適應適應不同的學生，提升一下自己的能力。”

　　看主任也發話了趙老師也隻好同意了。其他老師有一小些幸災樂禍的看著趙老師，學生檔案也看了，父親在外地工作，爺爺奶奶也在那邊，這邊就這母女倆，母親工作在都城市裡面，近100公裡，家裡面基本沒人看，孩子有啥事第一時間也不能處理，還沒上過幼兒園，要是有些事老師就要全權負責處理，孩子老實還好說，孩子要是淘氣，不服從管教，那可真是一個頭倆個大了。

　　這時門外傳來一陣吼叫聲“趙老師，你們班的李子明那幾個同學和其不知道個班的同學打架著呢。”趙老師心裡一緊，李子明那個小團體他是知道的，他包括他周圍那幾個都是同一個單位人員的幾個孩子，從小就在一起玩，仗著家裡面條件好欺負那些不如他們的孩子，短短這3個月她都找過幾次家長了，但是說完管幾天用，然後又是這樣，周而複始，看樣子又是難搞了。

　　到了現場，那幾個跟李子明一起的小孩子在一旁站著，但是看衣服也知道參加了一場“惡戰”，只見一個小男孩跨坐在李子明身上說“她是我妹妹，你給她道歉，你憑什麽嘲笑欺負她，她那麽乖，你就欺負她不敢動手，打不過你們。”

　　“同學你先下來，老師來處理這件事，好嗎?”趙老師說

　　“不除非讓他先給方諾道歉，不然我就不起來。”

　　“那李子明你先給這位同學道歉，讓他放你起來可以嗎?”

　　“他打我我憑什麽道歉，就不道歉，我要告我爸。”

　　老師同學們正在那裡說著時，只見蘇嫻從遠處把電話揣進兜裡疾步走過來，她也沒想到這才短短幾分鍾，自己兒子就能創造出這麽“宏偉”的戰績，還頗有他爺爺和他爹的風采，她心裡不擔心，唐文這孩子其他的不說，就這三觀就是正，他敢乾這事那絕對不是沒有道理的，心裡雖然支持，但是嘴上卻不能這麽說。

　　“唐文，你下來，讓媽媽看看事情到底是怎麽一回事，你這麽做讓老師沒辦法處理”

　　只見唐文起身，眼睛卻還是看著地上的李子明。

　　李子明也憤憤不平，感覺自己受欺負了，趙老師看樣子知道就算現在在這裡處理完了，李子明家長後面也要再過來給他兒子找理，在聯系過後，十幾分鍾不到，李子明他們的家長來了，同時也了解了事情的經過。

　　方諾身上有補丁的衣服被李子明看見了，就嘲笑說你們家裡面是個窮人，這輩子都是窮人，做鬼臉，讓她不要在這邊念書了，而當時看著怯弱的方諾卻沒有退縮，而是盯著李子明他們一夥，逼問讓他們道歉，李子明看方諾靠上來就推了一把把方諾推到了，這正好讓唐文看到了，這哪能忍的了，剛昨天才認的妹妹，雖然方諾當時都沒有承認，但是唐文卻承認了，於是憑借著父親從開始懂事以來所教的，健康的身體是革命的本錢，再加上爸爸工作那邊每天都有好多大哥哥一起天天跑步鍛煉，他養成了每天鍛煉的習慣，這些一天到晚運動特別少的小孩自然不是他的對手，然後就是剛才得一幅景象的。

　　“雖然我家孩子說的不對，但是你們家孩子也不能就這樣動手打人吧，看給我孩子打成啥樣了，衣服都扯爛了。”

　　還沒等蘇嫻說話，唐文就開口了:“我爸媽從小就教育我對就是對，錯就是錯，做了錯事挨打要立正，不要找什麽借口，這樣才能成為真正的男子漢，怎麽你們家孩子就永遠是一個孩子嗎?”

　　旁邊趙老師差點沒忍住笑出來，這小家夥好像一個小大人呀，據理力爭。

　　“你別說其他的，你說學校就全都你這樣，每天打架欺負人，那學校還辦不辦了，像你這樣的孩子就應該被開除，聽說你這是才轉過來的，是不是上個學校因為你欺負同學才把你開除的，那邊沒地方要才跑過來的。”

　　“你一個大人說話太過分了，明明是你家孩子有錯在先，你卻恬不知恥的在這裡進行人身攻擊，你就是這樣教育你家孩子的?”蘇嫻回復到

　　“像你們這種家的野小子，只知道動手，能有啥出息，在學校你要是打人都能算一種能力那你以後出去也只能是那些混混，怕不是初中畢業就去街上混了，在學校是學習為主的。”

　　“我要是混混你孩子就連混混都不如。“

　　“那你敢不敢跟我家孩子比成績，正好老師也在這，成績不行的退學。”

　　看這樣子他是知道一些事情的，專門挑起這個話題想要引唐文入局，知道唐文從外地來的，而現階段國內最好的教育就在都城，再加上他自己額外請的老師家教，孩子基本把小學的內容都給教過一遍了，這小子連幼兒園都沒上過，這不是穩穩碾壓這個“土小子”?

　　可是他可能不知道的是唐文之所以沒有去幼兒園是因為根本沒必要，甚至說是上小學，也沒有什麽的關於知識內容的教育意義，唐文自從記事以來，那唐老爺子就夥同著他那一幫老戰友，幹什麽呢?

　　演戲，老爺子年輕時候也是一個文青，後面受傷後在文工團也工作了不少年，一首首古詩幾個老戰友演那麽一段戲，後面再來那麽幾首狂拽炫酷的古詩，給唐文留下深刻的印象，然後在奶奶的安撫指導下把古詩裡面的字一個個都認了出來，主要是這孩子真是個天才，一首詩背下來裡面字就基本認全了，偶爾有些忘了的後面再見幾次也就徹底掌握了，他一家人都還在為他認了那麽多字感到高興時。

　　但後面讓他們驚掉下巴的來了，他把四大名著中除去《紅樓夢》都給讀了一遍，一天到晚念叨什麽趙雲，周瑜，諸葛亮，羊力大仙，孫悟空，浪裡白條，九紋龍，一家子都驚呆了，問那些主要人物主要事件，都能說出來，還有為啥不讀《紅樓夢》?唐文說，寫的很漂亮，但是不打架，不能以一當百，萬夫莫開，沒意思。

　　至於數學，在唐文口中一眼能看出來的有什麽意思?他感興趣的是機械物理原理，他爸給他買的那個遙控飛機為啥能飛上天?每一個小孩子可能都會有這樣的想法，然後去問他爸爸，先開始還耐心回復了一些問題，但是後面因為工作上面有大課題研究，沒時間去管，於是喪心病狂的給了孩子一本《空氣動力學》，當然唐文沒看懂，你這給愛因斯坦都不行，因為他對於最基本的物理知識都沒有了解，於是他開始自學初高中物理，按照唐文的話來說:我只要認識了字，這些東西就都能學會嗎?但是由於時間原因他現階段還並沒有完全掌握，畢竟作為一個孩子，他感興趣的不僅僅只是這一方面。

　　你要問他英語怎麽樣?他只能回你一句:“我要是能研究出來時光機，我把世界地圖外加植物雜交技術書籍丟給秦始皇，讓他抓緊一統全球。”

　　“那你是英語不行?”蘇嫻問過這個問題

　　“不是，單純就是沒意思，沒啥興趣，我們漢語能把日落寫出千百種變化，萬千般感情，英語有些太過於簡單，平鋪直敘，沒有意境。“但是你說他不會?並不是，他作為一個小“文青”也嘗試看外國那些漂亮的句子，但是對比那些華麗的詩句終究是差了一些東西。但是在過程中那簡單記住就會的小學英語更沒有什麽壓力了。

　　那這麽天才的孩子為啥不直接去少年班呢?有人也問過這個問題，唐文自己說:“我為什麽要去少年班，為了上大學嗎?我現在這樣以後會上不了大學嗎?即便是上了又怎麽樣，生活在一群大人中間，我們能聊的東西都不一樣，好沒有意思的，我只是學習能力厲害，我跟他們還是有很大不同的。”

　　確實，他學習能力再強也只是一個孩子，他喜歡學習自己喜歡的東西，他有這種天賦日後一定不會差，而父母更是希望孩子能夠健康的長大，心智不成熟的孩子縱使有能力也是難有大作為的。

　　“好，我答應”蘇嫻看著唐文點頭後回應到

　　周圍一圈人想這母子是不是瘋了，這才剛轉學到這裡，他們是不是以為在自己家那裡學習好就可以超過這些教育更發達的學校的學生了，在日常生活中有多少本來很優秀的孩子因此而遭受打擊了，大多看熱鬧的老師都覺得這孩子懸，後面大概是給李子明家長道歉，要麽就腆著臉厚著臉皮留下來，不好收場。

　　為了能夠增加區分度，在雙方家長都同意下增加一些有難度的題，李子明家長還為了不欺負唐文，不用考英語，然而結局出乎了那些老師的意料，只見唐文花了五分鍾不到時間把數學做完了，在一旁老師們看來，他只是掃了一眼然後就把答案填上了，至於語文，唐文說:“老師做這些題太沒意思了，要不我把《蜀道南》默寫一遍?再寫個幾百字的小作文?”趙老師看了看李子明家長。

　　李子明家長回應到:“不用寫作文，就把《蜀道難》默寫一遍吧。”

　　然後就見唐文花了十分鍾不到的時間默寫完了，而李子明同學還在努力做數學題，當數學老師把唐文數學滿分的卷子放在眾人面前，以及沒有一個錯字的《蜀道難》，那些老師中傳來一陣歡呼聲，不是其他人的，是主任的，他歡呼的不僅僅是這一次考試，他是在歡呼這個小學以後大概率可能出一個以後能掛在牆上的天才。

　　周圍那些班主任也用熾熱的眼光盯著唐文以及蘇嫻，他們都知道，這對於他們職業生涯來說是重要的一個孩子，誰教了唐文，以後那些有身份，有財力的家長都會憑他們“教“出一個天才學生而把自己孩子送到他的班級，學校也會為這個班級投入更多，資源自然也就來了。

　　孩子不會懂這些，唐文只是坐在那裡看著周圍的老師和同學，他看見了方諾，他給方諾一個自信的笑容，並用力仰頭，仿佛是戰場上得勝歸來的將軍，方諾也不懂什麽，她只是知道這個便宜哥哥為她出頭，並且特別厲害，她也回應著唐文的目光，怯生生的抬起頭來，她的目光中有一分讚賞，倆分溫柔，七分開心。

　　“來，兒子別寫了，這次怎們技不如人，給唐文還有這個丫頭道歉。”李子明父親說道

　　“對不起了，唐文。”

　　“不是跟我說，是跟方諾說。”

　　“方諾對不起了，是我不應該看不起人，不該欺負你的。”

　　“方諾同學，你願意接受李子明同學的道歉嗎?”趙老師說到

　　趙老師其實也不想幫忙解這個圍的， www.uukanshu.net 這李子明給她填了好多堵了，影響教學秩序，奈何李子明家長確給學校的一些讚助，主任專門把她拉出去談話，最後達成的共識是，把李子明同學保下來，唐文就按照前面的說法分給她的班，學校一些資源也會一定量的向她的班傾斜，並且有唐文在，李子明也不敢再鬧了。

　　“我·····”

　　“按照你自己的想法來，諾諾”蘇嫻說到。

　　“嗯嗯”唐文也在那裡點頭附和著。

　　“我接受你的道歉，但是你在以後再也不許欺負其他人了，你再欺負人就讓唐文哥哥再揍你。”

　　“對，你再欺負人我就揍你。”

　　“我也給老師同學家長們道個歉，我自己生意太忙了，對孩子的管教少，剛才孩子辦錯事我大人也有問題，對不起大家了，我為學校捐倆百套桌椅表達我的歉意，禮拜天設宴請主任趙老師還有唐文家長，方諾家長都帶上自己的孩子，我們鄭重道歉。”

　　看著主任那對李子明家長的目光，以及對她的寬慰，蘇嫻也知道了不要把關系徹底搞壞，以後唐文怎麽說也要在這裡讀書呢，只是方諾家長還沒來，後面還要親自給說一說呢。李子明父親看見蘇嫻掃了方諾幾眼後說到:“今天方諾同學的家長還沒到，我今天晚上親自登門拜訪，講清事情經過，請方諾父母赴宴。”

　　聽到李子明父親這麽說，蘇嫻也不好再說什麽了，這家夥老油條了，這事就這樣大事化小，比較完美的解決了。