人的興奮不容易消退。在上學和放學的路上還議論不休。

　　小全說:“永和的水性真好。”小家說:“咱們再去呀?”永和對立本說:“那麽多人，萬一出點事怎整。你責任大，不像我，就一個小白丁。”

　　小家拽永和，“你遊得好，這次還沒發揮出來。”

　　一提到水，永和心裡就癢癢，“等啥時你會遊了咱們去上水庫，那水好。”小家來了興趣:“啥時?”“你啥時學會?”

　　“得學呀，不學能會嗎，你說對不對?”小家拉立本，立本說:“趕早晨吧，起早別人不知道。就咱們幾個人去。”永和說:“對，人多可不行，我一個人不行。”

　　過了一天。他們起早去上水庫。

　　天剛有點亮，水和天都灰藍色，遠接天處，一抹暖色，再擴散為淺色。山腳有零星燈光。水庫像一張大大的葉子。

　　水是運動的，但可以靜止，平靜。

　　“沒有水鳥啊。”“這頭沒有，北邊有。”

　　石頭壩棱子，“水深，涼。”方永和下，走幾步，突然沒影了，大夥嚇得都是微張開嘴。過一會兒只有手尖。半天他浮出來。他像一隻蛙，伸縮著自由的肢體，輕松和諧，均勻快速前行。往深處遊出一段，開始橫向遊，仰過身子，胳膊一下一下像鵝的脖子動。加快了，兩隻胳膊是輪流劃動的船槳，再加快，迅猛如水輪，濺起連接起來的大圓圈的水花，在水上，水中。停了，永和在水裡躺，仰望著天，如躺在被子上——水承載托舉，水是包容生命，生命起於水中獨立與行動。

　　水幽靜、粘稠，無風時一動不動。永和在水中寧靜“睡”了幾分鍾，微微的水波拂著他的臉，他慢慢地又舞動起手臂。水的張力像大幅的布，人在中間，如在不沉的物質中飄蕩。這是水偉大之處——浮起泳者，托起舟船，承載生物。

　　水，讓生命從一般形式中分化，產生全新的形式。

　　老單說，水改寫了地質史。

　　永和濕漉漉地走上岸來，有石子硌腳，腳不能實踩到地，兩手抱著膀，嘴有些哆嗦，牙咯咯打顫，渾身起雞皮疙瘩。“你你有火兒嗎?抽棵煙，暖和暖和。”小家有火柴皮子，在衣服兜兒底找了三根火柴杆。永和披上衣服，掏出自己卷的煙叼著，手捂著擋風劃火。火柴有點濕了，劃了兩根都沒著，剩下一根，小心翼翼，怕風吹，曉宇伸手給他籠著火，終於點著了。小家說:“啥煙呐?這味。”“不是煙。”立本說扔了吧，永和笑，扔水裡，說:“刮風天更過癮，躺著來回飄擺。再不，你就迎著浪遊，一個浪來了，上去，又一個來了。”

　　曉宇說:“你敢跳水嗎?”

　　永和說:“扎猛子，這兒不行，全是石頭。”永和站起來，模擬跳的動作，“跳水不能平拍，那樣肚皮都拍壞了。”立本知道，那是張力。老單說，人自身，人和人之間都有一種張力，不要捅破它，維護它，靠尊重，自尊和尊重別人。

　　小全問:“這麽多石頭幹啥?”永和說:“擋水，水大時衝打大壩。白天露外頭的石頭曬得熱熱的，坐下挺燙呢。”吸口氣，“說有在那扎猛子的，沒上來。”

　　“小寧他哥……他水性是不是挺好的?”曉宇問。

　　“還是不精。”永和把一個土塊扔到水裡。幾個人撿石子，打水漂，看誰遠。